高中语文2024届高考复习理解性默写11月模拟试题练习（共21题附参考答案）.doc

高考语文理解性默写模拟试题练习班级 考号 姓名 总分 一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在梦游天姥吟留别中写仙府石门突然打开，奇异景象尽收眼底。其中表现仙人们纷纷驾风而来的两句是“_，_”。(2)五代史伶官传序紧紧围绕“人事”来谈论五代后唐庄宗宠幸伶人带来的后果，最后主题升华，得出两句结论“_，_”,结尾“岂独伶人也哉”发人深省。(3)在古诗词中，曹操、鲍照等诗人对“人生”有很多的思考，在发问的同时，又表达强烈的感叹，比如“_，_”。二、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“_，_”，更是主动表达了谦逊的态度。（2）在谏太宗十思疏中，为了使抽象的道理具体化，深奥的问题通俗化，便在首段开端以“木固其根”“水浚其源”比况，说明“_，_”的道理。（3）舟，船也，作为水上交通工具，它不仅载人远游，也承载着丰富的情感，古诗词中常用它来营造意境，且喜用借代手法，如：“_，_”。三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语·泰伯中，曾子指出，读书人责任重大，道路遥远。说责任重大是因为“ ”，说道路遥远是因为“ ”。(2)张伯伯创业失败了，公司亏损严重，他也因此陷入自我怀疑。朋友给他发了一条短信宽慰他：“古诗云：_，_。请一定要振作起来，相信你一定可以东山再起！”(3)作为房屋通气透光的装置，“窗”见证着居室主人的浮生悲欢。“窗”在唐宋诗词中有感伤之意，如“_，_”。四、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)过秦论中秦始皇极力开疆拓土，修长城，击匈奴，以致于“_，_”。(2)项脊轩志中写到作者在修缮项脊轩时，种上了富有文人气质的花木，此句是“ ”；还写到鸟雀与人和谐相处，此句是“ ”。 (3)周邦彦苏幕遮·燎沉香中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层。古代诗歌中还有不少相似的例子，如“_，_”。五、补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中，“_，_”两句交代了秦孝公当政时在地势上的有利形势。（2）列子·汤问中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺李凭箜引中“ ”和苏轼赤壁赋中“ ”两句都是化用此句。（3）“空”字在古诗词中出现频率高，诗人常用以形容环境空旷宁静，如“空山新雨后，天气晚来秋”；也常用以表达一种悲凉伤感情绪，如“_，_ ”。六、补写出下列句中的空缺部分。(6分)(1)虽说泰山险不过华山，雄不过恒山，但登泰山之路也非常艰辛，尤其是在天气恶劣之时，正如姚鼐在登泰山记一文中所写“_，_”。(2)春江花月夜中，将春江和郊野联系起来，并用比喻的手法写出了开遍了鲜花的树林闪烁着雪珠般的光芒的诗句是“_，_”。(3)“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此，古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思等，如“_，_”。七、补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）成都平原，鸭子河畔流传着“_，_”（蜀道难）的古蜀国传说，金乌栖息于通天神树，在叩问苍穹间飞渡千年时光。（2）创新从来都困难重重，甚至可能九死一生，因此我们必须要有“_，_”（屈原离骚）的豪情。（3）早在汉代，成都就有蜀锦专管机构“锦官”，古成都又称“锦（官）城”，比如“_，_”。八、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在种树郭橐驼传中，郭橐驼认为，想要保全树木的本性，要做到“_，_”，这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。（2）陆机在为顾彦先赠妇诗中云：“京洛多风尘，素衣化为缁”，陆游在临安春雨初霁中反其意而用之的诗句是：“_，_”。（3）杭州亚运会期间，小刚在电视上看水上项目时，旁边的父母问他，都学过哪些描写西湖胜景的古诗词，小刚脱口而出两句“_，_”。九、补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。（2）陆游书愤中，“_，_”两句表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。（3）我国神话中的“蛟”隐于深渊，能兴风化雨，古代诗文中常出现“蛟”的身影，如“_，_”。十、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人常以酒寄情，陶渊明在归去来兮辞中用“_”来表达回归田园的闲适自得；苏轼在念奴娇·赤壁怀古中用“_”来化悲伤为旷达。（2）司马迁在报任安书中说，自己编写史记除了想要探求天道与人事之间的关系，还希望做到“_,_”。(3)青玉案·元夕中，通过视觉和嗅觉来写女子盛装出行，参加元宵赏灯活动的两句是“_,_”。十一、补写出下列句子中的空缺部分。（1）归园田居（其一）用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的句子是“_，_”。（2）赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。（3）诗经·大雅·荡中说“靡不有初，鲜克有终”，这与魏征的谏太宗十思疏中“_，_”两句意思相近。（4）“雾失楼台，月迷津渡”“南浦凄凄别，西风袅袅秋”，渡口是前行远征之地，也是离别苦思之所，春江花月夜中“_，_”两句用渡口寄寓愁情。十二、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1） 礼记·礼运中，揭示大同社会本质特点的句子是“_，_”。