高考语文复习：修辞手法及其表达效果 .pptx

语言文字应用语言文字应用修辞手法及其表达效果修辞手法及其表达效果学习目标学习目标p了解高考中修辞手法类考题的基本考查方式。了解高考中修辞手法类考题的基本考查方式。p理解常见修辞的概念，能够辨识常见的修辞手法，理解常见修辞的概念，能够辨识常见的修辞手法，掌握常见修辞的表达效果。掌握常见修辞的表达效果。p掌握修辞手法类考题的基本答题技巧。掌握修辞手法类考题的基本答题技巧。目目 录录C O N T E N T考情微观考情微观知识建构知识建构真题演练真题演练拓展训练拓展训练01020304考情微观考情微观Part onePart one点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明 该 项 内 容。点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文 字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明该 项 内 容。01考情微观考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2022新高考卷文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)设问、排比修辞手法是高考中的高频考点。考查有两种方式：一是直接设题，如近三年全国卷题；二是间接考查，放在仿写、句式效果比较，以及古诗鉴赏和文学阅读中，这类题也很多。不过，近几年高考单独设题直接考查，凸显了其重要性。就修辞手法本身考查而言，重点是常用的九种修辞手法，重点中的重点是修辞手法的表达效果。考查题型有选择题，更多的是主观题。2021年主观题只考了一种修辞手法，2022年变为把两种修辞手法结合在一起考查。新高考卷文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(5分)比拟、排比全国甲卷下列选项中，加颜色的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分)借代、比喻2021新高考卷文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)对偶全国甲卷文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。(5分)拟人2020新高考卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)比喻新高考卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4分)比喻知识建构知识建构Part twoPart two点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明 该 项 内 容。点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文 字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明该 项 内 容。02知识建构知识建构常见的修辞手法一共有12种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复、反语、借代、双关、通感。在修辞手法的构成及其表达效果题型中，要求我们能够判断常见的修辞手法，并掌握其构成特点及其表达效果。知识建构知识建构种类分析构成表达效果（形式上）比喻文中把比作，二者在相似；哪类比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟拟人把人格化，将物写成人拟物：把人拟作物，写出了人的(物性)生动形象，印象鲜明，表意丰富借代文中用代指，属于借代突出特征，语言简练，引人联想夸张文中词把扩大/缩小/超前突出特征，烘托气氛，增强联想对偶文中上句(词)与下句(词)相对，两词在什么词性或什么内容相对；属于种对节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅知识建构知识建构种类分析构成表达效果（形式上）排比文中连续使用词语/句子，构成排比增强气势，结构紧凑，抒情强烈反复文中词语、句子，连续/间隔反复强调内容，加强语气，强化感情设问文中提出问题，做出(回答)强调问题，引起注意，启发思考反问文中(某句)使用了反问手法，强烈地表达了(意愿)加强语气，激发感情，加深印象通感文中将觉和互通，写出了化抽象为形象，勾起人们的联想，行文活泼，含意深远双关文中一词，语音双关/语义双关，含有和两层意思言在此而意在彼，使语言表达含蓄、幽默，加深语意，给人深刻印象。解答思路解答思路第一步：明确指出修辞用法是什么（修辞名称）第二步：结合文本解读修辞手法的构成（内容解读）第三步：分析修辞手法效果（效果分析：形式+内容）修辞名称解读构成分析效果真题演练真题演练Part threePart three点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明 该 项 内 容。点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文 字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明该 项 内 容。0320222022新高考新高考卷卷文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分）失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。参考答案：设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提醒注意、引导思考、强化回答内容的表达效果。排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。20222022新高考新高考卷卷文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。20222022新高考新高考卷卷参考答案：修辞手法：排比。表达效果：连用三个“是不是”构成排比句，按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中写出了作者对小城满满的回忆；通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了作者的怀念之情。20212021全国甲卷全国甲卷文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。参考答案：文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；使表达比较活泼。20202020新高考新高考卷卷比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。参考答案：句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作“交响乐”，体现了比喻的相似性；放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。拓展训练拓展训练Part fourPart four点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明 该 项 内 容。点 击 输 入 简 要 文 字 内 容，文 字 内 容 概 括 精 炼，不 用 多 余 的 文 字 修 饰，言 短 意 赅 的 说 明该 项 内 容。04夸张手法夸张手法文中画横线的句子使用了夸张的修辞手法，请简要分析其表达效果。由于赛道冰面不平整，上面有一层特制的微小颗粒，这时候就该冰壶出场了。运动员可以用冰壶刷刷冰面以改变冰壶与冰面的摩擦力，使冰壶滑行更加顺畅。因此，因为扫冰者无法判断冰壶的路线，这就需要投掷冰壶的运动员通过叫喊来指挥队友的行动，使冰壶的运行更加精准。这些呐喊声虽然语言不同，但运动员到最后都要张开“血盆大口”，发出一个长长的开口拖音。答案文中为了突出运动员呐喊的声音之大，将张嘴的动作夸大成张开“血盆大口”，充分展示了运动员在场上积极拼搏的精神状态。特点鲜明，能引起读者丰富的联想。反复手法反复手法答案(1)构成：句子中的“古塔”和“宫殿”分别重复强调了三次，体现了反复咏叹的特点。(2)效果：起到了强调的作用，强调了所爬的古塔、宫殿之多，与下文的“我累了”照应；具有很强的画面感，表现出开封城历史年代的久远以及它灿烂辉煌的过去。文中画横线的句子使用了反复的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。开封就像我们整个民族，一再地在灾难的大漠上重新站立，立誓恢复淤泥下的昔日繁华。但是，淤泥下的一切属于记忆，记忆像银灰色的梦，不会有其他色彩。于是，开封成了一个褪色的遗址。只有最高大、最坚牢的构建未曾掩埋。台阶湮没了，殿身犹在；高塔被淤没底层，仍然巍然不摧。那天我与友人同去开封，不知爬了多少台阶，古塔、古塔、古塔，宫殿、宫殿、宫殿。我累了，上下环顾，对友人说：“我真想把荒草间的石阶拍下来，题名时间。”友人说：“别拍了，一端相机便成了现代。”感谢大家的关注与支持P O W E R P O I N T T E M P L A T E