人教版小学六年级语文上册期末测试题.docx

人教版小学六年级语文上册期末测试题姓名：_ 座号：_ 分数：_一、积累运用。（共30分）1.下列汉字声母相同的一组是（ ）。A、捐 浆 蒸 搅 B、衔 侠 搓 掀C、蚀 炊 寺 霎 D、村 裁 采 醋2.下列句中加点词的读法与其他三项不同类的一项是（ ）。A、他工作做得很实在。 B、那件事有眉目了吗？C、他的心里一下子清亮了。 D、那件工艺品你花费了多少钱？3.请在“啊”的正确读音后边打“”。（1）这屋子真大啊！ A、wa（ ） B、ya（ ） C、na（ ）（2）这个主意真妙啊！A、ya（ ）B、wa（ ） C、na（ ）（3）快听啊！A、nga（ ） B、ya（ ） C、na（ ）4.这真叫人担心啊！A、ya（ ）B、na（ ） C、wa（ ）5.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 “鼎”字的第六笔是竖折竖。（ ） “丸”、“长”、“兆”、“丹”这四个字的起笔完全相同。（ ） “凹”和“凸”两个字的笔画数相同。（ ） “氢”和“省”都属于半包围结构。（ ） “空”和“室”两个字的部首相同。（ ） “小”字应该按“先中间后两边”的笔顺规则写。（ ） “肺”和“柿”两个字都是左右结构，并且右边是同一个字。（ ） “蔽”字的第八画是竖。（ ）6.下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ），有错别字的把错别字画出来，并把正确的写在括号里。 A、一窍不通 罪魁祸手 摩肩接踵 脾气急燥 （ ） B、趾高气扬 谦虚谨慎 破绽百出 安排工作 （ ） C、航空模刑 以身作则 没精打采 掬躬尽瘁 （ ） D、大显身手 欢心鼓舞 永垂不朽 有持无恐 （ ）7.根据不同标准，从下列各组中选出不同类的一项，将其序号填在括号。 从形声字的形旁角度看：（ ）A饱 B 潮 C 霜 D 证 从词性的角度看：（ ）A 阴狠 B 阴险 C 阴阳 D 阴毒 从词的色彩看：（ ）A坚强 B顽强 C刚强 D顽固 从短语的结构角度看：（ ）A毛遂自荐 B 杞人忧天 C 叶公好龙 D 优良传统8.下列词语排列有序的一组是：（）。A、亚洲欧亚东亚世界B、请求恳求哀求乞求C、喜欢喜爱热爱酷爱D、桃花梅花荷花菊花9.写出与成语相关的人物。鞠躬尽瘁（ ） 背水一战（）四面楚歌（）图穷匕见（）卧薪尝胆（）望梅止渴（）闻鸡起舞（）纸上谈兵（）指鹿为马（）完璧归赵（ ） 三顾茅庐（ ） 煮豆燃萁（ ）破釜沉舟（ ） 入木三分（ ） 程门立雪（ ）10.下面一名中，加点的三个“苦”字含义分别是什么？写在括号里。李大山品尝了欧洲打工之苦后，颇有感慨地总结说：“吃不着苦的苦比吃苦的苦还要苦。”（ ） （ ） （ ）11.判断。 A、匆匆一文细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（）B、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句中的“固”是本来的意思。（）C、革命圣地延安在山西省。（）D、一年四季的形成与地球自转有关。（ ）E、蛇、蜥蜴、乌龟和娃娃鱼都是爬行动物。（ ）12.按要求改写句子。（1）这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。（被字句）（2）四周黑洞洞的，很容易碰壁。（反问句）（3）那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？（没有问号的句子）（4）明明把馍递给我：“老师，您几天都没有吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”（改为陈述句）（5）王老师讲课的语言非常美丽。（修改病句）13.看数字，猜成语。12345609                        333  555             14.填上歇后语。擀面杖吹火 大海捞针二、阅读。（一）“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（ ）着我的头发，把我（ ）到院子里，拿皮带（ ）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直（ ）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您（ ）下了，我会永远为您（ ）上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1.在文中的六个空格内填上词语，体会用词的准确。2.你认为用下面哪种语气朗读这封信，才能正确表达出写信人的思想感情。心情沉重的（ ） 悲伤哀求的（ ）欢快轻松的（ ） 悲壮激昂的（ ）3.写出下面带点词的同义词。挨了一顿打（ ） 捞起那条青鱼（ ）上酒店去打酒（ ） 老板随手捞起个家伙（ ）4.这段话是从            、            、            三个方面写出了                                        ，主要写了                           。5.这段话读了十分令人感动，因为他注意了         描写。请你把这种描写的地方用横线画出来。6.把结尾省略号的内容用自己的话写出来。                                                             （二）埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形的，越往上越小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石头平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石头磨得很平整，石头与石头之间砌合得很紧密。几千年过去了，这些石头的接缝处连锋利的刀片都插不进去。如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。金字塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶。1.短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？                                                  2.画出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。    3.短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？请在序号上面打“”。（1）打比方（）    （2）列数字（）（3）作比较（） 4.你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古代埃及人民智慧的结晶”这句话的？                                                                                                                           三、习作我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）500字左右。