初中语文部编版七年级上册词语专项复习（重点成语注释+考点练习讲解）.doc

七年级语文上册词语专项复习一、重点成语注释呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄遥人:形容气势汹汹，盛气凌人。喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。人迹罕至:少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少人声鼎沸:形容人声暄闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。不求甚解:语出陶渊明五柳先生传，现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。截然不同:完全不同，区别很大。疲倦不堪:形容非常疲乏，不能忍受。小心翼翼:小心谨慎。恍然大悟:形容忽然醒悟。油然而生:自然而然地产生。众目睽睽:大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。煞有介事:好像真有这回事似的。煞，极、很。介，这。饥肠辘辘:形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。踉踉跄跄;走路不稳的样子。威风凛凉:形容声势或气派使人敬畏、恐惧。废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，拈，抓、捏。麻木不仁:肢体麻木，没有感觉。指歌之热情，对集体和人民的利带不关心，见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。迁，改变。漠不关心:对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。精益求精:好了还要求更好。不毛之地:不长草木的地方。毛，长出草木。哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。参差不齐:本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。惊慌失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。畏罪潜逃:害怕受到制裁而偷偷逃走。秾纤合度:胖瘦合适。秾，丰满、肥胖，纤，瘦小、瘦弱。合度，适宜，据为已有:将别人的东西拿来作为自己的。孤苦伶仃:孤单困苦，没有依靠。怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。大相径庭：形容彼此相差很远。神采奕奕:形容精神饱满，容光焕发。钦差大臣:由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。钦，指皇帝亲自做某事。不可救药:病重到无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。骇人听闻:使人听了非常吃惊。骇，惊惧、震惊。随声附和:别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。力不暇供:没有足够的力量米元成这项工作。神通广大:形容本领高强，无所不能。眉开眼笑:眉头舒展，眼含笑意。形容商兴愉快的样子。二、考点练习讲解考点一：正确理解词语例1.下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（ ）A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）C.总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害）D.他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息）【答案】B【详解】本题考查词语运用。A.菡萏：睡莲科莲属多年生水生草本植物。此处指未开的荷花，使用正确；B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。这里形容“小姑娘”打扮得十分艳丽，使用不当；C.颜色：表现出来以让人知晓厉害的面色或言行。这里表现让敌人知道厉害，使用正确；D.风声：透露出来的消息。这里是指他听到消息，使用正确；故选B。考点二：词语的运用例2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A.当我在学习中感到迷茫、左右徘徊时，张老师帮我点明了前进的方向。B.典籍里的中国这个怪诞不经的节目一播出，就引起社会广泛关注。C.才识、学问愈高的人，往往在态度上面愈谦卑，做事时更加精益求精。D.湖上烟波缥缈，远方云雾缭绕，行于山间的他被这梦幻般的景色迷住了。【答案】B【详解】考查正确运用词语的能力。A.徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。使用正确；B.怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。不符合“典籍里的中国这个节目一播出，就引起社会广泛关注”的语境，使用错误；C.精益求精：形容追求好上加好，永无止境。使用正确；D.缥缈：是隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。使用正确；故选B。例3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.汽车在田野上飞速前进，在带着阳光的秋风中，麦香花香扑面而来，美不胜收。B.班级辩论会上，正方主辩滔滔不绝、言语犀利，咄咄逼人，让人感觉不太舒服。C.各位能赏光，我感到非常荣幸，让我们共同举杯，祝各位身体健康，阖家幸福。