高考语文复习：诗歌专题训练客至诗.docx

诗歌专题训练-客至诗阅读下面这两首诗，完成下面小题。客至【唐】杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至【宋】陆游官闲身自得，客至眼殊明。静算棋生死，闲分酒浊清。悠然剧谈罢，偶尔小诗成。但恨桑麻事，无人与共评。1下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A两首诗都以第一人称叙事抒情，信笔写来，语言亲切自然，平白如话，质朴流畅。B杜诗颈联为“转”，描写主人待客之简；陆诗则颔联为“转”，写宾主相处之欢。C两首诗都运用了对比手法，杜诗主要写前后行为的对比，陆诗主要写心情的对比。D两首诗都有富于情趣的细节描写，极富画面感，表现了主人待客的兴味与心境。2同是客至，两位诗人分别是怎样招待朋友的？除了客至之喜，还各自表达了怎样的情感？阅读下面这首唐诗，完成各小题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。注释：客：指崔明府，杜甫的朋友。杜甫在题后自注说：“喜崔明府相过。”明府，汉魏以来对地方官员的敬称，唐以后多用以专指县令。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。B颔联把笔触转向庭院，采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。C全诗使用第二人称，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调。D全诗语言质朴自然，诗人选取富有情趣的生活细节，表现待客的兴味与心境。4客至与登高的“潦倒新停浊酒杯”，都通过“酒”的意象来抒发情感，请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面题。客至李弥逊客至旋盥栉，出门惊两翁，山川十年隔，风雨一轩同。人事等飘瓦，生涯各转蓬。时危命如羽，忧乐酒杯中。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联“客至旋盥栉”描写了诗人因为有客将至而临时梳洗的细节。B“出门惊两翁”一“惊”字，尽显出诗人因为客至而惊喜的感情。C颈联运用拟人手法，赋予飘瓦、蓬草以人的性格，抒发颠沛流离之感。D尽管时局危艰，命运难料，但诗人依然表现出杯酒释忧愁的豪迈。6请分析这首诗所表达的思想情感？阅读下面这首唐诗，完成下列小题。宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写草堂地处偏僻，很少有人造访，而诗人自己也年老多病，来了贵客也难行再拜之礼，由此可以看出诗人不胜应酬之苦。B颔联“岂有”“漫劳”，两个自谦之语，写自己哪有名动天下的文章，客人却车马劳顿前来拜访，让诗人感到受宠若惊。C颈联中“腐儒餐”照应“岂有文章惊海内”，虽是自谦，也暗指自己只是一个不合时宜的书生，流露出身世坎坷的感伤。D诗题虽然为“宾至”，在写法上却处处突出诗人自己流离与饥寒的境况，含蓄地表明诗人对来客并不欢迎，无诚心款待之意。8客至与宾至虽同为待客诗，但诗中的待客方式和礼节却不尽相同，请结合全诗简要分析。阅读下面诗歌，完成下面小题。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至李弥逊客至旋盥栉，出门惊两翁。山川十年隔，风雨一轩同。人事等飘瓦，生涯各转蓬。时危命如羽，忧乐酒杯中。客至陆游何处轩车客，能来桑麦村？一奴先入市，此老自应门。野果尝皆涩，村醅压尚浑。残年亦何恨，治世作黎元。9下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（）A杜诗“盘飧”句写诗人因待客菜肴味道不佳而感到抱歉。B李诗“客至”句勾画出有客临门，诗人梳洗迎客的样子。C陆诗“何处”两句写有尊贵的客人来访，诗人不胜惊喜。D杜诗和陆诗都交代了诗人居住在乡村，不在繁华的市集。10下列对诗句的赏析，不正确的一项是（）A杜诗“花径”两句采用与客谈话口吻，表现宾主相见的生活情景。B李诗“出门”句生动描绘主客初见的细节，一个“惊”字见深情。C陆诗“一奴”两句，“先”“自”两字写出诗人待客的不知所措。D这三首诗都平白如话，看似信笔写来，其实结构紧凑，章法谨严。11三首客至都提到酒，但酒中“滋味”各异，请结合诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。客至赵嘏得路逢津更俊才，可怜鞍马照春来。残花几日小斋闭，大笑一声幽抱开。袖拂碧溪寒缭绕，冠欹红树晚徘徊。相逢少别更堪恨，何必秋风江上台。注：一作“许浑”12下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A汗津津赶路的青年才俊，历经天可怜见的鞍马劳顿后，映照着春意而至。B连续几日残花凋零，小屋大门紧闭，诗人因友人驾临而敞开幽独的情怀。C在澄澈的碧溪旁拂袖而过，在落日的余晖中倚树盘桓，尽显郊游的乐趣。D聚不多时，不免使人心生遗憾，秋风又何必来此应景，刮上惜别的江台？13诗人是如何来抒发“客至”之情的？