【赢在高考黄金卷】备战2024年高考语文模拟卷（新高考专用）全解全析（二）含答案.doc

【赢在高考黄金卷】备战2024年高考语文模拟卷（新高考专用）全解全析（二）三、文言文阅读（20分）（23·24上·湖南·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：臣之所闻曰：“臣事君，子事父，妻事夫。三者顺则天下治，三者逆则天下乱，此天下之常道也。”明王贤臣而弗易也，则人主虽不肖，臣不敢侵也。今夫上贤任智无常，逆道也，而天下常以为治。是故田氏夺吕氏于齐，戴氏夺子氏于宋。此皆贤且智也，岂愚且不肖乎？是废常上贤则乱，含法任智则危。故曰：上法而不上贤。记曰：“舜见替瞍，其容造焉。孔子曰：当是时也，危哉，天下岌岌！有道者，父围不得而子，君固不得而臣也。”臣曰：孔子本未知孝悌忠顺之道也。然则有道者，进不为主臣，退不为父子耶？父之所以欲有贤子者，家贫则富之，父苦则乐之；君之所以欲有贤臣者，国乱则治之，主卑则尊之。今有贤子而不为父，则父之处家也苦；有贤臣而不为君，则君之处位也危。然则父有贤子，君有贤臣，适足以为害耳，岂得利焉哉？所谓忠臣，不危其君；孝子，不非其亲。（节选自韩非子·忠孝）材料二：贞观十四年，特进魏征上疏曰：“臣闻知臣莫若君，知子莫若父。父不能知其子，则无以睦一家；君不能知其臣，则无以齐万国。万国咸宁一人有庆必藉忠良作弼无为而化矣然而今之群臣，罕能贞白卓异者，盖求之不切，励之未精故也。若勋之以公忠，期之以远大，各有职分，得行其道。贵则观其所举，富则观其所与，居则观其所好，习则观其所言，穷则观其所不受，贱则观其所不为。因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。进之以六正，戒之以六邪，则不严而自励，不劝而自勉矣。”（节选自贞观政要·择官第七）【注】六正：指圣臣、良臣、忠臣、智臣、贞臣、直臣。六邪：指具臣、谀臣、奸臣、谗臣、贼臣、亡国之臣、10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）万国咸A宁B一人C有庆D必藉忠E良F作弼G无H为而化矣。【答案】BDG（每处1分）【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：天下安宁，君主坐在朝廷上受万民朝拜，必须要依靠忠臣良将的辅佐，君主不必操劳天下就可无为而治。“万国咸宁”中，“万国”是主语，“咸宁”是谓语，句子结构完整，“咸宁”后断开，即B处；“一人有庆”中，“一人”是主语，“有”是谓语，“庆”是宾语，句子结构完整，“有庆”后断开，即D处；“作弼”是“忠良”的谓语，“无为”前省略主语“君王”，主语前停顿，即G处。故在BDG三处断句。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A富，指使富裕起来，“外连横而斗诸侯”中的“斗”指自相斗争，两者用法相同。B今，表假设，可译为如果，与归去米兮辞“觉今是而昨非”中的“今”词义不相同。C贞观是唐太宗的年号。年号是我国封建时代皇帝纪年的名称，从秦始皇开始有年号。D疏，是古代的一种文体名，是给皇帝的奏议，具体说就是臣子向君主分条陈述事情。【答案】C【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。A.正确。句意：家境贫穷时他能使家业富裕起来。/对外实行连衡策略使诸侯自相争斗。B.正确。表假设，如果；现在，今天。句意：如果有了贤子却不孝敬父亲。/觉悟到今天的做法正确，之前的错误。C.“从秦始皇开始有年号”错误。应该是从汉武帝起开始有年号。D.正确。故选C。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A韩非子认为，要让天下得到治理，太平无事，就需要理顺臣子与君主、儿子与父亲、妻子与丈夫这三种秩序。B韩非子为了论证自己的观点，举了两个例子来说明，这两个例子是齐国田氏夺取昌氏政权，宋国戴氏夺取子氏政权。C孔子认为，舜的父亲不能将舜当作儿子看待，舜的君主不能将舜当作臣子看待，是让天下陷入混乱，从而非常危险的事情。D在魏征看来，作为一家之主的父亲要想使家庭和睦，就需要了解儿子；作为一国之主的国君，要想使天下平安，就需要了解臣子。【答案】C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“是让天下陷入混乱，从而非常危险的事情”错误，将意思说反了。在孔子看来，舜品德高尚，所以舜的父亲不能将舜当作儿子看待，舜的君主不能将舜当作臣子看待。