D.谁也无法想象，这个环境优美的口袋公园，曾是个杂草丛生、人迹罕至的荒园。【答案】A【详解】A.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。本句用来表达对香气的感受不恰当；B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。这里形容辩论的人气势汹汹，使用正确；C.赏光：客套话，用于请对方接受自己的邀请。这里表示对邀请其他人到来的感谢，使用正确；D.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。这里形容荒园的衰败景象，使用正确；故选A。考点三：词语的选择例4.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）事实上，真相与此 。自从 那片 忽然涌出石油之后，本来人迹罕至的山坡就匆匆 起来了。A.大相径庭 郊外 不毛之地 繁华B.大同小异 附近 荒郊野岭 安静C.大相庭径 郊外 荒郊野岭 沉寂D.大同小异 附近 不毛之地 忙碌【答案】A【详解】本题考查词语辨析。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。大同小异：大体相同，略有差异。“事实上，真相与此”应该是不一样的，所以第一个空填“大相径庭”恰当；郊外：泛指城外。附近：相距不远的地方。结合语境，后面提到“人迹罕至的山坡”，故此处应指距离较远的地方，故第二空应填“郊外”；不毛之地：泛指荒凉贫瘠的土地。荒郊野岭：偏僻的乡野之地。结合语境，这里形容荒凉贫瘠的地方一下子涌出石油，让“人迹罕至”的地方变得繁华热闹起来，故第三空应填“不毛之地”，第四空应填“繁华”；故选A。考点四：关联词语的运用例5.下面的材料中，依次填入处空格的关联词语，最恰当的一项是（ ）在社会中，我们究竟有多少个身份，恐怕谁都说不清楚，但是，不论有多少身份，读书人始终是一个高贵的身份。因为阅读使人拥有文化和知识，能够培养一个人的品格。能够涵养一个人的崇高情怀，而 一个人具有了崇高品格的时候， 会赢得他人和社会的尊敬，才能够获得真正的快乐和幸福。A.因为 所以 B.如果 就C.只有 才 D.只要 就【答案】C【详解】本题考查关联词语的使用。“一个人具有了崇高品格的时候”与“会赢得他人和社会的尊敬”之间有条件关系，且根据“才能够获得真正的快乐和幸福”中的“才”，可以确定为“只有才”。故选C。【练习】1.下列句子中加点词语运用有误的一项是A.春天欣欣然而来，万木吐绿，百花争艳。B.学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。C.成长路上，有花团锦簇，也有荆棘塞途；有繁星满天，也有暴风骤雨。D.无数事实证明，要学有所成，必须具备不求甚解和勤奋刻苦的精神。【答案】D【详解】A.欣欣然：极其高兴的样子。此处形容春天到来的样子，使用正确；B.坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。此处表现学习应持之以恒的坚持，使用正确；C.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。此处形容成功路上的精彩之处，使用正确；D.不求甚解：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。此处作为学有所成的条件，使用不当；故选D。2.下列表述正确的一项是（ ）A.“我朋友明日乔迁，我定要前去赏光道喜。”这句话表达得体。B.“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。”句中的“热烈”指“兴奋激动”。C.“春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，他/生长着。”这个句子朗读停顿和重音标注恰当。D.文言文中的称谓语非常丰富，比如我们学过的“令尊”是谦称自己的父亲，“孤”是古代王侯的自称。【答案】C【详解】A.“我朋友明日乔迁，我定要前去赏光道喜”中的“赏光”用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见。这里用来形容“我”去道贺朋友乔迁，表达不恰当；B.结合“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷”可知，“热烈”形容夏天的雨“热情四溢”，而非“兴奋激动”，故该选项表述有误；D.“令尊”尊称对方的父亲，而非“谦称自己的父亲”，该选项表述有误；故选C。3.下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）A.牧羊人以他坚定的信念，不懈的坚持，无私的付出，将荒凉的土地变成绿洲。B.我和妹妹的性格截然不同，她活泼而我沉静，因此我们之间常常会出现分歧。C.我们在学习上要经常复习，温故知新；还要懂得见异思迁，重视知识的迁移。D.在所有学科课堂上，我们既要紧跟老师思路，又要独立思考，不能随声附和。【答案】C【详解】A.荒凉：荒芜冷落。形容旷野无人的景况。本句用来形容树木稀少的土地，使用恰当；B.分歧：指思想、意见、记载等不一致，有差别。本句用来形容“我”和妹妹思想、意见不一致，使用恰当；C.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。本句用来形容学习中要灵活运用知识，褒贬不当，不符合句意，使用不当；D.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。本句加否定词用来形容要学会独立思考，使用恰当；故选C。4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。怎样才能成为自己？