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    【★★】2023-2024学年人教9年级历史部编版上册课时练《第3课 古代印度》.docx

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    【★★】2023-2024学年人教9年级历史部编版上册课时练《第3课 古代印度》.docx

    9年级历史部编版上册第3课古代印度课时练1公元前500年前后,东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师,他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活,因此这个时期被称为“轴心时代”。“轴心时代”印度出现的伟大“精神导师”是()A释迦牟尼 B孔子 C汉谟拉比 D胡夫2若要排练有关种姓制度的历史剧,以下场景符合史实的是()A婆罗门在田地里辛勤劳动B刹帝利率领部队作战C首陀罗主持祭祀活动D吠舍参与国事管理3摩亨佐·达罗的考古遗址(如下图)在1980年被列入世界遗产名录,它是()A雅利安人创造的B早期古印度文明的代表C古代印度文明鼎盛时期的代表D佛教的起源地4佛教创立后,最初传播于恒河流域,后传遍南亚次大陆,又传往东亚、东南亚。佛教倡导“众生平等”,是世界三大宗教之一。上述材料中涉及佛教的()产生背景传播路线教义地位A B C D5孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝,因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是()A由雅利安人建立B是古代印度文明的鼎盛时期C统一了整个印度半岛D首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一6“当他们分割普鲁沙时,其口为婆罗门,由其双臂造成罗惹尼耶(刹帝利),其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。”这段史料反映了古代印度()A社会等级森严 B佛教传播广泛C奴隶制度发达 D人际关系和睦7古代印度的婆罗门祭司编造说:从原人的口产生了婆罗门,从他的手臂产生了刹帝利,从他的腿产生了吠舍,从他的脚产生了首陀罗。他们这样宣传的根本目的是()A神化等级制度B为人们选择职业创造依据 C显示婆罗门的高贵身份D维护奴隶主贵族的特权8大唐西域记·印度总述载:“凡兹四姓,清浊殊流,婚娶通亲,飞伏异路,内外宗枝,姻媾不杂。”此文体现种姓制度的特点有()界限森严职业世袭种姓间通婚种姓内通婚A B C D9古代印度法典规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位);如果是吠舍辱骂了婆罗门,就要罚款150到200帕那;要是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了印度四个种姓()A职业世袭不改变 B宗教生活界限分明C宗教权利不平等 D法律地位不平等10佛教的创始人是古代印度迦毗罗卫城释迦族的王子乔达摩·悉达多。佛教不承认种姓由前生决定,主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界。佛教追求宗教领域的“众生平等”,对受压迫的民众特别有吸引力。上述材料体现出的观点是()A佛教的产生适应了当时社会的需要B乔达摩·悉达多的种姓为婆罗门C佛教的教义受到印度社会全体支持D佛教产生后在亚洲国家广泛传播11“公元前6世纪,在北印度,随着吠舍大商人的社会经济地位明显上升,他们对婆罗门的宗教特权日益不满,各种新教派广为流传,佛教最具代表性,提出众生平等,受到社会的广泛支持。”对上述材料解读正确的是()A佛教的诞生与反抗婆罗门特权有关B种姓制度推动了古印度佛教的创立C商人阶层是古印度佛教的主要信徒D佛教的出现打击了古印度种姓制度12古代印度是四大文明古国之一,孕育了灿烂的古代文明,其影响一直延续至今。阅读材料,回答问题。材料一 首陀罗的生活(1)根据所学知识判断,图中古代印度首陀罗的地位可能得到改变吗?为什么?(2)在古代印度种姓制度下,国王属于哪一种姓?谈谈种姓制度对印度社会的影响。材料二 古印度文明最早在印度河流域兴起,它是人类最古老的文明之一。古印度人建立了严密的社会等级制度,创作了精美的绘画和雕塑,这块古老的土地还是世界三大宗教之一佛教的诞生地。(3)根据所学知识,说说佛教诞生的基本情况。 13阅读下列材料,回答问题。材料一 雅利安人来到印度以后,自以为他们的文化比被征服的达罗毗荼人的文化要优越得多,无形中在两族之间形成一条宽阔的鸿沟,这种种族间的相互冲突使种姓制度的产生具备了土壤。雅利安人最初只有一种阶级,其中几乎没有什么专业化,雅利安这个名字的意义就是耕种,所有雅利安人都是农民,都可以同时充当僧侣、军人和商人。(1)根据材料一,概括雅利安人建立种姓制度的原因,并指出雅利安人后来“专业化”成哪些不同的职业。材料二 杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。古代印度法律条文(2)根据材料二,分析种姓制度的特点,并指出统治阶级和被统治阶级分别是哪些阶层。材料三 到古印度孔雀王朝的第三代国王阿育王统治时期,释迦牟尼创立佛教已经有150多年了,此时佛教已广泛传播到印度次大陆的广大地区。公元前3世纪,阿育王在全国推广佛教,并把佛教立为古印度的国教。(3)结合所学知识,概括指出佛教“广泛传播到印度次大陆的广大地区”和阿育王把佛教立为“古印度的国教”的原因。参考答案1A 2B 3B 4D5C 6A 7D 8B9D 10A 11A12(1)不可能。因为在古代印度种姓制度下的各等级世代相袭,各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。(2)刹帝利。固化了社会的不平等状态,严重束缚了古代印度社会的发展。(3)公元前6世纪,乔达摩·悉达多创立佛教,他后来被称为“释迦牟尼”。13(1)原因:种族间的相互冲突。职业:僧侣(或祭司)、军人(或武士)、商人、农民等。(2)特点:等级森严。统治阶级:婆罗门、刹帝利;被统治阶级:吠舍、首陀罗。(3)佛教反对婆罗门的特权地位,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教;同时,佛教宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。

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