只有这样，天下才会得到大治，从而太平。故选C。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然则父有贤子，君有贤臣，适足以为害耳，岂得利焉哉？（2）因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。【答案】（1）这样说来，那么父亲有贤子、君主有贤臣倒恰好成了祸害，哪里还能得到什么好处呢！（2）根据他们的才能选拔他们，考察他们的能力任用他们，发挥他们的长处，回避他们的短处。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“然则”，这样，那么；“适”，恰好；“岂”，哪里。（每处1分，外加句意1分）（2）“因”，根据；“审”，考察；“掩”，回避。（每处1分，外加句意1分）14请概括韩非和魏征的观点，并陈述你的观点。（3分）【答案】韩非反对贤人治国，主张依法治国；魏征主张贤人治国。我的观点：要贤人治国与依法治国并重。（每点1分）【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“故曰：上法而不上贤”可知，韩非反对贤人治国，主张依法治国；由原文“万国咸宁，一人有庆，必藉忠良作弼，无为而化矣”可知，魏征主张贤人治国。我的观点：要想使国家治理得好，必须有明确严格的制度，要依法治国，但也得有很好地执行各项制度的贤人，二者缺一不可，要贤人治国与依法治国并重。参考译文：材料一：我听说：“臣子侍奉君主，儿子侍奉父亲，妻子侍奉丈夫。这三种秩序理顺以后，天下就能得到治理；如果违背了这三种秩序，天下就会混乱。这是天下的正常法则。”英明的君主，贤能的臣子，只要不改变这个法则，那么即使君主不够贤明，臣子也不敢侵夺他的权位。现在尊尚贤人、任用智者没有一定之规，都是违背孝悌忠顺之道的，可是天下人却总认为是治国之道。正因如此，在齐国田氏得以夺取吕氏政权，在宋国戴氏得以夺取子氏政权。这些人都是有才能又有智慧的人，哪里是既愚蠢又不贤的人呢？由此看来，废弃常道去尊尚贤人就会发生混乱，舍弃法制而任用智者就会产生危险。所以说：要尊尚法制而不能尊尚贤人。古代记载说：“舜面对父亲瞽瞍的朝见，表现出局促不安的样子。孔子说：在那种时候，真危险啊，天下危险之极！像舜这样道德高尚的人，父亲当然不能再把他当儿子看待，君主当然不能再把他当臣子看待。我认为：孔子根本不懂什么是孝悌忠顺之道。既然这样，那么难道道德高尚的人，在朝廷就不能做君主的臣子，在家里就不能做父亲的儿子吗？父亲之所以希望有贤惠的儿子，是因为家境贫穷时他能使家业富裕起来，父亲精神痛苦时他能使父亲高兴起来；君主之所以希望有贤能的臣下，是因为国家混乱时他能够把国家治理好，君主卑下时他能够加以尊崇。如果有了贤子却不孝敬父亲，那么父亲居家够痛苦的；有了贤臣却不效忠君主，那么君主权位也够危险的。这样说来，那么父亲有贤子、君主有贤臣倒恰好成了祸害，哪里还能得到什么好处呢！所谓忠臣，应该是不使君主处于危境的人；所谓孝子，应该是不非议他父母的人。材料二：贞观十四年，特进魏征上疏说：“臣听说，了解臣子的没有谁能够赶得上君主，了解儿子的没有谁能够赶得上父亲。父亲如果不了解儿子，就无法使一家和睦；君主如果不了解臣子，就不能使天下一统。天下安宁，君主坐在朝廷上受万民朝拜，必须要依靠忠臣良将的辅佐，君主不必操劳天下就可无为而治。然而现在的群臣当中，很少有正直清白、才能卓越的人，大概是对他们要求得不严，磨砺得不够的缘故吧。如果用公正无私、忠心报国来勉励他们，用树立远大理想来要求他们，他们便可各有职责，各自施展其才能并实行他们的主张。显贵时要观察他们所举荐的人，富裕时要观察他们所蓄养的门客，闲居时要观察他们喜好什么，亲近时要观察他们所说的话，穷困时要观察他们不屑接受的东西，贫贱时要观察他们不屑去做的事情。根据他们的才能选拔他们，考察他们的能力任用他们，发挥他们的长处，回避他们的短处。用六正来引导他们上进，用六邪来使他们警戒，这样，即使不严格要求，他们也会刻苦自励；用不着规劝，他们也能努力自勉。”四、古代诗歌阅读（9分）（22·23下·烟台·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。淮阳路李商隐荒村倚废营，投宿旅魂惊。断雁高仍急，寒溪晓更清。昔年尝聚盗，此日颇分兵。猜贰谁先致，三朝事始平。【注】废营：指淮西藩镇吴少诚、吴元济等割据陈蔡时所遗的营垒。聚盗：李希烈、吴元济父子相继割据叛乱，均骚扰波及陈州境内，故说“聚盗”。猜贰：疑忌，有二心。三朝：指德宗、顺宗、宪宗三朝。