不存在一个适用于一切人的答案，因为世上的人_，我只能说，最_的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵、有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案，在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可_的存在。真正认识到这一点，你就会明白，活在世上，最要紧的就是活出你自己的_来。A.大相径庭 主要 重来 特色B.千差万别 重要 重复 特色C.千差万别 主要 重来 特殊D.大相径庭 重要 重复 特殊【答案】B【详解】此题考查学生选词填空的能力。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。千差万别：形容种类多，差别大。根据“世上的人”的提示可知，这里写的是人与人之间的差别大，第一空选“千差万别”恰当，排除AD；主要：指起决定性作用的。重要：具有重要的意义、作用和影响。根据“每个人都要真切地意识到他的自我的宝贵”的提示，第二空选“重要”恰当；重来：再来。重复：同样的东西再次出现，按原来的样子再次做。根据“一个独一无二”的提示，第三空选“重复”恰当；特色：是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格和形式。特殊：不同于一般的。根据“自己的”提示，最后一空选“特色”恰当；故选B。5.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）将一门技术掌握到_绝非易事，但工匠精神的_远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有_的卓越？没有物我两忘的_，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。A.炉火纯青 内容 脱颖而出 境况B.融会贯通 内涵 脱颖而出 境界C.融会贯通 内容 出类拔萃 境况D.炉火纯青 内涵 出类拔萃 境界【答案】D【详解】第一空：炉火纯青：认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了，后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界；融会贯通：融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解；在此形容技术达到很高的水平，应使用“炉火纯青”一词；第二空：内容：指事物所包含的实质性事物；内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和；内在的涵养；在此形容工匠精神所包含的精神还有很多，应使用“内涵”一词；第三空：脱颖而出：指锥尖透过囊袋显露出来，比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来；出类拔萃：出于那一类，超出那一群；比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人；在此形容匠人追求卓越，所以技艺超群，应使用“出类拔萃”一词；第四空：境况：处境、状况；境界：既是人的思想觉悟和精神修养，也是自我修持的能力；在此形容匠人有很高的思想觉悟，应使用“境界”一词；故选D。6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）人，决不能在逆境面前屈服。当狂风在你耳边呼啸时，你只当是微风_；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是屋檐_；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是萤火_。A.拂面 涌水 点燃B.擦面 滴水 点燃C.拂面 滴水 闪烁D.擦面 涌水 闪烁【答案】C【详解】第一空：拂面：轻轻拂过脸庞；擦面：擦拭面庞；在此指像风一样从脸上轻轻拂过，形容人的轻松乐观面对困难，可使用“拂面”一词；第二空：涌水：指地表水水源，在压力作用下涌出；滴水：水成滴流下；在此形容暴雨倾泻像屋檐滴下一点一点的水一般，形容不惧困难的态度，可使用“滴水”一词；第三空：点燃：引着火，使燃烧；闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗；在此形容闪电像一点忽明忽暗的光亮一般，形容困难不值得畏惧，可使用“闪烁”一词；故选C。7.与人交流，要结合语境才能准确理解对方意思。阅读文章同样如此。下列语句中加点词语的语境义解释有误的一项是（ ）A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（红莲含苞未放）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽）C.总有一天，我们要还敌人以颜色。（厉害）D.他听到了点风声，心中害怕，躲起来了。（消息）【答案】B【详解】本题考查词语运用。A.菡萏：睡莲科莲属多年生水生草本植物。此处指未开的荷花，使用正确；B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。这里形容“小姑娘”打扮得十分艳丽，使用不当；C.颜色：表现出来以让人知晓厉害的面色或言行。这里表现让敌人知道厉害，使用正确；D.风声：透露出来的消息。这里是指他听到消息，使用正确；故选B。8.下列对句中加点词语的含义理解不正确的一项是（ ）A.我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。）B.趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。（比喻追究底细。）C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。）