鄂州市梁子湖区2016年八年级语文12月月考试卷及答案.docx

鄂州市梁子湖区2016年秋八年级月考语文试卷一、积累与运用（共24分）1选出下列字音和字形完全正确的一项( )。（2分） A差(chi)使 震悚(sng) 张皇失措 因地置宜 B焦灼(zhuó) 箱箧(xiá) 长途跋踄 风尘苦旅 C仄(zè)歪 愧怍(zhà) 情郁于中 满院狼籍 D蹒(pán)跚 惊骇(hài) 月明风清 锐不可当 2.下列句中加横线词语使用正确的一项是（ ）。 A在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 B日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别 出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 C自私者只记得“为己”二字，他们看来，舍己救人，公而忘私的行为是不可思议的。 D听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。来源:Z#xx#k.Com3下列说法正确的一项是 ( )。（2分） A杜甫是唐代浪漫主义诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号 称 “诗史”，他和李白并称为“李杜”。 B鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名周树人，浙江绍兴人。阿 长与山海经选自朝花夕拾，体裁是小说。 C礼记是道家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成， 共49篇。 D古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来就成为一种文体， 这种文体一般都是用韵的。 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( )。（2分） A每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题 是“共建生态文明，共享绿色未来。” B到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早 引起有关部门的高度重视。 C.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受 人们喜爱。 D.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的 便成了空壳！5. 下列各句中没有语病的一项是（ ）。（2分） A.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 B. 最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。 C.中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“ 感动中国人物”评选活动， 弘扬了社会正气，倡导了社会新风。 D. 游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施 救的难度很大。6. 下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）。（2分） 我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 因为退缩解决不了问题。 人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A B C D7 根据提示，用作品原文填空。（6分）（1）国破山河在， 。（杜甫春望）（2） ，此地空余黄鹤楼。（崔颢黄鹤楼）（3） ，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。爱莲说一文表意与之 相近的文句是：“ ， ”。（5） 望岳中写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的诗句是：“ ， 。”（6） 望洞庭湖赠张丞相写洞庭湖磅礴气势的句子是：“ ， 。”8综合性学习。（1）下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请你对表中信息进行探究后写出结论。 政治历史类文学艺术类科普类体育军事类其它高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小学生2%82%10%2%4%（2）为下面这则新闻拟一个恰当的标题。（2分） 本报讯（记者朱靖雯通讯员柯克明）为让退休教师感受现代教学环境的变化，重阳节梁子湖区涂家垴镇中心学校特邀全镇58名退休老教师，参观了该区三座特色学校。老教师依次参观了华师附属梧桐湖学校、沼山镇海博学校和太和镇子坛小学。学校整洁的教室，宽敞的室内篮球场、游泳池，以及标准化的教学工具，给大家留下了深刻的印象。“现在的学生，能在教学环境这么现代、优美的学校里学习，不断成长，我感到很高兴，让我看到了祖国的未来。”涂家垴镇82岁退休老教师涂哲明感叹道。（3） 根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意 连贯的一段话。(2分) 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护 似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。二、阅读（共46分）（一）阅读古诗，完成9-10题。（6分） 使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。9从景物描写和表达思想感情两个方面说说对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。（3分）10、颈联是王国维称为“千古奇观”的名句，请你任选角度加以赏析。（3分）（二）阅读古文，完成11-14题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自宋史·苏轼传）【注】涂潦，泥沼雨水。畚锸，箕畚铁锹。堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。11、解释加点词的意思。（4分）（1）相与步于中庭 （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）轼诣武卫营 （4）卒全其城 12、用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力13、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？14 【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼 率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？（2分）（三）阅读下列短文，完成1519题。（共15分）走进C919：国产大型客机解密 新$课$标$第$一$网2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线。