【语文】《将进酒》课件57张 2022—2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

曹操：曹操：“对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？”“何以解忧？唯有杜康。何以解忧？唯有杜康。”王翰：王翰：“葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。欲饮琵琶马上催。”王维：王维：“劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。”欧阳修：欧阳修：“醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。在乎山水之间也。酒入豪肠酒入豪肠，七分酿成，七分酿成了月光了月光。余下的三。余下的三分啸成剑气，绣口分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。一吐就半个盛唐。余光中余光中寻李白寻李白 李白斗酒诗百篇，李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。长安市上酒家眠。天子呼来不上船，天子呼来不上船，自称臣是自称臣是酒中仙。-杜甫杜甫诗酒人生诗酒人生将进酒 李白教学目标教学目标1.入境，以知音之身份，因声求气。入境，以知音之身份，因声求气。2.悟境，从知音的角度，吟咏诗情。悟境，从知音的角度，吟咏诗情。初读提示：1.1.读准字音：读准字音：将进酒将进酒qing qing 金樽金樽zn zn 馔玉馔玉zhun zhun 恣恣zz欢谑欢谑xu xu 沽酒沽酒g g 斟酌斟酌zhu zhu 千金裘千金裘qiqi2.2.王安石说李白的诗王安石说李白的诗“词词语迅快语迅快”。看来，非。看来，非高高声诵读声诵读不能传达其情感不能传达其情感气势。气势。要求：自由诵读要求：自由诵读3 3分钟。分钟。读读再读再读要求：要求：1.同桌讨论确定重音、音调以及同桌讨论确定重音、音调以及节奏，并练习朗诵。节奏，并练习朗诵。2.同桌两人，分好角色一人为李同桌两人，分好角色一人为李白，一人为李白的知音。白，一人为李白的知音。确定重音、音调、节奏的方法：确定重音、音调、节奏的方法：1.观察手法观察手法2.注意情点注意情点3.关注意境关注意境（时间：（时间：4分钟）分钟）读读入境吟诵比赛入境吟诵比赛比赛规则：比赛规则：1.每次自选两至四句朗诵每次自选两至四句朗诵即可。即可。2.展示时，李白先诵读，知音讲解。展示时，李白先诵读，知音讲解。3.每一组加每一组加2分。老师点评为优者，分。老师点评为优者，4分。分。讲解要点如下：讲解要点如下：作为知音，你听懂作为知音，你听懂了什么？了什么？为什么？为什么？分析角度：分析角度：（1）轻重音的位置）轻重音的位置（2）音调高低）音调高低（3）节奏快慢。）节奏快慢。挑战自我，让我们每一个人为荣挑战自我，让我们每一个人为荣誉而战！誉而战！诵诵一一轮抛抛砖引玉引玉师生合作师生合作悲君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！君不见黄河之水君不见黄河之水天上来天上来，奔流到海，奔流到海不复回不复回！君不见高堂明镜君不见高堂明镜悲悲白发，朝如青丝白发，朝如青丝暮暮 成成 雪雪！重读，声音洪亮气势充沛收束有力低沉悲凉二二轮学生自我挑学生自我挑战比赛规则：比赛规则：1.以同桌为单位，一人为以同桌为单位，一人为李白，一人为李白的知音。读两至四句即李白，一人为李白的知音。读两至四句即可。可。2.展示时，李白先诵读，知音讲解，展示时，李白先诵读，知音讲解，讲解要点如下：讲解要点如下：作为知音，你听懂了什么？作为知音，你听懂了什么？为什么？分析角度：为什么？分析角度：（1）轻重音的）轻重音的位置（位置（2）音调高低（）音调高低（3）节奏快慢。）节奏快慢。3.每一组加每一组加2分。老师点评为优者，分。老师点评为优者，4分。分。挑战自我，让我们每一个人为荣誉而挑战自我，让我们每一个人为荣誉而战！战！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。欢人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。自信，掷地有力潇洒节奏越来越快，读出豪迈气势岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：亲切 节奏逐渐加快，读出敬请的诚意钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。