D.我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。（散步，闲走。）【答案】C【详解】本题考查词语和成语的正确理解。C.错误。“不毛之地”的意思是不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地，而不是“不长毛的地方”；故选C。1.对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）A.名牌大学门槛高，多数考生望而生畏。（多义词，比喻标准或条件。）B.那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。（气势磅礴，让人肃然起敬。）C.在本届冬博会开幕式暨主论坛中，国内外多位重量级嘉宾及产业专家莅临现场并发表演讲。（来到来临。多指贵宾。）D.“慢就业”是为了让自己步伐更坚定、更有竞争力，合情合理的“慢”，才能让人信服。（相信并佩服。）【答案】B【详解】本题考查结合语境正确理解字词含义的能力。A.门槛：门框下端的横木条、石条或金属条，引申为标准或条件；理解正确；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力；理解错误；C.莅临：来到，来临，光临；书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意；理解正确；D.信服：指相信佩服；理解正确；故选B。2.下列句子中对加点词语理解有误的一项是（ ）A.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。【“总是”一词，表现出母亲时时把带“我”出去当作一件重要的事，表现了母亲的爱无时不在。】B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。【“睡着”“唤醒”运用拟人的写法，将“老城”人格化，赋予老城灵性，突出了冬天的济南“暖和安适”的特点 。】C.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。【面对母亲的寻找。“我”一声不响，而且还偷偷的笑，从“匿笑”一词可以看出“我”是一个淘气、顽皮，不听话的坏孩子。】D.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【文中虽然未对两人的回答进行任何评价，但从一个“乐”可以看出谢太傅对谢道韫回答的赞赏。】【答案】C【详解】C.写了孩子对母爱的回报，表现了孩子的天真、调皮、可爱，不能得出“我”是一个“不听话的坏孩子”这一结论。故选C。3.对下面加点词语在句子中意思的理解有错误的一项是A.那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（攲斜：倾斜，歪斜。）B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所。（各得其所：各自都有自己的住所。）C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：这里比喻姿态优美。）D.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思。）【答案】B【详解】B.各得其所：原指每个人都得到了满足，后指每一个人或事物都得到恰当的安置。理解有误。故选B。4.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场亟待整顿。B.在走向茫茫宇宙过程中，神通广大的航天器是人类探索宇宙最有力的帮手。C.双胞胎外表上本来就大相径庭，再穿上相同的服饰，别人就更难分辨了。D.14岁的全红婵在东京奥运会上崭露头角，创造新的世界纪录，成为引人注目的跳水冠军。【答案】C【详解】考查成语运用。A.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。正确；B.神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。正确；C.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。双胞胎长相多有相同之处。用错对象且不合语境；D.崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。正确；故选C。5.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。B.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。C.果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外的跳起来。D.听到国歌声响起，我作为中国人的自豪感就油然而生。【答案】C【详解】本题考查成语的运用。A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。使用正确；B.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。使用正确；C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。与“拿到了预料中的第一名”相矛盾，使用错误；D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。使用正确；故选C。6.选出下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）A.“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。