C919的命名颇具深意，“C”是 “中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，也恰好与“空中客车（Airbus）”和“波音（Boeing）”的字头构成顺序排列。第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则代表最大载客可达190座。C919承载着中国人的“大飞机”梦想。它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客机的空白。科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。飞机的耗油量与飞机的升阻比（升力和阻力的比值）有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼，为了保证飞机的座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。C919的机翼设计运用了这一超临界翼型（1）。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小时;如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右，而这可以减轻飞机的结构重量，增大结构空间及燃油容积。在C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。C919大型客机的研发，也诠释了这一思想。在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次，使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。如武学人才内外兼修一样，C919也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象的说法：航电系统是“大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。就像人一样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。C919“最强大脑”航电系统的核心IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率。比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统;现在，只需“把工作都交给网络”。 这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术。C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。C919已顺利下线，并将于2016年迎来首飞，着标志着中国成为世界上少数几个有能力研制大型客机的国家。 （选自知识就是力量2016年第1期，有删改。）15.阅读全文，说说C919国产大型客机具有哪些性能。（2分）16.C919国产大型客机的研发是怎样体现“內练一身气，外练筋骨皮”这一思想的？（3分）17.第段画线处除用了列数据外，还用了什么说明方法？分析这种说明方法的作用。（3分）18.联系上下文，说说下列句中加点词的表达作用。（4分）（1）航电系统是“大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。（2）C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。19. 第段先介绍飞机机体结构，再介绍飞机的航电系统。具体说说这样安排顺序的好 处。（3分）（四）阅读下列短文，完成2024题。（共13分） 最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生, 瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书, 偶尔也会在纸上涂鸦着什么, 平时很少参与班集体的活动, 与班上的其他同学也极少来往, 似乎成了被遗忘的人。那天, 我正在神采飞扬地讲着课, 学生都安静地听着。突然, 原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧, 循声望去, 发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她, 不好意思地低下了头。我铁青着脸说: “张晓琴, 你笑什么? ”张晓琴立马站起来小声说: “老师, 他在画你”一下子, 全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画, 也都偷笑起来。我一个箭步过去, 一把抢过他的画, 圆睁着愤怒的双眼, 看着他画的我上课的样子, 真是气不打一处来! “潘小锋, 你给我站到墙角去! ” 我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了, 竟敢丑化老师! 明天叫你家长来。” 他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋, 也是他进入我视线的开始。放学后, 拿着缴来的画来到办公室, 我慢慢平静下来。细细端详他的画, 觉得倒十分形象,有几分趣味, 心情也渐渐舒展开来。第二天,我在办公室静等他和他家长的到来, 可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后, 我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。到他家天色已晚了, 天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了! 坐一坐, 家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30 平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。 “你小子尽给我惹事, 骨头又痒了, 想挨揍啊” 他父亲说着就要打他, 我连忙制止。“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管, 没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看, 喜欢看动漫书,没事时也瞎画, 我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师, 您瞧, 这墙上的奖状是他得的奖。”􊊞我朝他指的方向看去, 好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画, 有各种可爱有趣的人物, 惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看, 这时他父亲迅速地收拾起来, 说道: “老师见笑了, 小孩子瞎画着玩, 上不了台面的。”􊊞我笑道: “其实, 你儿子挺有天赋的, 画得不错, 他画我的那张我还留着呢, 别说还蛮像。”“对不起, 老师! 我不是有意画您, 我当时只是觉得您上课很有精神, 所以不知不觉就画了下来。” 潘小锋说道。􊊞“潘小锋, 既然你有这方面的天赋就应好好学习, 可以向这方面发展, 创作出更好的动漫画。” 我还是用老师的职业口吻教育他, “以后要是有这样的活动, 希望你能发挥出你的特长哦, 为班集体争得荣誉! ”“我会的, 没问题。” 