【公开课】序篇+不忘初心+课件高一音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏.pptx

不忘初心不忘初心序 篇 祖国颂是1957年为庆祝新中国成立八周年，中央新闻纪录电影制片厂拍摄的我国第一部大型宽银幕同名文献纪录片祖国颂的主题歌，初名为1957年国庆节，由乔羽作词，刘炽谱曲。歌声融于影片生动的纪实画面中，满怀激情地颂赞了新中国所取得的辉煌成就。刘炽刘炽(1921年3月1998年10月)，男，原名刘德荫，陕西西安人，作曲家，新中国最著名电影音乐人。代表作我的祖国、电影英雄儿女主题歌英雄赞歌、电影纪录片祖国的花朵插曲让我们荡起双桨。中华人民共和国成立后，历任中央戏剧学院歌剧团作曲兼艺术指导，中央实验歌剧院作曲兼艺委会委员，中国铁路文工团艺术顾问，辽宁省歌剧院副院长兼艺委会主任，中国煤矿文工团总团副团长兼艺委会委员，中国音协理事，创作委员会委员，歌曲编辑部编委。乔羽乔羽1927年11月16日出生于山东济宁，词作家、剧作家。代表作有让我们荡起双桨、我的祖国、人说山西好风光、刘三姐、难忘今宵，现任北京大学歌剧研究院名誉院长。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还写过秧歌剧。1948年华北联合大学与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。曾担任中国歌剧舞剧院院长、第八届全国政协委员。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。欣赏祖国颂思考：1、在这首歌曲中体会到什么样的音乐形象？(用一些表情术语来描绘一下各段音乐)歌颂的 辉煌灿烂的 欢悦的 抒情的 热烈的 气势宏伟的 2、有哪些声乐演唱形式和唱法？合唱，领唱；美声唱法3、作品分几部分？有哪些特点？第三部分是第一部分的变化重复，节奏富于跳跃性，力度加强，是全曲的高潮。展示出祖国前进、人民豪迈的气概。第一部分采用合唱的形式。旋律舒展开朗，充满豪情，节奏欢快第二部分采用领唱、合唱形式。旋律抒情宽广，描绘了祖国各地繁荣昌盛，蒸蒸日上第 壹 部 分第 壹 部 分第 贰 部 分第 叁 部 分 刘炽（1921-1998）陕西西安人，作曲家。20世纪30年代在延安鲁艺随冼星海学习作曲，中华人民共和国成立后，先后在中央实验歌剧院、煤矿文工团担任作曲。代表作品有歌曲我的祖国让我们荡起双桨英雄赞歌和大合唱祖国颂等。聆听谁不说俺家乡好 谁不说俺家乡好是拍摄于1961年的电影红日中的插曲，影片取材于1947年的孟良崮之战，是由在战争的硝烟中为解放军送粮食的农村女青年唱出的。吕其明、杨庶正、肖培珩作词作曲。2007年中国成功发射的“嫦娥一号”月球卫星搭载了30首歌曲，第一首就是这支歌。聆听乐曲，曲调表达什么感情？它吸取了山东民歌的音调，曲调优美委婉，歌词朴实无华、通俗生动、真挚深情，唱出了家乡好，解放军好表达了解放区军民对家乡和鱼水深情的由衷赞颂。歌曲为一段体，加上衬字拖腔的作用，更显得民歌特色风味十足。“哎！谁不说爱家乡好嘚儿哟依儿呦”恰到好处，亲切自然，给人回味无穷。吕其明（1930年5月）安徽无为人，作曲家。10岁随父参加新四军，先后在抗敌剧团、部队文工团从事文艺表演工作。曾任上海电影制片作曲，上海音乐家协会副主席，管弦乐序曲红旗颂、交响叙事诗白求恩、弦乐合奏龙华祭等。2017年12月，吕其明的管弦乐曲红旗颂和歌曲弹起我心爱的土琵琶获第十届中国金唱片奖综合类最佳创作奖。1.唱完歌曲，你感受到什么样的音乐情绪？曲调流畅、激越、抒情，歌词真挚，亲切感人。2.这首歌的主题是什么？听后有什么启发？歌曲创作于1986年，表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞美，表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操。歌曲为二部曲式结构，圆舞曲风格。使人听了以后有一种发自心灵深处的爱国情感的升华。创作背景：2016年为举办“永远的长征纪念红军长征胜利80周年文艺晚会”作词人朱海和作曲家舒楠合作，从最初以民歌形式创作到改为流行歌曲，集合了多方心血智慧，修改了五次词稿，最终用了60天创作出这首121字的不忘初心。该曲请韩磊和谭维维演唱。前者嗓音有征战归来的豪迈气势，后者也是音色很有特点的女歌手。听这首歌我们悟到了什么？通过这首歌让我感受到：在前进的道路上无论遇到什么困难，都要勇往直前，不要因为一些挫折丧失了前行的斗志，为实现中华民族伟大复兴的中国梦加油鼓劲。音乐的功能 本节课所学四首歌曲虽风格、形式、艺术感染力不尽相同，但都殊途同归。主题是歌颂家乡、歌颂祖国。也让我们感受到了：音乐功能 音乐来源于生活，是人类社会生活的反映音乐来源于生活，是人类社会生活的反映。音乐可以催人奋进、可以让人快乐、可以让人疗伤，音乐可以让生活变得丰富多彩。对于社会具有审美功能，认识、教育功能和娱乐对于社会具有审美功能，认识、教育功能和娱乐功能。功能。审美功能 音乐以生动活泼的感性形式，表现高尚的审美理想、审美观念和审美情趣。音音乐以生动活泼的感性形式，表现高尚的审美理想、审美观念和审美情趣。音乐在给人以美的享受的同时，能提高人的审美能力和审美情趣，净化人的灵魂，乐在给人以美的享受的同时，能提高人的审美能力和审美情趣，净化人的灵魂，陶治人的情操，促使其树立崇高的理想。陶治人的情操，促使其树立崇高的理想。认识、教育 音乐蕴含着丰富的历史的和现实的文化内涵，通过音乐能更深入地认识社会生活。音音乐蕴含着丰富的历史的和现实的文化内涵，通过音乐能更深入地认识社会生活。音乐对人们产生政治思想和道德伦理的教化作用，激发爱国热情和奋发向上的精神。音乐乐对人们产生政治思想和道德伦理的教化作用，激发爱国热情和奋发向上的精神。音乐有利于人的智力开发，发展非智力因素，提高人的素质。有利于人的智力开发，发展非智力因素，提高人的素质。娱乐功能 音乐给人们提供娱乐，丰富人们的精神生活，给人以轻松的美的享受。高尚、音乐给人们提供娱乐，丰富人们的精神生活，给人以轻松的美的享受。高尚、健康的音乐有助于培养我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。格健康的音乐有助于培养我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。格调低下、趣味庸俗的音乐可能导致社会精神生活的贫乏、低级。调低下、趣味庸俗的音乐可能导致社会精神生活的贫乏、低级。小结一、通过本节课爱国歌曲的学习，让我们的爱国主义不能仅仅停留在口头上，而应以实际行动，好好学习，考上大学，成为国家有用之才，彰显爱国之心。二、课后多多搜集和歌唱爱国歌曲。