B.篷船顺流急驶，有如奔马，直奔屹立在河中的蛮石，那场景真是骇人听闻。C.这里原是一片不毛之地，自从承包给农民开荒后，现在成了肥沃的良田。D.我们说话做事要有主见，不该人云亦云，随声附和。【答案】B【详解】本题考查成语的正确使用。A.精益求精：形容追求好上加好，永无止境。此处用来形容追求完美、精致的态度，符合语境，成语使用正确；B.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。此处用来形容场景的气势恢宏，不符合语境，成语使用不正确；C.不毛之地：贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。此处用来形容土地的贫瘠，符合语境，成语使用正确；D.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处用来形容说话没有主见的样子，符合语境，成语使用正确；故选B。7.下列句子中，词语使用有误的一项是（ ）A.人们在事故中表现出来的这种麻木不仁、见死不救的态度已经引起社会的关注。B.导游把我们分成两组，爬山的爬山，玩水的玩水，大家各得其所。C.我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁，矢志不移。D.他们两人的爱好、处事方法大相径庭，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。【答案】C【详解】本题考查成语运用。A.“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。与后文中的“见死不救的态度”相呼应，符合语境；B.“各得其所”每一个人或事物都得到恰当的安排。结合前文中的“爬山的爬山，玩水的玩水”可以看出该词符合语意；C.“见异思迁”见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该词是贬义词，与前文的“明确的目标”和后文的“矢志不移”不相符；D.“大相径庭”形容彼此矛盾，相去很远。与后文中的“谁也没法了解谁，谁也没法改变谁”语意相符；故选C。8.下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A.郁金香盛开的季节，南阳人民公园人声鼎沸，十分热闹。B.在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。C.今年的世界月季洲际大会，六千余种五彩缤纷的月季集中亮相，真是骇人听闻。D.春风中的寒意还未褪去，望花湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。【答案】C【详解】本题考查成语运用。A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。使用正确；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。使用正确；C.骇人听闻：指事出怪诞，听起来令人害怕。在此形容六千余种五彩缤纷的月季集中亮相令人难以置信，使用有误；D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用正确；故选C。9.下列加点成语使用错误的一项是（ ）A.在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙突兀地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着乱七八糟的矮树丛和臭椿树苗。B.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。C.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。D.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我把两者混为一谈。【答案】A【详解】本题考查成语的运用。A.乱七八糟：形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子。用来形容“矮树丛和臭椿树苗”不恰当，此处应该是“参差不齐”。使用错误；B.冷冷清清：意思是死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞。与“漠不关心，麻木不仁”语境相符。使用正确；C.不毛之地：意思是不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。形容“贫瘠土地上涌出泉水”合适。使用正确；D.混为一谈：意思是把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。形容“把杯和水”混在一起合适。使用正确；故选A。10.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天，“天眼”巡空、“蛟龙”入海这些大国重器的背后无不_着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处 着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。当代青年是同新时代共同前进的一代，既拥有广阔的发展空间，_承载着伟大的时代使命。在这样一个好时代，青年更应该_，不负时代机遇，不负青春时光。A.闪烁 记录 还 奋发图强 B.闪耀 记录 还 奋不顾身C.闪烁 印刻 也 奋不顾身 D.闪耀 印刻 也 奋发图强【答案】D【详解】本题考查词语辨析。闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。闪耀：光彩耀眼；亮光动摇不定，忽明忽暗。