【物理】多普勒效应教学课件 2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptx

3.5多普勒效应人教版（2019）选修 第一册1.1.知道波源频率与观察者接收到的频率的区别。知道波源频率与观察者接收到的频率的区别。2.2.知道什么是多普勒效应，知道知道什么是多普勒效应，知道它是波源与观察者之间有相对运动时产生的现象。它是波源与观察者之间有相对运动时产生的现象。3.3.了解多普勒效应的一些应用。了解多普勒效应的一些应用。4.4.通过改变波源与观察者的距离，培养学生利用控制变量法分析问题的能力。通过改变波源与观察者的距离，培养学生利用控制变量法分析问题的能力。学习目标学习目标音调由频率决定，频率高音调高；频率低音调低。音调由频率决定，频率高音调高；频率低音调低。结论结论结论结论波源靠近观察者，感觉频率变高；波源远离观察者，感觉波源靠近观察者，感觉频率变高；波源远离观察者，感觉频率频率变低。变低。当当汽汽车车、火车、火车从你身边疾驰而过的时候从你身边疾驰而过的时候，鸣笛的音调怎样变化？，鸣笛的音调怎样变化？这种现象称多普勒效应，它这种现象称多普勒效应，它到底是怎么回事？到底是怎么回事？导入新课导入新课 由于波源和观察者之间有由于波源和观察者之间有相对运动相对运动，使观察者接收到的波的频率发生变化的，使观察者接收到的波的频率发生变化的现象叫做多普勒效应。现象叫做多普勒效应。1.1.多普勒效应多普勒效应成因：成因：成因：成因：相对运动相对运动波源与观察者波源与观察者思考:多普勒效应的成因是什么？多普勒效应的成因是什么？相互靠近相互靠近相互远离相互远离一、多普勒效应一、多普勒效应 规则：模拟实验中，一支队伍在行进，路旁有一位观察者。模拟实验中，一支队伍在行进，路旁有一位观察者。队伍中的人不表示介质中的质点，只代表传播中的波峰或波谷，于是队伍中的人不表示介质中的质点，只代表传播中的波峰或波谷，于是“过人频率过人频率”就代表波的频率。就代表波的频率。2.2.多普勒效应的现象分析多普勒效应的现象分析模拟实验：多普勒效应成因f测测 =f源源 观察者静止不动，他数经过的队伍中的人数，每分钟假设有观察者静止不动，他数经过的队伍中的人数，每分钟假设有3030个人经过他，个人经过他，这种情况下的这种情况下的“过人频率过人频率”是是3030人每分。人每分。情形情形1 1：观测者相对波源运动：观测者相对波源运动v测测观测者靠近波源观测者靠近波源当观察者逆着队伍行走时，数经过的队伍中的人数，每分钟将大于当观察者逆着队伍行走时，数经过的队伍中的人数，每分钟将大于3030个人经过。个人经过。f测 f源观测者远离波源观测者远离波源f测 f源源 f测测 f1 1 f2 2 B Bf1 1 =f2 2 =f3 3 C Cf2 2 f1 1 =f3 3 D Df1 1 f2 2=f3 3分析：分析：分析：分析：当蜂鸣器靠近观察者时，听到的蜂鸣器的音调变高，当蜂鸣器远离观察者时，听到的蜂鸣器的音调变低。所以f3 3 f1 1 f2 2，故选A A。A A A A课堂评价课堂评价2 2.如图所示，为一波源如图所示，为一波源O O做匀速直线运动时在均匀介质中产生球面波的情况，则做匀速直线运动时在均匀介质中产生球面波的情况，则 ()()A.A.该波源正在移向该波源正在移向a a点点 B.B.该波源正在移向该波源正在移向b b点点 C.C.在在a a处观察处观察,波的频率变低波的频率变低 D.D.在在b b处观察处观察,波的频率变低波的频率变低3 3.公路巡警开车在高速公路上以公路巡警开车在高速公路上以100 km/h100 km/h的恒定速度巡查，在同一车道上巡警车向前的恒定速度巡查，在同一车道上巡警车向前方的一辆轿车发出一个已知频率的电磁波，如果该电磁波被那辆轿车反射回来时，巡方的一辆轿车发出一个已知频率的电磁波，如果该电磁波被那辆轿车反射回来时，巡警车接收到的电磁波频率比发出时低，说明那辆轿车的车速警车接收到的电磁波频率比发出时低，说明那辆轿车的车速 ()A A高于高于100 km/h100 km/h B B低于低于100 km/h100 km/h C C等于等于100 km/h 100 km/h D D无法确定无法确定ADADADAD多普勒效应多普勒效应现象现象成因成因应用应用课堂小结课堂小结课堂小结