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A首句中“荒”“废”二词与第二句中的“惊”相互照应，奠定了全诗的感情基调。B颔联中诗人自比断雁、寒溪，表达出急切高远的报国之情和清正廉洁的为官之志。C颈联中，“聚盗”为因，“分兵”为果，藩镇割据，国家动荡，令诗人忧心不已。D这首诗的语言精确，主旨深沉，诗风稳健圆劲，与杜甫的诗史笔法颇有相似之处。【答案】B【解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“诗人自比断雁、寒溪”理解错误。本诗是一首借景抒情的怀古诗，是对古代历史的议论评说，不是抒发个人身世际遇之作。“断雁高仍急，寒溪晓更清”是环境描写，渲染荒凉破败之景，写战争给人们带来的苦难，不是自比。故选B。16有人说，此诗情感“沉郁深挚，怆惘不尽”，请结合全诗，简析作者是如何体现这一情感的。（6分）【答案】借景抒情：荒村、废营、断雁、寒溪，荒凉的景象，凄冷的意象，尽写战争给人们带来的苦难，感情沉郁。寓情于事：诗人旅途投宿，惊悸难眠，直言战争给自己带来的惊恐，感受真切，情感深挚。咏史抒情：诗人回顾朝廷和藩镇之间由相互猜疑到战乱再到平定的史实，写战乱平定之艰难，用语看似平常，怆惘之情却绵绵不尽。（每点2分）【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“荒村倚废营”“断雁高仍急，寒溪晓更清”三句抓住荒村、废营、断雁、寒溪几个意象，描绘了一幅荒凉的景象。荒凉破败的景象，尽写战争给人们带来的苦难，借景抒情，抒发沉重苦闷的情感。“投宿旅魂惊”句中着一“惊”字，直抒胸臆，写出内心的惊恐和震撼；诗人旅途投宿，惊悸难眠，寓情于事，直言战争给自己带来的惊恐，感受真切，情感深挚。“昔年尝聚盗，此日颇分兵。猜贰谁先致，三朝事始平”四句诗，咏史抒情。过去和现在对比，“聚盗”和“分兵”回顾朝廷和藩镇之间由相互猜疑到战乱的历史过程，“三朝事始平”写最终三代帝王的经营才得以平定的史实，写战乱平定之艰难，用语看似平常，怆惘之情却绵绵不尽。五、名句名篇默写（6分）17（22·23下·临汾·三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚是一篇浪漫主义的抒情之作，它的开端就很奇特。诗人首先以十分庄重而自矜的口吻，交代自己奇特的出生之日的诗句是：“ ， ”。（2）燕歌行中的“ ， ”两句，描绘了大漠草腓、落日孤城的萧瑟景象，有力地渲染了塞外艰苦的自然环境和战士们殊死奋战的悲壮气氛。（3）二十四节气反映气温、物候等变化，能帮助人们认知时节规律，指导农事，是农耕文明的产物。古诗词中有关二十四节气的诗句有“ ， ”。【答案】（每空1分） 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂(邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身/蒹葭苍苍，白露为霜/蒹葭萋萋，白露未晞/蒹葭采采，白露未已/微雨众卉新，一雷惊蛰始)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：“摄”“陬”“庚”“寅”“蒹”“葭”“晞”。六、语言文字运用（20分）（22·23下·长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。在医院里，我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、少吃油就是清淡，其实这是误区。长期不吃肉类会造成蛋白质缺乏， ，尤其是必需脂肪酸缺乏，不利于营养均衡，会导致体质下降，让人更容易被疾病侵袭。从营养学角度来讲，医生所倡导的清淡饮食是在食物多样化的基础上，合理搭配营养，并采用能最大程度地保存食物营养成分的烹制方法得到的食物。没有任何一种食物可提供人体所需的全部营养，因此清淡饮食也应该做到食物多样化，主食应粗细搭配， ，这样才能保证为身体提供全面、充足的所需营养。合理的烹饪方式多选择蒸、煮、炖、焖、拌等方法烹调食物，避免或少用煎、炸、红烧、干锅等重口味的方式烹饪。只要科学选择食材和烹饪方式，就能在实现清淡的同时也能够享受食物的美味， 。18下列句子中的“或”和文中画横线处的“或”，用法相同的一项是（3分）A美丽的西湖边，人们或独自拍摄湖中美景，或围坐一起谈笑，好不惬意。B拥有智慧的人，或具备严密的逻辑思维能力，或具备丰富的想象力。C瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。