【★★★】2023-2024学年初中九年级化学人教版上册课时练《1.1 物质的变化和性质》.docx

九年级化学人教版上册1.1 物质的变化和性质课时练一、选择题（共14题）1下列凉山特色农产品的制作中不涉及化学变化的是A西昌葡萄酿制葡萄酒B盐源苹果酿制苹果醋C德昌蒜苔腌制泡菜D雷波脐橙榨汁2下列变化中，属于物理变化的是A自来水蒸馏B食物腐败C粮食酿酒D煤的干馏3下列变化属于化学变化的是（）A苹果榨汁B车胎爆炸C燃放烟花D空气液化4下列变化属于化学变化的是A沸水汽化B车胎爆炸C高粱酿酒D海水晒盐5下列变化属于化学变化的是A石蜡熔化B镁带燃烧C滴水成冰D瓷碗破碎6下列是镁条燃烧过程中发生的现象，其中能说明镁发生了化学变化的是A生成了白色粉末状固体B发出耀眼的白光C放出了大量的热D镁条逐渐变短7下列变化属于化学变化的是A冰川融化B燃放礼花C水滴石穿D轮胎爆炸8下列项目颜色密度导电性可燃性稳定性溶解性状态硬度光泽其中属于物理性质的一组是（ ）ABCD91月11日1时11分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星2D”卫星发射升空，卫星进入预定轨道。中国航天2019年的首次发射实现开门红。下列发射步骤中，一定涉及化学变化的是（）A加注燃料 B火箭点火起飞C卫星与火箭分离 D进入预定轨道10下列变化属于化学变化的是A酒精挥发B活性炭除异味C铁钉生锈D灯泡发光11古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是A采集野果B钻木取火C狩猎捕鱼D缝制衣服12下列涉及化学变化的是（）A铁杵成针B燃放鞭炮C瓷碗破碎D滴水成冰13我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是A大米酿酒B菜刀生锈C湿衣晾干D食物腐败14下列属于物理变化的是A红磷燃烧B空气经过液化、蒸发，从中得到氮气和氧气C一种分子变成另一种分子D铁丝在潮湿的空气中生锈二、综合题（共6题）15高铁酸钾（K2FeO4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸水、凝聚、杀菌、灭藻于一身的新型高效多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气。根据上述信息，请回答下列问题：（1）高铁酸钾的物理性质是_；（2）高铁酸钾中铁元素的化合价为_；（3）保存高铁酸钾时应注意_；16氦气(He)在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0.1785gL，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氦气化学性质稳定，不易燃、不易爆，使用十分安全。近年来，在塑料及合成纤维工业中，诞生了一种特殊的生产工艺：将氦气的微泡入塑料或合成纤维，制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如风靡一时的“太空服”，轻巧、保暖性好，就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和治炼金属时的保护气在标准大气压下，液氦的沸点是268.9，固态氦的熔点为272.3，它与“绝对零度”(27315)仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。依据短文回答问题：(1)氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是_，化学性质_。(2)通过阅读你已了解氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气可能的用途：_。17(1)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。由此可推导石蜡的三个物理性质是_，_，_。(2)点燃蜡烛，观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出，可以看到火柴梗的_(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。(3)再将一只干燥的小烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现水雾；用另一只内壁被澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊结论：说明蜡烛燃烧的生成物中含有_和_。由此可证明石蜡中一定含有_元素；(4)在该实验中，将蜡烛熄灭，灯芯上有白烟冒出。探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳B白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：针对上述三个假设进行实验，吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_(填序号)。吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_ 。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_。18碳铵哪儿去了？资料信息A碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在，但是当温度稍高（10以上）或湿度稍大，碳铵就易消失。碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红。B二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。C氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。探究过程提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化？作出假设：（1）碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸气，发生了_变化。碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了_变化。收集证据：（2）完成表格实验内容和步骤实验现象实验结论和解释将干燥的碳铵在试管中加热管口有水珠有_生成将湿润的酚酞试纸放在试管口酚酞试纸变红有_生成将碳铵与湿润的酚酞试纸接触_获得结论：（3）_交流评价：（4）仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严密？_原因是_能不能根据“产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化？_，原因_。实验证明，碳铵加热确实有二氧化碳生成，写出碳铵加热的文字表达式：_碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用和储存碳铵时应注意什么问题：_（答一条即可）。19根据化学实验的操作规则，请用适当的数据填空：（1）初中化学实验中所选用的托盘天平一般精确到_；（2）向酒精灯内添加酒精，不能超过酒精灯容积的_；（3）某学生采用“左码右物”的方法称得5.6g食盐（lg以下用游码），则他实际称量的食盐质量为_g。20某生在老师指导下探究蜡烛燃烧的产物。步骤一：点燃蜡烛，将一支干冷的烧杯罩在火焰上方，几秒后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水并振荡。步骤二：另取一个漏斗倒扣在蜡烛火焰上方，将燃着的木条伸到漏斗尖口处。（1）步骤一可观察到的现象是_。（2）步骤二中可观察到的现象是_，产生该现象的原因是_。（3）从反应的整个过程上看，蜡烛燃烧与人的呼吸具有的一点相似之处是_。21某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究其实验步骤有：点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出 在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟； 切下一块石蜡，放入水中； 熄灭蜡烛；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡请回答以下问题：(1)参看(2)的实验记录，以上操作步骤的正确排序是_(2)按要求填写下列实验现象及其结论探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_燃着时点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的_(选填图中字母)处最先炭化，说明此处温度_；干冷的内壁出现_现象，澄清的石灰水_熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟立即点燃白烟时可看到_结论：蜡烛燃烧生成_参考答案1D2A3C4C5B6A7B8D9B10C11B12B13C14B15紫色光泽的微细结晶粉末 +6 避免潮湿和受热 16氦气的密度比空气密度小 稳定、不易燃、不易爆 可做霓虹灯 17质软 不溶于水 密度比水小 a 外焰 水 二氧化碳 碳和氢 A 水蒸气 C AB 二氧化碳和水蒸气不能燃烧 18（1）物理 化学 （2）水 氨气 酚酞试纸没有颜色变化 碳铵不能使酚酞试纸变红 （3）碳铵受热消失，发生了化学变化（4）不严密 因为颜色、状态、气味的改变不一定生成了新物质 不能 碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊 碳铵氨气+水+二氧化碳 存放时应避光、避热、密封（答一条即可） 190.1g 4.4g 20（1）烧杯壁上有水雾、澄清石灰水变浑浊（2）火柴熄灭 生成的二氧化碳和水不助燃 （3）都有氧气参加反应、都生成二氧化碳21 浮于水面，难溶于水 a 最高 水珠 变浑浊 蜡烛重新被点燃 二氧化碳和水