愤钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。低沉抑郁、轻读 悲愤、重读低沉抑郁、轻读 悲愤、重读狂放，乐中有悲这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满着鄙视之情。怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是“万古愁”。狂主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。反客为主，直命沽酒，宜重读快读、重读，读出狂放不羁放慢速度读得夸张点情感发展的脉络情感发展的脉络悲悲乐乐愤愤狂狂人生短促人生短促悲而行乐悲而行乐怀才不遇怀才不遇狂放不羁狂放不羁愁愁纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。国学感悟 诗是灵魂的放歌，酒是激活心灵的催化剂。“对酒当歌，人生几何！”酒助英雄在人生苦短的悲叹中臻于通达之境；“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”与酒相伴的是视死如归的沙场豪情；“酒入愁肠，化作相思泪”酒惹愁肠愁更愁！酒卸去了秉持中庸之道的古人面具，以诗的形式坦露胸中块垒，奏出曲曲不羁灵魂的慷慨悲歌。暗夜中，抚慰了多少流泪的灵魂；又有多少被强行压缩的灵魂得以享受那足以舒筋活血的通畅。诗酒人生构筑了中华文化底蕴。朗读指导君不见君不见来，奔流来，奔流回。（回。（气满声高气满声高）君不见君不见发，朝如发，朝如雪。（雪。（气沉声缓气沉声缓）人生人生欢，莫使欢，莫使月。月。（重读字重读字）天生天生用，千金用，千金来。来。（铿锵有力铿锵有力）烹羊烹羊乐，会须乐，会须杯。杯。（气足声扬气足声扬）岑岑，丹，丹，将，将，杯，杯。（。（气短声促气短声促）与君与君曲，请君曲，请君听。听。钟鼓钟鼓贵，但愿贵，但愿醒。醒。（气足声缓气足声缓）古来古来寂寞，惟有寂寞，惟有名。名。（前轻后重前轻后重）陈王陈王乐，斗酒乐，斗酒谑。谑。（稍轻缓稍轻缓）主人主人钱，径须钱，径须酌。酌。（稍急促稍急促）五五、千、千，呼儿，呼儿酒，酒，（气短声促气短声促）与尔与尔愁。愁。（重、慢、扬重、慢、扬）作业布置 课后请收集李白的诗酒名句课后请收集李白的诗酒名句名篇，进一步体悟李白的诗酒人名篇，进一步体悟李白的诗酒人生，写一篇评论性的文章。生，写一篇评论性的文章。起兴句朗读点拨起兴句朗读点拨“君不见君不见”，从容、亲切从容、亲切。“天上来天上来”、“不复回不复回”须重须重读读。“悲白发悲白发”叹意极浓，叹意极浓，“悲悲”字应重读。字应重读。这两联把天地人生都说到了，这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，境界极其阔大，应读得很有声应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。势，有慷慨生悲的韵味。悲悲延庆教科研中心高中语文组26 语气要语气要亲切亲切，节奏要节奏要逐渐加快逐渐加快。举杯劝酒朗读点拨举杯劝酒朗读点拨“将将”、“莫停莫停”、“歌歌”“”“倾耳听倾耳听”要要重读重读。劝酒辞朗读点拨劝酒辞朗读点拨愤愤“不足贵不足贵”“不复醒不复醒”用用极强音极强音读。读。“古来古来”两句，两句，上句轻读，下句重读上句轻读，下句重读。“陈王陈王”两句两句重音重音落在落在“恣欢谑恣欢谑”上。上。“主人主人”两句，两句，前句轻读，后句重读前句轻读，后句重读。劝酒辞朗读点拨劝酒辞朗读点拨狂狂酣畅淋漓酣畅淋漓 狂放不羁狂放不羁“五花马五花马”三句三句快读，快读，“与尔同销与尔同销”两字一顿并放慢速度两字一顿并放慢速度，“万古愁万古愁”三字，三字，一字一顿，语调夸张一字一顿，语调夸张。1.韵随情转2.出神入化，随心所欲不逾矩拓展延伸作业作业写写“国学之星国学之星”作文作文 将进酒将进酒多一份才情多一份洒脱多一份自信多一份珍视多一份平和男女对抗赛男生坐在左边，女生坐在右边，女汉子坐中间比赛规则：凡朗诵一次计1分，男生组计分者田鹏，女生组计分何俊悦临时加分由老师决定学生听读时一定拿笔先标记一下读者的轻重音，以及音调。为何能读出悲情？1.有表感情的字眼2.反衬、夸张3.韵脚师先诵（一定是败笔之作）重音、音调、节奏问：老师读得好不好？哪里不好,为什么？有没有学生能够范读一下，给老师以指导？请用学到的方法小组（前后四人）讨论哪些词应重读，哪些应加快节奏，单调。（5分钟）展示：读得好不好？