D一眼望去看不清的远处，或有一条宽广的马路，或有一座高耸的桥梁。【答案】B【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中画横线处的“或”表示“选择”，只有B项中的“或”用法与横线处的“或”用法相同。A项的“或”表示“有的”；C、D两项的“或”表示“或许”。故选B。19请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）【答案】而油脂摄入不足 菜品应荤素搭配 还能够收获健康（每句2分）【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空结合前文“不吃肉、少吃油就是清淡是误区”，以及对“长期不吃肉类的危害”的阐释，可知，这一空对应的内容是“少吃油”的内容，再从后文“尤其是必需脂肪酸缺乏”可知，这一空应为“而油脂摄入不足”；第二空结合前文“合理搭配营养”，以及“主食应粗细搭配”可知，应该填入与“菜品的合理搭配”有关的内容，故而答案可为“菜品应荤素搭配”；第三空需结合整个语段内容，整个语段从讲“饮食清淡”展开，而“饮食清淡”最重要的目的是实现人的健康，故可填入“还能够收获健康”。（22·23下·长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。“观乎人文，以化成天下”，作为一个曾向世界贡献了印刷术的东方古国，“读书”始终是我们观照心灵世界的重要窗口。在社会深刻变革、技术 的今天，我们该如何定位和把握读书生活？一个人的精神成长，与其阅读 ；一个民族的精神气质，很大程度上取决于整个社会的阅读水平。放眼中外，无论是贞观之治还是文艺复兴，国家的兴盛，都离不开文化的准备、精神的积淀作为支撑，民族的未来孕育着琅琅的书声。“书卷乃第一养心药物。”读书对我们而言，还意味着什么？读书可以克服“本领恐慌”、补齐能力短板；可以遏制浮躁之风、涵养社会定力；可以扫除颓靡之气、激发创新活力。一个伟大的时代，有大潮澎湃，也有静水深流。读书就是这么一个在沉潜中蓄势、在浸润中攀升的过程，引领我们走向无尽的远方，驶往光明的彼岸。力学如力耕，会有岁稔时。时代前行，学无止境，读书永远在路上。随着“世界读书日”来临，我国“全民阅读”活动已经走过十七年历程。十七年间，我们迈出了一大步，而建设书香社会依然 。20请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）【答案】日新月异 息息相关 任重道远（每空1分）【解析】本题考查学生成语补写的能力。第一空，结合前文“社会深刻变革、技术”可知，需填写一个“技术发展快速”的成语，可填“日新月异”。日新月异：每天都在更新，每月都有不同；形容发展迅速，变化很快。第二空，后文提示“一个民族的精神气质，很大程度上取决于整个社会的阅读水平”，结合第二空前面的内容，应该填写与“有所关联”相关的动词性成语，可填“息息相关”。息息相关：一呼一吸相互关联，形容关系十分密切。第三空，前文提示是在“我们迈出了一大步”，且“而”表示转折，应该填写与“需要长久努力”相关的成语，可填“任重道远”。任重道远：担子沉重，道路遥远；比喻责任重大，要长期艰苦奋斗。21文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。（4分）【答案】放眼中外，无论是贞观之治还是文艺复兴，国家的兴盛，都离不开文化的准备、精神的积淀，琅琅的书声孕育着民族的未来。（两处语病各2分）【解析】本题考查学生辨析并修改语病的能力。画波浪线句共有两处语病：第一处，“都离不开文化的准备、精神的积淀”与“都（以）文化的准备、精神的积淀作为支撑”句式杂糅，可改为“都离不开文化的准备、精神的积淀”；第二处，主客颠倒，该句强调的是“读书对于国家兴盛、民族发展的重要意义”，可改为“琅琅的书声孕育着民族的未来”。故句子可改为：放眼中外，无论是贞观之治还是文艺复兴，国家的兴盛，都离不开文化的准备、精神的积淀，琅琅的书声孕育着民族的未来。22文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）【答案】使用设问，引人注意，引发我们对读书的意义和价值的深入思考，使前后衔接紧密自然，强调了读书的意义和价值。使用排比，三个“可以”依次从个人的本领、社会的风气和国家的创新活力角度，层层深入，内容丰富，增强了情感，阐释出了读书的意义和价值。（每点2分）【解析】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。