高考作文写作指导：得与失——生活的双面镜.docx

高考作文写作指导：得与失生活的双面镜写作要求：阅读以下材料,根据要求写作。(60 分)失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣赏满天的繁星: 失去了绿色。得到了金秋丰硕的成果: 失去了青春岁月，我们走进成熟的人生.生活，需要享受收获的喜悦，也该享受失去的乐趣。人的一生，总在不断地失去一些什么，也在不断地得到一些什么。面对得失，你曾有过怎样的心情，作过怎样的思考呢? 请以“得与失”为话题写一篇议论文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作分析：一、考题分析该作文要求考生围绕“得与失”这一主题展开议论，探讨人生中不断失去和获得的经历。文中提到失去带来痛苦与幸福，同时也代表着获得。要求考生确定立意、明确文体，并自拟标题，不得套作、抄袭或泄露个人信息。二、审题立意l 主题理解：关注“得与失”这一命题核心，思考失去所带来的痛苦与幸福、失去背后的收获、失去与成长的关系等。l 立意角度：选择从不同角度探究得失对个人成长和人生观的影响，包括失去的痛苦与收获的幸福、得到与失去的平衡等。三、构思要点l 标题：自拟标题。l 失去的痛苦与幸福：论述失去所带来的痛苦，但同时也探讨失去中蕴含的幸福，如在失去阳光的同时欣赏星空，失去绿色却得到金秋成果等。l 失去与收获：引导观点，表达失去的同时也是在得到，强调失去背后的意义和收获。例如，失去青春岁月，但进入成熟的人生阶段，获得更多生活经验和智慧。l 人生得失之间的平衡：探讨人生中得与失的平衡，即便失去，也可能会获得更多，平衡心态是面对得失的重要态度。例如，失去一份工作可能意味着得到更好的机会。l 成长与得失：论述得失对个人成长的重要性，失去常常伴随着成长和进步。举例说明失去所带来的成长经历，比如学会坚韧、适应能力的培养等。l 个人思考与感悟：结合个人经历或观点，表达对得失的思考和感悟，展现独特的见解和深度思考。四、补充说明l 文体选择：建议选择议论文或抒情文体，以表达对得失的深刻思考和情感。l 论据丰富：使用生活中的案例、名人事迹或文学作品等多样化的论据，增强文章论证的说服力。l 逻辑清晰：文章结构要清晰，逻辑性强，每个要点都有充分的论述和支撑。l 语言表达：使用恰当、生动的语言，增强文章的感染力和吸引力。l 深入探讨：不仅表达对得失的看法，还要深入探讨其中的深层含义和影响，使文章更加丰富和有价值。五、范文欣赏得与失生活的双面镜“得与失”，如同人生的一面双面镜，映照出生活的多彩与真实。我们常常在得与失的交替中，领悟人生的真谛，寻找生活的意义。“得”，无疑是一种美好的状态。它象征着收获、成功和喜悦。我们每个人都渴望得到，追求得的过程也是我们成长的过程。正如古人云：“得之我幸。”然而，我们不能忽视的是，“得”的背后往往伴随着“失”。正如老子所言：“有得必有失。”我们在得到的同时，也在失去一些东西。“失”，或许是一种痛苦的体验。它代表了失去、失败和失落。我们常常害怕失去，因为失去意味着我们所付出的努力化为乌有。然而，换一个角度看，“失”同样也是一种得到。正如一句名言所说：“失败是成功之母。”我们在失去的同时，也在获得一些东西。我们在失去中汲取教训，在失败中锻炼意志，为将来的成功打下基础。“得”与“失”，并不是孤立存在的，而是相互依存的。正如一枚硬币有两面，一面是“得”，一面是“失”。我们不能只看到一面，而忽视了另一面。有时候，我们在得到的同时也在失去，而在失去的同时也在得到。正如一位哲人所说：“得即是失，失即是得。”面对得与失，我们需要有一种平和的心态。我们要明白，生活不是一帆风顺的，有起有落，有得有失。我们不能因为一时的得到而沾沾自喜，也不能因为一时的失去而沮丧不已。我们要学会在得到中感恩，在失去中成长。面对得与失，我们需要有一种积极的态度。我们要相信，只要我们努力了，付出了，就一定会有收获。即使在失去的时候，我们也要勇敢地面对，从中汲取教训，为将来的成功打下基础。面对得与失，我们需要有一种豁达的心态。我们要明白，生活中的得与失并不是衡量我们价值的唯一标准。我们的价值并不仅仅取决于我们得到了什么，或者失去了什么，而是取决于我们怎样面对得与失的心态和行动。在人生的道路上，“得”与“失”就像是一对形影不离的伴侣，陪伴着我们走过每一个春夏秋冬。我们要珍惜每一次得到的喜悦，也要勇敢面对每一次失去的痛苦。我们要在得到中学会感恩和满足，在失去中学会坚强和勇敢。我们要相信，“得”与“失”都是生活给予我们的馈赠，是生活给予我们的磨砺和锻炼。最后，让我们以一种平和、积极、豁达的心态去面对生活中的“得”与“失”。让我们在“得”与“失”的交替中不断成长、进步，去创造一个更加美好的人生。学科网（北京）股份有限公司