哪里可以改进，为什么？问：现在，谁愿意试读以下六句，让同学们以审视的目光来促使自己提升？人生得。空对月烹羊。三百杯的感情（节奏越来越快，豪迈）“千金散尽还复来”的豪言壮语，虽然有“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的悲凉，但却不乏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪壮。虽有“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的纵情，却也不失“古来圣贤皆寂寞”的无奈与悲愤。李白是酒后吐狂言，悲中带恨，悲而能壮。“天生我材必有用，千金散尽还复来”折射出了李白何等的自信!他能这样的口出“狂言”，是一种洒脱，一种执着，一种坚持。同时，他的浪漫、理想的风格也跃然纸上，让一种成功、必胜的信念，把每个读者的内心充盈的满满的。将进酒将进酒君不见君不见君不见君不见 黄河之水黄河之水黄河之水黄河之水天上来天上来天上来天上来，奔流到海，奔流到海，奔流到海，奔流到海不复回不复回不复回不复回！君不见君不见君不见君不见 高堂明镜高堂明镜高堂明镜高堂明镜悲悲悲悲白发，朝如青丝暮成雪！白发，朝如青丝暮成雪！白发，朝如青丝暮成雪！白发，朝如青丝暮成雪！人生得意人生得意人生得意人生得意须尽欢须尽欢须尽欢须尽欢，莫使金樽莫使金樽莫使金樽莫使金樽空对月空对月空对月空对月。天生我材天生我材天生我材天生我材必必必必有用有用有用有用，千金散尽千金散尽千金散尽千金散尽还复来还复来还复来还复来。烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯会须一饮三百杯会须一饮三百杯会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生。岑夫子，丹丘生。岑夫子，丹丘生。岑夫子，丹丘生。将将将将进酒，杯进酒，杯进酒，杯进酒，杯莫停莫停莫停莫停。与君与君与君与君歌歌歌歌一曲，请君为我一曲，请君为我一曲，请君为我一曲，请君为我倾耳听倾耳听倾耳听倾耳听。钟鼓馔玉钟鼓馔玉钟鼓馔玉钟鼓馔玉不足贵不足贵不足贵不足贵，但愿长醉，但愿长醉，但愿长醉，但愿长醉不愿醒不愿醒不愿醒不愿醒。古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名惟有饮者留其名惟有饮者留其名惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千陈王昔时宴平乐，斗酒十千陈王昔时宴平乐，斗酒十千陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑恣欢谑恣欢谑恣欢谑。主人何为言少钱？主人何为言少钱？主人何为言少钱？主人何为言少钱？径须沽取对君酌径须沽取对君酌径须沽取对君酌径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒五花马，千金裘。呼儿将出换美酒五花马，千金裘。呼儿将出换美酒五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔与尔与尔与尔/同销同销同销同销/万万万万古古古古愁愁愁愁。愤狂狂仗剑去国仗剑去国辞亲远游辞亲远游（725725）奉诏入京奉诏入京供奉翰林供奉翰林（742742）奸佞当道奸佞当道赐金返还赐金返还（744744）与友畅饮与友畅饮做将进酒做将进酒（752752）初入长安初入长安无功而返无功而返（730730）探探内容：内容：1.各中情感如何通过吟诵传各中情感如何通过吟诵传达出来！达出来！2.导学案诗句赏析导学案诗句赏析（注意炼句题答题技巧！注意炼句题答题技巧！）3.我的疑问：我的疑问：酒对李白的诗有什么作用？酒对李白的诗有什么作用？要求：要求：组长明确分工，先一对一组长明确分工，先一对一组长明确分工，先一对一组长明确分工，先一对一讨论，然后组长带领跨层交流，讨论，然后组长带领跨层交流，讨论，然后组长带领跨层交流，讨论，然后组长带领跨层交流，明确小组观点及存在的疑难。明确小组观点及存在的疑难。明确小组观点及存在的疑难。明确小组观点及存在的疑难。动手，动脑，动心，激情高效！动手，动脑，动心，激情高效！展展内容内容展示（展示（C1C1）名句名句1 11 1、2 2、3 3组组名句名句2 24 4、5 5组组名句名句3 36 6、7 7组组名句名句4 48 8、9 9组组要求：要求：1.1.惜时高效，语言简洁，惜时高效，语言简洁，脱稿展示！脱稿展示！2.2.条理清楚，分析具体到位，有总结条理清楚，分析具体到位，有总结有分析，力争有所总结、拓展、补充。