画线句中，“读书对我们而言，还意味着什么？”提出了问题，而后文“读书可以克服”这是对前面这一问句的回答。由此可知，句子运用了设问手法。一问一答，以问句引发读者思考，能够吸引读者注意，引发我们对读书的意义和价值的深入思考。而问后紧跟着回答，则使前后衔接紧密自然，强调了读书的意义和价值。在回答句“读书可以克服本领恐慌、补齐能力短板；可以遏制浮躁之风、涵养社会定力；可以扫除颓靡之气、激发创新活力”中，根据连续三次出现的“可以”可知，作者运用了排比手法。而在这三个“可以”中，作者分别说“克服本领恐慌、补齐能力短板”“遏制浮躁之风、涵养社会定力”“扫除颓靡之气、激发创新活力”，从个人的本领、社会的风气和国家的创新活力这三个角度，依次对于“读书对我们而言，还意味着什么？”这一问题展开了逐层深入的回答。这一手法，也极大丰富了文章内容，通过强烈的语势增强了对读书的赞扬肯定之情感，阐释出了读书的意义和价值。七、作文（60分）23（22·23下·广东·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。中国外交官华春莹曾在推特上发出以下对比资料，引发广泛关注。复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。本次作文采用了常规材料作文题型，材料以表格对比的形式出现，通过比对信息，感受祖国之变。本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。对材料的理解：本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。第1组对比：“1900年的北京的东便门角楼，被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”与“2022年的北京东便门角楼，巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”对比，“炮轰”“浓烟滚滚”与“繁华的城市”“车辆穿梭”构成比较点，比较说明：一百年前祖国综合实力弱，备受侵略，一百年后是祖国综合实力强、人民走向繁荣富强。第2组对比：“1970年，中国发射第一颗人造卫星东方红一号”与“2022年，中国的天宫空间站正在建设当中”对比，“发射第一颗人造卫星”与“天宫空间站建设”构成比较点，比较说明：以前是科技刚起步，现在是科技世界领先。第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会”与“2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬奥运会的城市”构成比较点，比较说明：以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。第4组对比：“1994年，在浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设”与“2022年的陆家嘴，高楼林立，灯火辉煌”对比，“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成”构成比较点，比较证明：以前是改革开放经济起步，现在的改革开放创造经经济辉煌。第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江”与“2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点”对比，“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构成对比点，比较说明：以前人民生活困难，现在的人民生活美好。在材料的五组对比里，我们应该要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力”“科技”“体育”“经济”“人民生活”方方面面的变化，变化说得比较具体，写作容易有真情实感。本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。题干要求为“观变谋新”主题论坛写发言稿。“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结，这是评价与感受的过程；“谋新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值。