他爽快地答应了。􊊞我欣慰地点点头, 说: “好了, 我也该走了。” 他父亲忙说道: “那我送送您吧! ” “不用, 我一个人走就行了。好好培养你儿子, 他会有出息的。” 告别了他父子俩, 我走在星光和灯光掩映的路上, 抬头望着天空, 繁星满天, 装饰着静谧的夜, 忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光, 脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久, 觉得他就像天空中的那颗最小的星星, 虽然小, 其实也一样会发光。20. 下列对文章内容理解正确的一项是（ ）( 2 分)A. 从第段对潘小锋特点的介绍, 我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心 班集体的学生。B. 第段到第段, 文章设置了两个小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学, 有一 定的悬念, 目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。C. 小说以“我” 对潘小锋的态度转变为线索组织全文, 将人物设定在学校和家庭两个 特定场景当中加以表现。D. 本文语言平易朴素, 人物语言符合各自的身份特征。如: 潘小锋父亲的语言就勾画 出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。21. 阅读全文, 结合具体的内容简要分析“我” 是一个怎样的人。( 4 分)22. 文章画线句子属于什么描写? 有何作用? 请简答。( 3 分)23. 小说以“最小的星星也闪光” 作标题有何妙处? 作用是什么? 请简答。( 4 分)三、作文(50分)24真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。请以“战胜自己”为话题，自拟题目、 任选角度写一篇作文。要求：字数不少于600字；书写工整，卷面整洁；不得抄袭本卷有关阅读材料。2016年秋八年级语文月考试卷答案一、积累与运用（共24分）1-6 DCDDCB7. (1)城春草木深 (2)昔人已乘黄鹤去 (3)欲济无舟楫 (4)出淤泥染不染，濯清涟而不妖 （5）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城8.（1）随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但政治 历史类、体育军事类和科普类等都有了很大的增长。 （2）涂家垴镇退休教师参观新校园（或“特色学校”） （3）一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。 (要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当)二、阅读（共46分）（一）9. 随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以 “蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像北飞的“归雁”一样进入“胡 来源:Z§xx§k.Com 天”；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。10.示例：一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚 毅之美。一个“圆”字，写出亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧 妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 示例：以传神之笔刻画了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为 “千古壮观”的名句。（二）11散步，漫步 只，只是 到去 最终，终于12河将害城 / 事急矣 / 虽禁军且为我尽力13 译句：（月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜 交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。 译句：富人出城了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城呢？ 14 宦途失意的苦闷。勤于政事，爱护百姓。 【参考译文】调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在 徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了， 百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新 赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是 禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就 率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼把 家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请 求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的 做法。（三）15.经济性、安全性、先进性和科学性16.“外练筋骨皮”:C919在机体主结构上大量使用了世界先进的第三代锂合金材料，可以 实现结构臧重并大大提高飞机寿命。 “内练身气”：C919航电系统的核心IMA采用国际先进的高度集成数据处理和 网络传输技术，提高了数据传输的处理效率。17. 作比较。将超临界翼型与古典翼型进行比较，突出了超监介翼型具有减轻飞机的结构重 量、增大结构空间及燃油容积的优点，进而说明了C919的经济性能。18. （1）把“航屯系统”比作“大脑：形象生动地说明了“航电系统”的重要功能和作用。 （2）“目前”限制时间，准确说明了C919在数字化和扩展潜力方面，只是达到了现在 民航先进机型的水平。19.这里是按照从外到内的順序介绍C919，这样安排符合人的认知规律。（四）20. C( A 项对潘小锋的性格分析不准确, 不是“自私、不关心集体”; B 项第 段到第 段的内容不是悬念; D项对“潘小锋的父亲” 形象的概括不正确)21. 课堂上窃笑搅起的波浪让“我” 怒火中烧, 说明“我” 是一比较急躁的老师。 放学看了那张画后, 平息了自己的怒气, 说明“我” 是一个能发现学生优点的老师。 亲自家访, 说明“我” 是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。 鼓励潘小锋发挥特长, 说明“我” 是一个善于鼓励、引导学生的老师。 ( 如果考生对“我” 有其他看法并言之有据, 可酌情给分)22. 细节描写( 1 分)照应前文“十分形象, 有几分趣味”, ( 1 分) 为后文写“小星星” 铺垫。( 1 分) 23. 运用比喻的修辞手法, 形象地说明了每个人都有自己的长处。 设置悬念, 能引起读者的阅读兴趣; 暗示了文章的主旨, 每个人都有闪光的地方( 优点) , 我们要善于发现那些微光 的不起眼的小星星。 三、 作文(50分) 按照中考作文评分标准评分。 不用注册，免费下载！