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。喜乡友来高翥萧萧春夜雨，有客渡江来。世事攒眉说，乡谈信口开。晚肴供苦笋，时果荐青梅。甚欲浇离恨，呼灯拨酒醅。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A友朋相聚是人生一大乐事，从标题即可看出诗人因乡友来访而兴奋喜悦。B诗人与远道而来的朋友畅谈家乡事，暂且忘却尘世纷扰，不再谈论世事。C本诗与杜甫客至体现的待客之道接近，虽无佳肴美酒，但菜简情真。D诗歌自然浑成，如话家常，亲切真实，表现出浓厚的生活气息和人情味。15诗人是如何通过富于情趣的生活细节，表现主人待客的兴味与心境？请简要分析。答案1B2杜甫是洒扫庭院，开门迎客，设酒招待；陆游则摆棋，设酒，畅谈，作诗。杜诗还写了生活无着的困苦；陆诗还写了英雄无用武之地的孤独落寞。【解析】1本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。B.“陆诗则颔联为转”错，陆诗“转”在尾联“但恨桑麻事，无人与共评”。故选B。2本题考查学生理解诗歌内容、鉴赏诗歌情感的能力。结合“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”“隔篱呼取尽余杯”可知杜甫是洒扫庭院，开门迎客，设酒招待；结合“静算棋生死，闲分酒浊清。悠然剧谈罢，偶尔小诗成”可知陆游则摆棋，设酒，畅谈，作诗。杜诗“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，可知杜诗还写了生活无着的困苦。陆诗尾联“但恨桑麻事，无人与共评”，无人与陆游评说，可知陆诗还写了英雄无用武之地的孤独落寞。3C4“樽酒”“旧醅”，表现主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。诗人家境贫穷，没有好酒，但是竭诚待客，主客融洽相得。“余杯”，表现诗人、客人和邻翁性格的真率及会客场面的兴致盎然。诗人请邻翁共饮残酒作陪，足见率真自然和平日关系的和谐。登高，新停“浊酒”更深一层表现诗人的悲怆之情。诗人因身体多病而停杯断酒，潦倒之情就只能郁积心中，更加无法排遣。【解析】3本题考查学生理解诗歌思想内容、鉴赏写作手法的能力。C.“第二人称”错误，全诗使用第一人称，采用与客谈话的口吻，自然亲切。故选C。4本题考查学生评价诗歌中作者运用意象抒发情感的能力。客至：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。登高：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，历尽了艰难苦恨，白发长满了双鬓，衰颓满心，偏又暂停了消愁的酒杯。诗人因身体多病而停杯断酒，潦倒之情就只能郁积心中，更加无法排遣。新停“浊酒”更深一层表现诗人的悲怆之情。5C6久别重逢的惊喜；颠沛流离的苦楚；命运如羽的忧虑；时局危难的感慨；面对乱世淡定自若的豪迈。【解析】5本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“拟人手法”错误。是比喻，用“飘瓦”“蓬草”比喻漂浮不定的人事。故选C。6本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。“出门惊两翁”，“出门”句生动描绘主客初见的细节，一个“惊”字见深情，表达了久别重逢的惊喜。“人事等飘瓦，生涯各转蓬”，人事就好像随时可能坠落的瓦片，人生就像随风飘转的蓬草。表达了颠沛流离的苦楚。“时危命如羽”，时局危艰，命运难料，如同轻忽的羽毛。表达了命运如羽的忧虑，时局危难的感慨。“忧乐酒杯中”，诗人与客人相聚在一起，百感交集：人生无常、世事飘零，今日重聚，不要想那么多，让我们举杯同饮，所有的悲喜都在这一杯中了。表达了面对乱世淡定自若的豪迈。7B8待客方式：客至中诗人“开蓬门”与“扫花径”，准备简单菜肴，拿出旧酪招待客人，并邀邻翁同饮助兴。宾至中诗人“老病”迎客，“人扶再拜”，准备“粗粝腐儒餐”待客。待客礼节：客至中宾主不拘礼节，随意自在，饮酒过程也是其乐融融。而宾至中看似循礼恭迎，尽礼招待，言辞客套，实则生分冷淡。【解析】7本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“让诗人感到受宠若惊”错误，诗人说自己没有文章惊海内，漫劳客人远来，其实是表达自己对来客的不乐意接待。故选B。8本题考查学生比较阅读之理解诗歌内容和思想感情的能力。待客方式：客至中诗人“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，“开蓬门”与“扫花径”，准备简单菜肴，拿出旧醅招待客人，并邀邻翁同饮助兴；宾至中诗人“幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。”先写延客之状。草堂初建，居幽而地僻，很少造访之人。忽闻通报，有贵客来临，只得循礼恭迎。但“老病人扶”，“再拜”起伏，实感艰“难”。诗中明显表现出年迈多病，不胜应酬之苦的不悦。