有分析，力争有所总结、拓展、补充。3.3.非展示同学诵读全诗，进一步领非展示同学诵读全诗，进一步领会诗歌特点会诗歌特点。我的疑问：自由展示我的疑问：自由展示我的疑问：自由展示我的疑问：自由展示析析内容内容点评（点评（A A）名句名句1 12 2组组名句名句2 25 5组组名句名句3 37 7组组名句名句4 48 8组组要求：要求：1.1.点评同学范读相关语句！点评同学范读相关语句！然后点然后点评（规范、方法和规律）。评（规范、方法和规律）。2.2.其他同学认真记录，用红色笔修其他同学认真记录，用红色笔修改，并及时改，并及时质疑、补充质疑、补充。（注：质疑每人次酌情加（注：质疑每人次酌情加1 12 2分）分）我的疑问：自由点评我的疑问：自由点评将进酒将进酒君不见，黄河之水君不见，黄河之水君不见，黄河之水君不见，黄河之水天上来天上来天上来天上来，奔流到海，奔流到海，奔流到海，奔流到海不复回不复回不复回不复回！君不见，高堂明镜君不见，高堂明镜君不见，高堂明镜君不见，高堂明镜悲悲悲悲白发，朝如青丝暮成雪！白发，朝如青丝暮成雪！白发，朝如青丝暮成雪！白发，朝如青丝暮成雪！人生得意人生得意人生得意人生得意须尽欢须尽欢须尽欢须尽欢，莫使金樽莫使金樽莫使金樽莫使金樽空对月空对月空对月空对月。天生我材天生我材天生我材天生我材必必必必有用有用有用有用，千金散尽千金散尽千金散尽千金散尽还复来还复来还复来还复来。烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯会须一饮三百杯会须一饮三百杯会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生。岑夫子，丹丘生。岑夫子，丹丘生。岑夫子，丹丘生。将将将将进酒，杯进酒，杯进酒，杯进酒，杯莫停莫停莫停莫停。与君与君与君与君歌歌歌歌一曲，请君为我一曲，请君为我一曲，请君为我一曲，请君为我倾耳听倾耳听倾耳听倾耳听。钟鼓馔玉钟鼓馔玉钟鼓馔玉钟鼓馔玉不足贵不足贵不足贵不足贵，但愿长醉，但愿长醉，但愿长醉，但愿长醉不愿醒不愿醒不愿醒不愿醒。古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名惟有饮者留其名惟有饮者留其名惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千陈王昔时宴平乐，斗酒十千陈王昔时宴平乐，斗酒十千陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑恣欢谑恣欢谑恣欢谑。主人何为言少钱？主人何为言少钱？主人何为言少钱？主人何为言少钱？径须沽取对君酌径须沽取对君酌径须沽取对君酌径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒五花马，千金裘。呼儿将出换美酒五花马，千金裘。呼儿将出换美酒五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔与尔与尔与尔/同销同销同销同销/万万万万古古古古愁愁愁愁。愤狂狂君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！流水文化：论语论语子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜逝者如斯夫，不舍昼夜 ”长歌行长歌行：百川东到海，何时复西归，少壮不努力老大徒伤悲。：百川东到海，何时复西归，少壮不努力老大徒伤悲。悲：对青春已逝，年华不在的感慨；对青春已逝，年华不在的感慨；手法表达：比兴（黄河）比兴（黄河）夸张（黄河之水天上来）夸张（黄河之水天上来）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！反衬悲：以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱：以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱 天生我材必有用天生我材必有用,千金散尽还复来。千金散尽还复来。乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。评价:表面豪爽，暗藏忧愁。表面豪爽，暗藏忧愁。行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难；多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。