四年级语文下册第七周周练.docx

四年级语文第七周周练 一、看拼音写词语。（16分）pí bèi jin cè tng chàng qn qi （ ） （ ） （ ） （ ）qng cuì fn   qié  sh cài  jun xiàn （ ） （ ） （ ） （ ）二、读一读，为加点字选择正确的读音，在其后面打“”，并用另一个读音组词。（8分）sè（ ） dn（ ）堵塞 担子 sài（ ） dàn（ ）shén（ ） zhú（ ）人参 白术cn （ ） shù（ ）三、按要求写词语。（20分）1.比一比，再组词。（8分）测( ) 悔( ) 遗( ) 疏( ) 侧( ) 侮( ) 贵( ) 蔬 ( ) 2.照样子，在括号里填上适当的词语。（6分）例：珍惜（时间）爱护（ ） 发言（ ） 反映（ ）发现（ ） 改正（ ） 端正（ ）3.选词填空。（6分） 展现 浮现 出现（1）每当我看到那本皇帝的悲哀时，当年买书的情景就（ ）在我的脑海中。（2）一块三四分的土地便（ ）在我们眼前。（3）远远地一看，启明星（ ）在天边。四、按要求写句子。（14分）1.一个又一个患者被叶欣从死神手中夺了回来。（改成“把”字句）（2分） 2仿照例句，在横线上补上人物说话时的动作、神情等。（4分）例：明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”弟弟 ：“神州七号发射成功了！”“还是我的孙子懂事！”爷爷 地说。 3用一个反问句夸一夸白衣战士。（2分） 4.花坛开满了花。（扩句）（2分） 5修改病句。（4分）（1）小明差不多整整做了一个小时的作业。 （2）我们必须讲卫生的习惯。五、按课文内容填空（7分）、科室里似乎仍回荡着她那（      ）的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的 （）与（       ）。然而，在（           ）的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。 2、 高（     ），高（     ），高（      ），叶欣像一台（         ）的机器（        ）运转着，把（              ）患者从死神手中（       ）了回来。 3、那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种（）上来回（），（）地说：“这是黄瓜，长长的，（）；豆角呢，（）光滑点；番茄很好看，（）” 六、阅读短文，回答问题。（25分） （一）（12分）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” 叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、 护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能到下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！ 1、“截”字部首是  （    ） ，再查（     ）  画；音序查（   ），读音是 （       ）。（4分） 2、写出下列词语的反义词。（2分） 斩钉截铁（          ）       声色俱厉（         ） 3、你觉得叶欣是个（）的人。（2分） 、生活中有许多像叶欣这样的人，请你举例说明：（分）     如果让你用一句话来赞美他们，你想对他们说：“ （2分） （二）语言的魅力（13分）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛(lán l)、头发花白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向路人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗(shn)而去了。 这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗?” “唉!”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。让·彼浩勒听了，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上：“春天到了，可是”几个字，就匆匆离去了。 晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给钱的人多极了!”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊， 。但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人辛酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?1在下列句子中带点的字的正确解释上打“”。(2分) (1)也摸着胡子满意地笑了。 全部充实 全 满足 (2)这是多么令人辛酸呀! 命令 使 酒令2写反义词。(2分) 繁华( ) 同情（ ）3将下列句子换个说法。(2分) 怎能不对他产生同情之心呢? 4“春天到了，可是”省略号里的内容诗人为什么不写出来?(2分) 5春天怎样美好?请你展开想象补充在文中的横线上。(3分)6比较木板两边的语言，谈谈你对“语言的魅力”的理解。(2分)