新人教版 选择性必修四 U3 Using Language—writing 第一课时教案.doc

教案 _ 年 月 日 第 周 星 期 执教人学 科英语高中 _ 年级 班课 题Optional Book 4 Unit 3Express your opinions on sea exploration课 型新授课Using Language (I)教 学目 标语言目标： 1）理解、记忆语篇中的（话题/写作）词/块/句； 2）阅读关于海洋开发利弊的正反论述，理解议论文的结构特征。 能力目标：能够掌握议论文的语篇结构和论证方法。 情感目标：能够辩证地看待海洋开发，形成正确的现代海洋发展观。重 点难 点解析并掌握议论文语篇的结构和语言特色。能够掌握议论文的语篇结构和论证方法。执 教 过 程时间教学步骤教 学 流 程教学目的教师活动学生活动本节课前一天课前准备（暗线）布置任务1. 自主精深课文，解决词、块、句的理解（基于词汇教学、语法教学已完成）2. 自主完成P32-33 Activity.1/21. 培养学生自主解决问题的能力；2. 为课堂检查点拨作准备，提高课堂效率上课打铃前分发测试题页4张用于课堂检测学生课前自主学习情况，便于检查点拨2分钟Leading-in从2022年4月9日周末开始，全国演讲与辩论协会将通过腾讯会议Tencent Meeting 每月举办两次在线辩论和演讲比赛。本次主题是 “Should The Sea Be Explored?”导出本节课的Reading Contents展示本节课规划：1. Leading-in2. Reading3. Assignment建立本节“Using language” 框架5分钟Reading(Text 1 Read and Find)1. 指导学生合上课本完成测试题页12. 一位学生黑板板书自己的答案完成测试1填空检查学生课前自主学习效果：1. 测试1挖空主要是对Text 1中的（影响理解的）词、块、语法的检查；2. 黑板板书学生与其他学生同时进行3分钟Reading(Text 1 Read and Find)点拨学生所填的词、块、语法学生回答扫清语言（词、块、语法）障碍7分钟Reading(Text 1Read and Think)指导学生合上课本完成测试2完成测试2填空1. 检查学生课前自主学习效果：2. 测试2主要是对本篇议论文的论点、论据点挖空，以检查学生课前对课本上Activity1/2的完成效果3分钟Reading(Text 1Read and Think)1. 核对学生所填的空2. 提问学生Text 1使用什么样的论据支撑论点学生回答：examples, facts, statistics学生掌握反方如何提出论点，并且如何用论据支撑论点5分钟Reading(Text 1 Against the sea exploration)总结Text 1 (即反方)的篇章结构、语言特色5分钟Reading(Text 2Read and Find)指导学生合上课本完成测试3完成测试3填空检查学生课前自主学习效果：1. 测试3挖空主要是对Text 2中的（影响理解的）词、块、语法的检查；2. 黑板板书学生与其他学生同时进行3分钟Reading(Text 2Read and Find)点拨学生所填的词、块、语法学生回答扫清语言（词、块、语法）障碍；4分钟Reading(Text 2Read and Think)指导学生合上课本完成测试4完成测试4填空1. 检查学生课前自主学习效果：2. 测试4主要是对本篇议论文的论点、论据点挖空，以检查学生课前对课本上Activity 1的完成效果5分钟Reading(Text 2Read and Think)1. 核对学生所填的空2. 提问学生Text 2使用什么样的论据支撑论点3. Text 2与Text 1篇章结构有哪些不同？学生回答：1. examples, facts, statistics；2. Text 2先否定Text 1的论点，然后再给出自己的论点学生掌握正方如何提出论点，并且如何用论据支撑论点2分钟Reading(Text 2For the sea exploration)总结Text 2 (即正方)的篇章结构、语言特色1分钟Text 1&2(Argumentative essay Stylesstyles)Compare Text 1 and Text 2让学生掌握两篇议论文不同的篇章结构、语言特色等Assignment1. Read and familiarize familiarise yourself with the two texts;2. Finish Activity 3&4.完成教材相关练习，为下节写作课做准备。板书设计Book4 Unit3 Sea ExplorationUsing Language (I)Express your opinions on sea explorationText 1: Text 2: Read and Find Read and Find Read and Think Read and Think4