八年级下期语文半期测试题(有答案).docx

班级 姓名 学号 考号 / 密 封 线 内 不 要 答 题 /2015级第四学期语文半期测试题（满分100分，考试时间120分钟）题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用。（24分）1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2 分） A凌侮（língw）苔藓（ti）叱骂（chì）琐屑（su）B荆棘（jngjí）闪烁（shuò）厮守（s）差使（chi）C愚蠢（yúchn）悄然（qio）面颊（jiá）摇曳（zhuài）D忸怩（niní）嬉戏（x）樵夫（qiáo）讪笑（xin）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）A心甘情愿 长久之计 热泪盈眶 造谣生事B喋喋不休 一片狼籍 顽固不化 极端贫困C俯拾皆是 安分守纪 无依无靠 触目伤怀D唾手可得 举目无亲 寄人离下 肆无忌惮3、下面这段话中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）初中生活已经过去快两年了，我已经懂得了：细节来自观察，真知出于实践，语感源于积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣的实践、持之以恒的积累，才能妙笔生花。A持之以恒 B苦心孤诣 C妙笔生花 4、下面的句子没有语病的一项是（ ）（2 分）A我与父亲不相见已约二年余了，我最不能忘记的是他的背影。B在学习上，老师要求我们积极探究、互相合作、独立思考。C要是遇到有控诉或者检举我的信，您用不着考虑，干脆扣下来就是了。D为防止不再发生类似的交通事故，交警队采取了很多安全措施。5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2 分）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A B C D6、下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（ ）（2 分）A关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 B何处望神州？满眼风光北固楼。C臣诚知不如徐公美。 D官船来往乱如麻，全仗你抬声价。7、下列对课文理解的表述有误的一项是（ ）（2 分）A战国策，战国时游说之士的策谋和言论的汇编，后由西汉刘向编订，邹忌讽齐王纳谏就选自该书。B钦差大臣选自俄国作家果戈理的果戈理小说戏剧选，课文选的是第八场和结尾部分。C朝天子·咏喇叭表面是一首吟咏喇叭的词，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民痛恨宦官的情绪。D背影选自朱自清散文全集，其作者是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。8、名句默写。（5分，每小题1分）(1)何处望神州?满眼风光北固楼。 ，悠悠， 。 (辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀)(2)关河梦断何处? 。 (陆游诉衷情)(3)上书谏寡人者，受中赏； ， ，受下赏。(邹忌讽齐王纳谏)(4)朝天子·咏喇叭中写喇叭、唢呐特点的句子是： 。(5)满江红中“_，_，_，_。”写出了作者虽为女子，但比男儿还要刚烈的意志，表达作者匡国济世的的凌云志向。9、在全省各地打造“城市形象”的背景下，资阳市积极投入其中。学校组织同学们开展以“资阳的城市形象”为主题的综合性学习活动。（5分）(1)你们小组确定的选题为“资阳公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计至少四个场所的调查内容。（2分） (2)在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“ ”阿姨听完后微微一笑，停了下来。（3分）二、阅读理解。（36分）(一)阅读下面的文言文，完成题目。（12分）【甲】邹忌讽齐王纳谏(节选)于是入朝见威王，曰：“臣诫知不如余公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若布；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。比所谓战胜于朝廷。【乙】郑龙谏勿伤百姓赵简子出畋，命郑龙射野人：“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公伐卫，不戮一人；令君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。”故缘木愈高者愈惧，久爵愈贵者愈危，可不慎乎! (选自金楼子)【注】赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。畋tián 打猎野人：农夫。晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。卫：春秋时的卫国。10、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）今齐地方千里 （2）王之蔽甚矣 （3）故缘木愈高者愈惧 （4）可不慎夫 11、翻译句子。（4分）（1）吾妻之美我者，私我也。 （2）人爵愈贵者愈危。 12、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？（2分） 13、同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（2分） （二）阅读下面文章，完成题目。（12分）毕业赠言诸位毕业同学：你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为听吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃而不求学问，三年五年之后，你们就要被后来少年淘汰的。有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有功夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有图书馆才读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不是问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。你们看他的成绩！每天花一个小时看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万书可以使你成为一个学者了。可是每天看某种小报也得费你一个小时间；4圈麻将也得费你一个半小时的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁掉了你自己。再会了，你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。14、这篇演讲的主题是_（3分） 班级 姓名 学号 考号 / 密 封 线 内 不 要 答 题 /15、全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在横线上填写，以显现全文思路。提出赠言 _ _表达希望与祝愿 （2分）16、第段中有一个句子能概括全段的主要意思，请把这个句子抄下来。（2分）_17、选文至段中就“做学问”阐明了自己的什么观点？（3分）_18、从文中找出一个句子，写在下面，组成一个能浓缩全文内容的警句。（2分）不要抛弃学问，_。（三）阅读下面文章，完成题目。（12分）棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲! 棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自已坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢? 也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。（选自思维与智慧2013年第4期，略有改动）19、请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分） 20、按要求品味语言。（3分） 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 21、“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分） 22、请从结构和内容两方面分析第段的作用。（3分） 三、作文。（40分）阅读下面的材料，根据要求写作文。有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。600参考答案1. B 2. A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.略 9.示例：（1）电影院卫生 （2）公园卫生 （3）车站卫生 （4）街道的保洁等等10. （1）土地方圆 （2）受蒙蔽 （3）爬 （4）谨慎（附译文:赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫：“以免让农夫惊动我将打猎的鸟。”郑龙说：“我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候，不曾轻杀一个人，而您却在打猎的时候就想射杀一个普通百姓，简直如同虎狼一般。”赵简子(感慨地)说：“别人打猎得到猎物，而我打猎却得到贤士。”所以说，爬树爬得越高的人越感到害怕，官职越高的人越感到危机，能不谨慎吗？注释： 赵简子：即赵鞅。春秋时晋国大贵族。春秋末年晋国正卿。伐：讨伐。是：这。缘：爬。畋：(tián) 打猎 野人：农夫。先君：已去世的国君 戮：杀，杀戮 良：好 是：这是 慎：谨慎 晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。卫：春秋时的卫国。 士：有才能的人。此指郑龙 爵：爵位，官职。君主封贵族的等级。 可：能）11. （1）略 （2）人的爵位（地位）越高就越感到危险。12.围绕“有知之明，善于思考”来答即可。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。13.邹忌用的是讽谏委婉规劝；郑龙用的是直谏尖锐批评。14.不要抛弃学问 15.论说学问的重要，指出怎样做学问。16.趁现在年轻的时候，努力做一种专门的学问。17.要创造条件做学问，要抓紧时间做学问。18.抛弃了学问就毁了自己。19分析：表层含义：（1）指在棉花田里劳作的父亲；（2）指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：（1）指棉花承载着父亲全部的希望；（2）指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉田里了；（3）棉花就是父亲的花朵，是父亲的攒钱罐。（表层含义和深层含义各答出一点即可给满分）20.示例一：运用比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲的苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现父亲的艰辛与劳累。 示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画，表现父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出父亲的艰辛与劳累。21.示例：爸爸，这么年来，为了全家，您不辞劳苦，整日忙碌，您做出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意，表达顺畅即可）22.结构上：点题，收束全文。 内容上：深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了“我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。