（2） 李白蜀道难中“_，_”两句，回顾了“五丁开山”的传说。（3） “落花”是古典诗词常用意象。这一意象常被古代诗人用在作品中以抒发对美好事物逝 去的伤感，如“_，_”。十三、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正如柳永望海潮“_，_”两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。（2）石钟山记通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“_，_”的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。（3）山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“_，_”。十四、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白蜀道难中，“_，_”两句写蜀地山势高峻，流 水奔腾直下，宛如雷鸣。(2)阿房宫赋中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是“_，_。”(3)杜甫常用"泪"的意象承载心系天下的感慨，这样的诗句有“_，_。”十五、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语·述而中的“我欲仁，斯仁至矣”，与论语·颜渊中的“_，都强调了提高自我修养依靠自觉的儒家思想。(2)红楼梦中秋窗风雨夕一诗对张若虚春江花月夜有所借鉴，其中“谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？”的表达与春江花月夜“_？_？”两句相似。(3)管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如“_，_”。十六、 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（）过秦论中最直接反应秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓以扬威天下的句子是“_,_。”（2）在唐诗中，作者常借“飞鸟”传情达意，读来意趣横生。诸如：梦游天姥吟留别“_”一句中，它是只有在梦境才能看到的神奇之鸟；登高“_”一句中，它低回盘旋，仿佛作者漂泊无助的身影。（3）古诗词中常用衣服颜色或材质来表明人物身份，如“_,_”。十七、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陈情表中，李密在陈述家族人丁单薄之后，用“_，_”表现了自己无依无靠、孤苦伶仃的处境。(2)李白将进酒中，“_，_”两句表现诗人的乐观好强、高度自信，不为金钱所驱使。(3)在文人墨客的心中，秋天总是伴随着瑟瑟秋风、绵绵雨丝，唐诗词中，常写到“秋雨”这个意象,如“_，_”。十八、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）(1)王安石桂枝香·金陵怀古中，词人感叹六朝的历史像水一样流逝而只剩下寒烟衰草的两句是“_，_”.(2)过秦论中，“_，_”两句概述了秦朝的灭亡，贾谊继而阐述了秦朝灭亡的根本原因。(3)俗话说“日有所思，夜有所梦”，古诗词中也常出现带有“梦”字且描写梦境的语句，如“_，_”。十九、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）贾谊在过秦论中说，秦始皇派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，导致了“_”的结果，胡人不敢到南边来放牧，甚至于“_”。（2）李白的蜀道难中“_，_”两句对山的描写与“危楼高百尺，手可摘星辰”两句有异曲同工之妙。（3）“蛾眉”在古诗词中既指女子那细长而弯曲的秀眉，也借指女子美丽的姿色。例如“_，_”。二十、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语十二章中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习以匩正自己的句子是“_，_”。(2)谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是“_，_”(3)归有光项脊轩志中，“_，_”两句描写了作者端坐室内，静听大自然的美好旋律，表现了作者高雅的审美情趣。二十一、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1) 司马迁在屈原列传中评价说：“_ ，_” 而屈原离骚兼具了二者的优点。(2) 鲍照拟行路难 ( 其四 ) 中“_ ，_”两句，采用起兴的手法，表达了时人不能主宰自己命运的苦闷。(3) 班级组织秋游活动，小明同学跟随大家伙儿登上山顶，极目远眺，但见群山绵延，江流逶迤，顿觉胸襟为之一开，不禁吟诵起古人写景名句“_ ，_” 。附：参考答案一、 (1)霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下(2) 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(3)示例一:对酒当歌人生几何 示例二:人生亦有命安能行叹复坐愁(每空1分)二、 (1)如其礼乐，以俟君子(2)思国之安者，必积其德义(3)归帆去棹残阳里，背西风/扣舷独啸，不知今夕何夕/谈笑间，樯橹灰飞烟灭/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海评分参考每空1分。