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    高中语文部编版必修下册第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点练习(附参考答案).doc

    • 资源ID:96555251       资源大小:74.50KB        全文页数:3页
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    高中语文部编版必修下册第1课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》知识点练习(附参考答案).doc

    高中语文必修下册第1课知识点练习班级 考号 姓名 总分 (子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)1.写出下列句中通假字的本字,并解释含义(1)鼓瑟希_(2)莫春者_2.解释下列多义词(1)如如或知尔,则何以哉_如其礼乐,以俟君子_宗庙之事,如会同_求!尔何如_(2)方且知方也_方六七十_石苍黑色,多平方,少圜(登泰山记)_方宅十余亩(归园田居·其一)_方其破荆州,下江陵(赤壁赋)_3.解释下列句中加点的古今异义词宗庙之事,如会同古义:_今义:跟有关方面会合起来(做事)4.指出下列句中加点词语的活用类型并释义(1)宗庙之事,如会同,端章甫_(2)三子者出,曾皙后_(3)浴乎沂,风乎舞雩_(4)赤也为之小,孰能为之大_5.指出下列句中虚词的意义和用法(1)以以吾一日长乎尔_毋吾以也_如或知尔,则何以哉_加之以师旅_以俟君子_(2)则如或知尔,则何以哉_居则曰:“不吾知也!”_于其身也,则耻师焉_此则岳阳楼之大观也_(3)而子路率尔而对曰_鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作_宗庙会同,非诸侯而何_如五六十而非邦也者_(4)乎以吾一日长乎尔_摄乎大国之间_异乎三子者之撰_其皆出于此乎(师说)_6.指出下列句子的句式特点(请指出标志词)(1)不吾知也_(2)毋吾以也_(3)则何以哉_(4)加之以师旅_(5)以吾一日长乎尔_(6)浴乎沂,风乎舞雩_(7)可使有勇,且知方也_(8)异乎三子者之撰_7.了解并掌握常见的古代文化常识(1)千乘之国,摄乎大国之间千乘之国:拥有许多兵马的国家,春秋时指_。春秋时代,战争频仍,国家的强弱都用_的数目来计算。(2)加之以师旅师旅:古代_。_为一旅,_为一师。(3)宗庙之事,如会同宗庙:天子、诸侯供奉_或举行祭祀的处所。帝王的宗庙制是天子_庙,诸侯_庙,大夫_庙,士人_庙,庶人不准设庙。会同:古代_的通称。会,诸侯在非规定时间朝见天子。同,诸侯一起朝见天子。(4)端章甫,愿为小相焉端章甫:穿着礼服,戴着礼帽。这是做小相时的穿戴。端,古代的_。章甫,古代的_。相:诸侯_、会盟或朝见天子时,主持赞礼的司仪官。(5)浴乎沂,风乎舞雩,咏而归舞雩:鲁国求雨的坛,在今曲阜南。古代_,设坛命女巫为舞,故称。附:参考答案1.答案:(1)同“稀”,稀疏(2)同“暮”,日暮,黄昏2.答案:(1)连词,假如,如果连词,于,至于连词,或者“何如”连用,意为怎么样,(2)名词,合乎礼义的行事准则形容词,计量面积用语,多用以计量土地,后加表示长度的数词或数量词,表示纵横若干长度的意思名词,方形,与“圆”相对名词,方圆,周围介词,当3.答案:古代诸侯朝见天子的通称4.答案:(1)端,名词用作动词,穿着礼服;章甫,名词用作动词,戴着礼帽(2)名词用作动词,落在后面(3)名词用作动词,吹风(4)小,形容词用作动词,小事,指做小相;大,形容词用作动词,大事,指治国为政5.答案:(1)介词,因为动词,一说同“已”,止;一说是“用”的意思“何以”连用,意为“怎么做”介词,用,把连词,来,(2)连词,表假设,那么副词,那么,就连词,表转折,却,可是副词,表判断,就是,(3)连词,表修饰连词,表顺承连词,表并列连词,表转折,但是,却,(4)介词,比介词,在介词,和,跟,同语气词,表推测6.答案:(1)宾语前置标志词:知(动词)、吾(名词),(2)宾语前置标志词:以(动词,用/止)、吾(名词)(3)宾语前置标志词:何(4)状语后置标志词:以(5)状语后置标志词:乎(6)状语后置标志词:乎(7)省略句“使”后省略代词“之”(8)省略句省略主语;主谓倒装“三子者之撰异乎”7.答案:(1)中等诸侯国车辆(2)军队编制五百人两千五百人(五旅)(3)祖宗牌位七五三一诸侯朝见天子(4)一种礼服一种礼帽祭祀(5)求雨祭天3

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