宾至颈联“竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐”写款待之事。上句易“宾”为“客”，既避免与诗题相重复，也为了平仄协调。言下之意：你这位“佳客”，入门就“坐”，“淹留”“竟日”，我虽不能盛馔相饷，准备“粗粝腐儒餐”待客，也算尽礼了。待客礼节：客至中，作者不惜以半首诗的篇幅，具体展现了酒菜款待的场面，还出人料想地突出了邀邻助兴的细节，写得那样情彩细腻，语态传神，表现了诚挚、真率的友情。这首诗，把门前景，家常话，身边情，编织成富有情趣的生活场景，既有环境清幽，景色秀丽之喜，又有佳客临门之喜，还有频频劝饮之喜以及呼邻作陪之喜，显示出浓郁的生活气息和人情味。宾主不拘礼节，随意自在，饮酒过程也是其乐融融；而宾至中，因是贵客，作者对来客敬而远之，看似循礼恭迎，尽礼招待，实则言辞客套，生分冷淡。结尾“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。”特致歉意，兼邀贵客重来。诗人说：如果不嫌“野外”“供给”菲薄，还望“乘兴”再“来看”花。这是客套话，也有送客之意。嘲讽之意，隐约可见了。9A10C11杜诗：有友来访，宾主尽欢，兴致盎然。李诗：时局危难，人事飘零，命途难测。陆诗：向往安定生活，期待太平盛世。【解析】9本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A，“因待客菜肴味道不佳而感到抱歉”错，杜诗“盘飧”句写诗人抱歉酒菜欠丰盛的话语。诗人因为远离街市买东西不方便，菜肴简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒招待客人，这种力不从心的招待让诗人感到歉疚。故选A。10本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C“写出诗人待客的不知所措”错。陆诗“一奴”两句，是说家中一个老奴先去了集市，诗人自己为客人开门。“先”“自”两字写出诗人待客的热情。故选C。11本题考查学生赏析诗中意象和情感的能力。杜诗，“樽酒家贫只旧醅”句，写诗人频频劝饮的情景。“与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”句，把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，可以想见有友来访，宾主尽欢，兴致盎然。李诗，写客人来时，诗人刚刚梳洗完毕。两人十年未见，今天相聚在一起，百感交集。人生无常、世事飘零，今日重聚，不要想那么多，让我们举杯同饮，所有的悲喜都在这一杯中了。“时危命如羽，忧乐酒杯中”写出了时局危难，人事飘零，命途难测。陆诗，诗人说“轩车客”来到桑麦村做客，吃这个乡下的野果感觉很苦涩，喝乡下酒感觉很浑。在这乱世有野果吃、浑酒喝已经不错了，这表明诗人向往安定生活，期待太平盛世。12A13借事抒怀。前两联以“客至”入题，抒发友人到访的喜悦之情。借景抒情。“碧溪”“红树”“秋风”等意象，衬托出诗人在客人来去之际的别样感受。直抒胸臆。“可怜”“大笑”“堪恨”等语揭示了诗人率真坦荡的情怀。【解析】12本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。A.“津”指渡口，“可怜”指可爱。首联体现了诗人对友人的充分赞扬和肯定，认为他人生得意，遇事逢缘，而对自己的这次探访之旅，更是如春风至，令人可喜。故选A。13本题考查学本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。本诗的前两联，叙述本来残花凋零飘落，大门小门紧闭，可是友人到来，就敞开大门，借事抒怀，表现诗入的喜悦之情以及对友人的期待；本诗三四联以写景为主，借景抒情，在澄澈的碧溪旁拂袖而过，在落日的余晖中倚树盘桓，借描绘“碧溪”“红树”等意象，表现诗人和友人同游的乐趣；最后以“秋风”萧瑟，表达离别的凄苦，表现聚少离多的心中的遗憾，表达不舍之情；诗句中不时穿插的“可怜”“大笑”“堪恨”等表示情感的语言，为诗人的直抒胸臆，直接抒发了诗人率真坦荡的情怀。14B15颈联写诗人客居清贫，没有山珍海味、美酒佳肴，以应季的苦笋、青梅待客的细节，反衬出诗人竭诚待客的盛情。诗人与朋友秉烛夜谈，意犹未尽，还想“呼灯拨酒醅”，通过这一细节描写，表达了诗人既喜客之至，也希望与客共饮、借酒解离愁的复杂心境。【解析】14本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“不再谈论世事”错。“世事攒眉说”意为“攒眉苦脸谈论世事”。故选B。15本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颈联“晚肴供苦笋，时果荐青梅”描写诗人款待友人的菜肴果蔬。诗人因清贫，没有美味佳肴，只能选用“苦笋”“青梅”来待客，而非是山珍海味，反衬出诗人竭诚待客的盛情与客居的清贫。尾联“甚欲浇离恨，呼灯拨酒醅”写诗人与朋友秉烛夜谈，意犹未尽，还想“呼灯拨酒酷”，这一细节表达了诗人既喜客之至，也希望与客共饮、借酒解离愁的复杂心境，表现出浓厚的生活气息和人情味。学科网（北京）股份有限公司