【★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练 第20课《谈创造性思维》.docx

课时练20*谈创造性思维1下列加点字注音有误的一项是（）A渊博（yun） 压榨（zhà） 思维（wéi） 孜孜不倦（z）B恭喜（gng） 对称（chèn） 创意（chuàng） 锲而不舍（qì）C灵感（líng） 素材（sù） 推敲（qio） 不言而喻（yù）D斟酌（zhuó） 演绎（yì） 汲取（jí） 根深蒂固（dì）2下列词语中没有错别字的一项是（）A恭喜 流光溢采 才疏学浅 一言九鼎B服辩 思维模式 别出新裁 强聒不舍C路径 持之以恒 一闪而过 谈笑风生D懒隋 轻而易举 自我压制 舐牍情深3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A每个人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。C“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。D武大靖2018平昌冬奥会男子500米短道速滑的冠军奖杯不是轻而易举得来的。4下列各项中，对课文理解正确的一项是（）A作者在阐述自己的观点时，只用了道理论证来证明自己的观点。B开篇提出“正确答案不止一个”的观点，然后进行论证。C为了论述运用知识才是发挥创造力的真正关键，作者列举了谷登堡和罗兰布歇内尔的事例。D不是每一个人都有“非凡的灵感”，并非任何人都有创造力。5下面诗句与课文题目“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是（）A曲径通幽处，禅房花木深B横看成岭侧成峰，远近高低各不同C山重水复疑无路，柳暗花明又一村D不识庐山真面目，只缘身在此山中6根据课文谈创造性思维内容填空。 在大多数情况下， 是他们， 并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 ，这种非凡的灵感， 产生于这样的过程：关注极其普通， 一闪念的想法，并对它反复推敲， 充实。7阅读事物的正确答案只有一个完成下列各题“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类很小的平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。（1）选文第3自然段中的“这种情况”指的是 A富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识B这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。C无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。D生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。（2）下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是 A有渊博的知识B有持之以恒的毅力C有天才般的智慧和灵感D有活用知识的态度和意识（3）下面对选文的分析，不正确的一项是 A选文第1段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。B选文第2段的设问，既引发读者思考，又起到过渡作用。C选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。D选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。（4）选文中没有运用的论证方法有 A道理论证 B举例论证 C引用论证 D对比论证。8阅读文章，回答问题逆向思维的力量陆明对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。汤姆彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里（汽车中），不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。（选自思维与智慧，有删改）（1） 本文的中心论点是什么？答： （2） 第段运用了什么论证方法？有什么作用？答： （3） 最后一段在全文中有什么作用？答： （4）本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。答： 参考答案1-5 BCBCB6.答案：然而即便也相反往往甚至逐渐7.答案：（1）B （2）C （3）C （4）C8.答案：（1）善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。（2）举例论证，有力地论证了“在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹”这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。（3）内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点；结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。（4）【示例一】有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。