高一地理人教版必修一导学案：1.3地球的运动.docx

高一年级地理学科导学案课题 地球的运动（第三课时） 一、 学习目标（识记）【时间设置：1 分钟】1.了解地方时、区时、国际日界线、地转偏向力等概念。2.能对地方时，区时，进行时间的计算。二、学习的重点及难点【时间设置：1 分钟】1.时间计算与日期问题。三、学法指导【时间设置：1分钟】 通过画图、析图,应用空间思维、发散思维,突破地球运动等知识难点四、导学过程注意：导学预习的相关内容需要同时在课本上进行勾画，如果课本上没有的地方，需要做好笔记（一）导学预习【时间设置：15分钟】1、时差地球自西向东自转，在同一纬度地区，东 西 。（1）地方时概念：因 而不同的时刻，称为地方时。（2）规律：经度每隔15°，地方时相差 ；经度每隔1°，地方时相差 经度相同的地方，地方时 ；（3）计算公式：所求地方时= 已知地方时±经度差÷15 v 补充资料1 地方时的计算步骤一般分三步走：A.两地経度差B.时间差=经度差÷15C.所求地方时=已知地方时±时间差 注意判断东西方向！例：已知30°E为13点时，80°E的地方时为？a.经度差：同为东经，故经度差为 50°b.时间差：50°÷15°=3小时20分钟c.所求地方时=13点+3小时20分钟=16点20分思考：在时间计算中，若出现计算所得的时间大于24时应如何处理？若为负值呢？l 练一练：已知30°E为13点时，20°W的地方时为 （在下面写出解答过程）2、区时（1）时区：全球共分为 时区，每个时区跨经度 。（2）关于时区数：如何确定某条经线所在的时区？用该经度数÷15°，如果所得余数小于7.5°，所得整数商为时区数；如果所得余数大于7.5°，时区数为所得整数商+1。请问：70°E在哪一时区？ （3）区时：各时区都以 作为本区的区时。（4）规律：相邻两个时区的区时相差 。（5）计算公式：所求区时=已知区时±区时差l 练一练：若东三区的区时为5时，西2区的区时为 ，东11区的区时为 （写出步骤）3、日期问题日界线：是两个日期之间的界限，有2条。一条是 （是自然形成的，是时间界线，在不断移动），另一条是 （是人为规定的，是空间界线，是固定的）。注意：国际日界线并不完全和180°经线重合，为保证180°经线上同行政归属区日期相同，故有些为折线。4、国际日界线两侧日期不同（东十二区比西十二区早1天）。从东十二区向东越过国际日界线进入西十二区，日期要 ；从西十二区向西越过国际日界线进入东十二区，日期要 。 （二） 互动学习【时间设置：8分钟】 合作探究：沿地表水平运动物体的偏移（1）偏转原因： （2）偏转规律： 合作探究：在我国长江入海口处，由于泥沙的淤积，形成我国第三大岛屿-崇明岛，随着泥沙的进一步淤积，崇明岛将和长江哪一岸相连？请画图表示。（三） 课后思考【时间设置：4 分钟】2013年11月20日(北京时间)，某国际机构在美国首都华盛顿(西五区)主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲(西一区至东三区)的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是()A华盛顿时间14：0016：00 B北京时间14：0016：00C华盛顿时间21：0023：00 D北京时间21：0023：00答案1、 早 晚（1） 经度不同（2） 1小时 4分钟 相同思考：大于24小时，则用结果减去24小时,日期加一天；结果为负值，则用负值加24小时，时间减一天练一练：9:402、 （1）24 15（2）东五区（3） 中央经线的地方时（4） 1小时练一练：0点 13点3、 零点所在的经线180经线即国际日期变更线4、 减一天 加一天合作探究：原因：由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转（受运动惯性的影响），规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不发生偏转合作探究：与左岸相连（图略）课后思考：D