钟鼓馔玉不足贵钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。但愿长醉不愿醒。难言的惆怅难言的惆怅 古来圣贤皆寂寞古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。惟有饮者留其名。问题：圣贤有可能指的是哪些人呢？他们寂寞的含义是什么？孔子、孟子、屈原、贾谊之流。孔子、孟子、屈原、贾谊之流。孔子、孟子，奔走列国宣扬自己的学说，施行仁政，却一孔子、孟子，奔走列国宣扬自己的学说，施行仁政，却一直得不到任何一个国君的任用；直得不到任何一个国君的任用；屈原、贾谊，理想、抱负一直不为人所理解。屈原、贾谊，理想、抱负一直不为人所理解。陈王昔时宴平乐陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。斗酒十千恣欢谑。陈王：三国曹植用以自比，一样的才思敏捷，用以自比，一样的才思敏捷，一样一样的遭人妒忌排挤，有志难展的遭人妒忌排挤，有志难展既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对既是对陈王昔时宴饮的倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉。现实遭遇的愤恨与控诉。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满着，在李白的眼中充满着鄙视之情。鄙视之情。与尔同销万古愁。其中的“万古愁”的内涵是什么？诗人的愁源于何处？诗人的愁源于何处？“且为乐且为乐且为乐且为乐”“万古万古万古万古愁愁愁愁”“必有用必有用必有用必有用”“不复不复不复不复醒醒醒醒”“必有用必有用必有用必有用”“不足不足不足不足贵贵贵贵”“不足贵不足贵不足贵不足贵”“不复不复不复不复醒醒醒醒”乐的短暂，愁的悠远乐的短暂，愁的悠远用世与避世的矛盾用世与避世的矛盾渴望仕途与鄙弃权贵渴望仕途与鄙弃权贵愤慨与无奈愤慨与无奈怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是所以说是“万古愁万古愁”。追求精神自由追求精神自由碰 撞建立丰功伟业源于生命本体的愁源于生命本体的愁追求精神自由就会：蔑视权贵，反抗反抗秩序；要建功立业，就要向传统妥协，和权贵达成和解。他既想做孔子，又想做庄子，结果既做不成孔子，也做不成庄子。李白执着的两种东西是悖论式的人生追求。他希望在人生的各个向度上都取得成功，他的理想超越了时代所能忍受的极限。他是不可教训的理想主义者，千古独步的精神超人。酒的精神酒的精神追求绝对自由，忘却追求绝对自由，忘却生死利禄和荣辱！生死利禄和荣辱！酒是英雄豪杰的象征，酒是英雄豪杰的象征，是友情的代称是友情的代称曹操煮酒论英雄曹操煮酒论英雄李白举杯邀明月李白举杯邀明月辛弃疾醉里桃灯看剑辛弃疾醉里桃灯看剑苏东坡把酒问青天苏东坡把酒问青天李清照浓睡不消残酒李清照浓睡不消残酒 今天，我们在李白的生今天，我们在李白的生命里走了一遭，便经历了诺命里走了一遭，便经历了诺大的一个唐朝，便提前体验大的一个唐朝，便提前体验了一次生命。便知道了什么了一次生命。便知道了什么是大境界大气魄大欢喜大虚是大境界大气魄大欢喜大虚空大淡漠，便懂得了豪放里空大淡漠，便懂得了豪放里自有悲凉，潇洒里自有凄怆！自有悲凉，潇洒里自有凄怆！便多了一份怜悯，多了一份便多了一份怜悯，多了一份珍视，多了一份平和，多了珍视，多了一份平和，多了一份超脱。便也有了一种脱一份超脱。便也有了一种脱胎换骨的清新！胎换骨的清新！请为李白写一段颁奖词！请为李白写一段颁奖词！评说李白评说李白【授奖词】他自由，豪爽，不受名利与富贵的羁绊，他逍遥自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争与摩擦都和他无关，他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，独一无二的诗仙。颁奖词写作的方法：颁奖词写作的方法：1.点化姓名成奇句（诠释姓名）点化姓名成奇句（诠释姓名）2.抓住特征是必须（抓住人物的身份和性格事抓住特征是必须（抓住人物的身份和性格事迹）迹）3.名句歌词适当引（引用诗句名句歌词适当引（引用诗句对偶对称）对偶对称）4.修辞主题要牢记（比喻排比）修辞主题要牢记（比喻排比）当堂检测当堂检测背诵全诗！背诵全诗！课堂小结1.1.总结强调学总结强调学习内容。习内容。2.2.总结目标达总结目标达成率。成率。3.3.评出课堂表评出课堂表现最佳小组和最现最佳小组和最佳个人。佳个人。