在内容层面，“观变”既体现了对中国取得伟大成就的看法，也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与精神追求。“谋新”可理解为从“知”（思）到“行”的跨越，也可理解为祖国的美好从古至今的超越，还可理解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，二者缺一不可。在时间层面，“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾，也是对中国现状的描体：课解既是对中国变化的赓续，更是中国青年对未来的展望。在哲学层面，“谋新”说明一代又一代中国人对前人事业的继承、对前人精神的传承，“谋新”的背后，体现的是赓续传奇，百尺竿头，更进一步的精神；“谋新”意味着我们这代人不能只躺再前人的功劳簿上唱赞歌，我们要有让祖国变得更好更喜人魄力，“谋新”的背后，展现的是青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”两者相辅相成。写作身份：命题指向是写作的主体是“中华民族伟大复兴新征程的参与者”，也就是说考生写作时要以“中华民族伟大复兴新征程的参与者”对材料发表感受和思考。写作时，文体应写成“一篇发言稿”。发言稿的特点为语言明白晓畅，内容生动，结构简洁，主题集中，情感相对充沛，手法上多用呼告等手法营造现场热烈气氛，让读者有亲临现场的真实感，要满足发言稿的格式。正文部分可以采用举例论证和正反对比论证等论证方法，以充实有力地说理。可列举中国百年屈辱史中的被侵略事例，以论证落后就会挨打，发展才是硬道理；可列举中国航天从无到有过程中的典型事例，以论证迎接挑战，自主创新，奋勇向前。立意：1.促变化，谋发展。2.抓住机遇，促突破。3.发展是硬道理。4.迎接挑战，奋勇前行。【例文】在危机中育新机，在变局中开新局亲爱的同学们：大家好！苏轼曰：“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”曾经“北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”，如今“北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”，我们要懂得危中寻机，蓄势待发；变中开局，面对挑战，无惧风雨。同学们，看那疫情攻坚，“山川虽异域，风月亦同天”我爱我国，我们要从危机中寻新机。感动中国人物潘维廉说：“我赞美中国是客观的。”疫情如镜，照出了国人空前的凝聚力，也照出了国人空前的爱国热情。诚然，疫情是危机，但我们要直面危机，善于从危机中寻得新机。中国疫情攻坚，面对西方个别国家隔岸观火，甚至火上浇油的危机，中国以“投以木桃，报以琼瑶”的中国式感恩让一些国家纷纷倒戈，谋得发展机遇；国际社会联手抗疫，面对西方个别国家“推责”“甩锅”甚至颠倒黑白的危机，中国以“道不远人，人无异国”的中国式大爱获得政治认同，从危机中寻得新机同学们，看那大潮滂滂，“弄潮儿向潮头立”民族复兴，我们要以新机促发展。习主席说：“我们要以开放、合作、共赢胸怀谋划发展。”诚然，疫情肆虐，荆楚大地乃至全国都按下了暂停键。但是，危机当头，中华儿女清醒地认识到，危中有机，机中有危；克服了危即是机，错过了机就是危。于是，中国抓住了疫情过后蓄势待发的发展机遇，以国际驰援的大国担当，以中非合作的大国责任，谋得新机促发展。中流击水，奋楫者进；大浪弄潮，红旗不湿。疫情之后，中国经济很快回归常态，中国“世界工厂”的地位更加巩固，上交了一份抗击疫情和发展经济“双百分”的成绩单！同学们，看那未来可期，“山头斜照却相迎”实现中国梦，我们要以变局谋新篇。王毅说：“凡事都有一个是非判断，国无是非，难以立世。”针对西方媒体恶意抹黑中国的言论，针对世界经济因疫情大洗牌的变局，我们必须擦亮双眼，拥有正确的“是非判断”，以大国担当，一路披荆斩棘，一路跋山涉水，一路锐意革新。回首以往，中国在应对挑战中成长，在不断革新中迈进；着眼当下，激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志，凝聚“天工人巧日争新”的智慧力量，我们就一定能以变局谋新篇，激活创造，逐梦传奇，让中国号巨轮继续劈波斩浪、行稳致远。千磨万击还坚劲，危中寻机谋新篇。危中寻机，既要增强忧患意识，又要弘扬创新精神；化危为机，既要拥有大国担当，又要发扬进取精神。面对挑战，奋楫扬帆，才能引领潮流之先；把握机遇，在危机中寻新机，方能在变局中开新局！我的演讲结束，谢谢大家！24