这里指“青年的力量和智慧”，是光彩耀眼的，故选“闪耀”。记录：把听到的话或发生的事写下来。印刻：留下痕迹。这里突出“脚步”的印记，故选“印刻”。“既也”是并列关系的关联词，语意上更突出后者内容；“既”和“还”不是关联词；“拥有广阔的发展空间”和“承载着伟大的时代使命”是并列关系，重点突出“使命”，故选“也”。奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。这里指在这样一个好时代，青年要更加努力、奋斗，让国家更加强盛，故选“奋发图强”。故选D。11.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（1）把纸钞换成了沉甸甸的银元，他的心里觉得很_。（2）了解到明天午后将要出现龙卷风，罗教授急忙让助手发出_。（3）这小哥俩儿性格一个随爹，一个随妈，那真是_。A.安详 预警 大相径庭 B.安稳 预警 大不相同C.安详 示警 大不相同 D.安稳 示警 大相径庭【答案】B【详解】考查词语运用。（1）安详：从容不迫，稳重。安稳：稳当；平稳。根据前面的“心里”可知，应用“安稳”；（2）预警：事发之前所显现的警示征兆。示警：用动作或信号让人提高警觉。根据前面的“明天午后将要出现龙卷风”可知，应用“预警”；（3）大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。大不相同：有很大的不同。此处表达的是两人的性格差异，并不是有矛盾，应用“大不相同”；故选B。12.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）语文学习得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的_和补充，每天拿出一定的时间读一点儿好书，不仅可以_视野，增长知识，启迪思维，还可以_良好的精神气质。A.延展 开拓 培养 B.延伸 开拓 培养C.延展 开阔 塑造 D.延伸 开阔 塑造【答案】D【详解】本题考查词语的运用。空：“延展”指延伸，扩展。“延伸”指延长，伸展。“延展”后面常接表区域或空间的词语，而“延伸”后面接的内容更广泛，根据“课外阅读是课内阅读”“和补充”可知，这里的对象是“阅读”，因此此处应选“延伸”；空：“开拓”指开辟，扩展。“开阔”指（面积或空间范围）宽广。根据“不仅可以”“视野”可知，“视野”是属于空间范围的词语，应与“开阔”搭配，因此应选“开阔”；空：“培养”指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。“塑造”用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。结合“良好的精神气质”可知，这里是与人的形象气质有关，因此这里应选“塑造”；故选D。13.在下列文段中依次填入的关联词语恰当的一项是（ ）三味书屋后面也有一个园， 小， 在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来“人都到那里去了？A.不但 而且 如果 B.不但 而且 可是C.虽然 但 然而 D.虽然 但 除非【答案】C【详解】考查对关联词的理解与运用。文段先写三味书屋后面也有一个园，接着说“小”，与后面在园里可以高兴地玩，有无穷的乐趣形成转折关系，故应用“虽然但”；第三处横线后面的句子没有接着写在园里玩耍的情形，而是转入对先生的描写，故用表转折的连词“然而”来衔接。故选C。14.依次填入下列句子中的关联词语，使用恰当、表意明确的一项是（ ）许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。A.既 又 又 B.既 也 也 C.不但 也 也 D.不但 还 还【答案】B【详解】阅读题干，结合选项，可以排除CD，因为“不但”与“而且”相搭配。根据皇帝的身份，“不关心他的军队”与“不喜欢去看戏”“不喜欢乘着马车去游公园”这三件事，“不关心他的军队”是最不应该的，所以二、三空选择“也”才能突出他“不关心他的军队”，排除A。15.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗_仅仅停留在字句的表面含义，_无法领略其“弦外之音”。A.虽然 但是 只要 就 B.不但 而且 如果 就C.与其 不如 只有 才 D.不是 而是 除非 才【答案】B【详解】A.“虽然但是”表转折关系，“只要就”表示条件关系；B.“不但而且”表示递进关系，“如果就”表假设关系；C.“与其不如”表选择关系，“只有才”表示条件关系；D.“不是而是”表并列关系，“除非才”表示条件关系；“努力把握它少量字句包孕的丰富含义”与“努力去寻求诗句之外的不尽韵味”之间构成递进关系，因此适用“不但而且”；“仅仅停留在字句的表面含义”与“无法领略其弦外之音”构成因果关系或假设关系，因此适用“如果就”；故选B。16.下面语段中依次填人的关联词语最恰当的一项是（ ）爱迪生不是利用电力的第一人，福特也不是汽车的发明者，_这两人都将技术引入了日常生活中，_使大众可以用上这些技术。乔布斯也是如此。如果不是乔布斯允许微软使用自己的图形界面技术，那我们现在还在背DOS命令；如果不是苹果做出商用鼠标，那我们现在还在键盘输入；如果不是苹果定义了现代笔记本电脑，今天你或许还只能守在房间里用台式机。你也许觉得这个人对你没有什么影响，_你没意识到他存在的价值。A.但是 并且 因为 B.但是 所以 可是C.只有 并且 因为 D.只有 所以 可是【答案】A【详解】本题考查学生对关联词语的使用。“爱迪生不是利用电力的第一人，福特也不是汽车的发明者”与“两人都将技术引入了日常生活中”是转折关系，故第一空填写“但是”；“将技术引入了日常生活中”和“使大众可以用上这些技术”是并列关系，故第二空填写“并且”；“也许觉得这个人对你没有什么影响”和“你没意识到他存在的价值”是因果关系，前者是果，后者是因，故第三空填写“因为”。故选A。11