杜绝早恋如洪水猛兽.docx

杜绝早恋如洪水猛兽:婚恋观畸形的中国家长更应该被消灭作为一名初中生，你最期待的事情是什么？傲人的成绩，漂亮的脸蛋，超好的人缘，还是一份所谓美好的感情？这么多优点又有谁不想拥有呢？在这众多条件中唯一不可控的就是感情，早恋在初中生的眼睛里无疑是一件刺激又向往的事情，初中生刚刚步入青春期，那无法抑制的荷尔蒙多多少少会让人有些冲动，从此迈进自己乐在其中，老师家长追逐身后的惊险生活。【故事】诸暨何女士的女儿正在读高中，两年前，她和丈夫发现女儿早恋，便严加管教。经常电话监控，还不时要求女儿打开视频确定其所在位置。久而久之，亲子关系紧张，女儿甚至还出现离家出走的想法。【冲突】青春懵懂，是最美好的感情。然而，正因为是这样一份美好的感情让老师很为难，家长很头痛。不加限制，听之任之，可能会耽误学生的时间，影响学业；加以限制，引导不好，又容易走向极端，引起孩子逆反。【问题】 第一，早恋这个名词有无科学性？第二，中小学生谈恋爱的原因是什么？第三，进而要问：为什么恋爱就会影响学业？第四，孩子早恋，你会怎样引导? 早恋这个名词有无科学性？百度是这样解释的：早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋，一般以在校的中小学生为主。百度的解释符合多数家长的理解，单从字面理解，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，他们一般认为，学生在大学阶段以前的恋爱都属于所谓“早恋”。“早恋”一词在世界范围内只在中国被使用，在英文单词里面压根就没有这个原生词。从学术上，早恋并不是一个正式和专业的词语，实际上也并没有哪一门科学或者理论有正式的标准来界定是否早恋。将青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕归为“早恋”，显然不科学。所以说，这个词不恰当，也不够客观。青少年谈恋爱终归是一种正常的心理和生理现象，爱情是人生不可或缺的部分。教育与爱情不仅不是相对立的，也是互相关联的。在中小学，向学生传递恋爱观念的方式是，在思想品德课本里面平铺直述异性交往的原则，在生物课本甚至都弱化了生殖方面的卫生健康教育。中小学生谈恋爱的原因是什么？网上有一位老师写给早恋学生的一封信，火了！读起来不禁莞尔致亲爱的高一五班的同学们：你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜欢可爱的王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓。你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性。在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单从心理学来解释，恋爱是孩子在家庭外面寻求情感满足的过程。这种来自异性的关心和关注，会令人有愉快的体验。父母更在意成绩，会让孩子觉得，父母不关心自己，甚至觉得没有人了解自己。在这种情况下，内心里会非常渴望有人陪伴，有人不去在意成绩，愿意发自内心去了解他。恋爱自然而然地发生。特别明显的现象就是：寄宿学校比非寄宿学校早恋比例高好几倍！如果学生在家里经常得到情感满足，这种学生不容易谈恋爱。 进而要问：为什么恋爱就会影响学业？因为恋爱中的人十分敏感，情绪波动大，喜欢胡思乱想，常常会因为生活小事而闹脾气、影响心情，严重转移注意力和耗费精力。恋爱只有上升期感觉比较美好，失恋了或许有一方要死要活（新闻报道也有）。很有道理，但或许再深一点:父母存在失去孩子的恐惧。孩子需要长大，这是一个逐步离开父母羽翼的过程。父母应该要做到引导孩子，鼓励孩子说出自己心中的想法，让孩子做回真正的自己，而不是父母所希望的自己。没有恋爱经历的学生是很悲哀的：十来岁的时候被禁止交男女朋友；到了大学，还没来得及学会跟异性交往，4年过去了；毕业后发现自己还没有恋爱，就要面对家长的压力：赶快找一个!尤其是女孩子，假如到了25岁还没什么消息就"鸭梨山大"了。灵魂拷问: 学生早恋，你会怎样引导?1.开展一次关于青少年恋爱的辩论会和主题活动，让大家来讨论恋爱这个话题，大家各抒己见，在这个过程中他们会收获很多，使“早恋”问题得到很好解决。2.温柔对待，疏导为主，应及时找其倾心交谈，而且应当单独进行，谈话时要以引导为主，教育为辅，切忌粗暴压制、强令使他们屈从。3.任务引领。在学习之余，通过分配任务，促使他们忙碌起来，从而没有时间和精力去早恋。4.恋爱教育。结合语文教材相关课文，进行恋爱观教育，利用心理课进行恋爱心理健康教育等。预防早恋发生严重后果，重点是对女生的教育，反复向女生强调不单独外出，要有父母的陪同。5.青春文学来引导，早恋，有时候是两个（友情、亲情）严重缺失的人想致力于一个封闭的幻想空间。可以让孩子读点爱情文学，比如飘红楼梦一个世纪儿的忏悔呼啸山庄平凡的世界