三、（1）仁以为己任，死而后已（2）示例：天生我材必有用 千金散尽还复来 / 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（3）示例：小轩窗 正梳妆 / 守着窗儿 独自怎生得黑四、 (1)胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨(2)又杂植兰桂竹木于庭 人至不去(3)还顾望旧乡 长路漫浩浩/遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人/遥怜小儿女 未解忆长安五、（1）据崤函之固，拥雍州之地 （2）老鱼跳波瘦蛟舞，舞幽壑之潜蛟 （3）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首/映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音）六、 (1)道中迷雾冰滑 磴几不可登(2)江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰(3)示例：江晚正愁余 山深闻鹧鸪/新贴绣罗襦 双双金鹧鸪/宫女如花满春殿 只今惟有鹧鸪飞/七、（1）蚕丛及鱼凫，开国何茫然（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（3）晓看红湿处，花重锦官城/丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森/锦城虽云乐，不如早还家八、（1）其莳也若子，其置也若弃。（2）素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。（3）有三秋桂子，十里荷花（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）九、（1）各抱地势，钩心斗角 （2）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 （3）积水成渊，蛟龙生焉（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇）十、（1）引壶觞以自酌，一尊还酹江月（2）通古今之变，成一家之言（3）蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去十一、（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前（2）触鲈千里，旌旗蔽空（3）有善始者实繁，能克终者盖寡（4）白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁十二、（1）大道之行也，天下为公（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/流水落花春去也，天上人间/洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息十三、 (1)羌管弄晴，菱歌泛夜 (2)事不目见耳闻，而臆断其有无(3)示例:江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色白露横江，水光接天孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流黄河之水天上来，奔流到海不复回十四、 (1)飞淌瀑流争喧您，碌崖转石万壑雷（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?(3)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳十五、 (1)为仁由己, 而由人乎哉(2) 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼(3)示例：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦(白居易琵琶行)；管弦呕哑，多于市人之言语(杜牧阿房宫赋)十六、（1）执敲扑而鞭笞天下，威振四海（2）虎鼓瑟兮鸾回车，渚清沙白鸟飞回（3）素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家（铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/座中泣下谁最多，江州司马青衫湿/青青子衿，悠悠我心）十七、 (1)茕茕孑立，形影相吊(2)天生我材必有用，千金散尽还复来(3)示例一：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨示例二：夜山秋雨滴空廊，灯照堂前树叶光示例三：秋雨一何碧，山色倚晴空十八、（1）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（2）一夫作难而七庙隳 身死人手（3）示例一：我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月（李白梦游天姥吟留别）示例二：夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干（白居易琵琶行并序）示例三：梦里不知身是客 一晌贪欢（李煜浪淘沙令）十九、（1）却匈奴七百余里 士不敢弯弓而报怨（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！（3）“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”或“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”二十、 (1) 敏于事而慎于言，就有道而正焉(2) 竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路(3) 冥然兀坐，万籁有声二十一、 (1)国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱(2) 泻水置平地，各自东西南北流(3)千里澄江似练，翠峰如簇落木千山天远大，澄江一道月分明江流天地外，山色有无中山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩7