2022年幼儿园活动策划方案合集15篇.docx

2022年幼儿园活动策划方案合集15篇幼儿园活动策划方案合集15篇为了确保事情或工作扎实开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园活动策划方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园活动策划方案1教学目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重难点：了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮助他们的情感教学打算：已录制好的片段、画纸、蜡笔等教学过程：(一)导入引起爱好1、在我们的生活四周还有哪些人须要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲解并描述，老师出示已收集好的资料和图片。(二)观看录象、沟通探讨1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(激励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小挚友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互探讨)(三)操作延长1、激励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。幼儿园大班活动方案策划4活动目标：1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。2、幼儿视察茶叶泡水后有何改变，了解渴茶的好处。3、让幼儿在活动中获得开心的情感体验。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、各种甜饮料、干茶叶。2、录相带、磁带各一。活动过程：1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。2、幼儿探讨：喝茶有什么好处。3、幼儿视察比较各种茶叶的颜色形态有什么不同。4、幼儿探讨茶叶是从哪里来的。5、录像探讨:你从录像里看到什么、·知道什么。6、茶叶泡水后会有哪些改变呢?7、律动:采茶舞活动延长：关于茶叶的由来，还有很多好玩的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小挚友们相互讲讲关于茶叶的故事。幼儿园活动策划方案2孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进幼儿园时，他们通过时间的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的志气，懂得了七十二般改变。6岁是幼儿迈向小学的里程碑，在“看我七十二变“的毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着华蜜，向自己的6岁告辞，也向幼儿园告辞。一、开场：1、主持人上场（宣布会场秩序、会议流程）2、园长致辞二、晚会过程：节目一：看我变变变节目形式：开幕大型节目串词：别看我个子小，我们懂得团结的力气大，看我变，我变，我变变变人数：20100人道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给全部观众以视觉感官的刺激，胜利的开头能吸引全场的目光。本节目参加的人数较多，服装及道具随队列的改变而变更，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开宗明义的作用，并充分体现幼儿间的合作实力。节目二：暖和的怀抱节目形式：大班舞蹈串词：老师的怀抱是暖和的、幼儿园的怀抱是暖和的，即将要告辞这种令人眷恋的暖和，我们的心情变得恋恋不舍，请看暖和的怀抱。人数：10-25人道具、舞服：由爱好班老师负责（颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等）节目三：百变形象时装show节目形式：时装表演串词：孩子有着许很多多奇妙的幻想，在这小小的舞台上他们将呈现自己的幻想，请看他们瞬间的改变。人数：2050人道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象（如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等）及幼儿的幻想形象（如超人、白雪公主等）所需进行选择。备注：本节目通过不同造型的展示来呈现孩子的内心世界和对将来美妙生活的向往，进一步紧扣主题。节目四：摇太阳节目形式：大班舞蹈串词：孩子的心是天真烂漫的，孩子的想象是无比广袤的，在孩子的幻想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了。人数：10-25人道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。节目五：欢乐的课室节目形式：打击乐串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比欢乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲欢乐的课室。人数：20-40人道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械（高翘、球等）园服备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是欢乐的。依旧紧扣主题，深化主题内容。节目六：花环迪斯科节目形式：中班体操串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。人数：10-20人道具、舞服：节目老师负责节目七：Love'sdance节目形式：家长节目（集体交际舞表演）串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最宏大的，今日，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师专心教化的感谢之心，也给孩子送上一份美妙的祝愿，请观赏他们的爱之舞。人数：5-15对家长、15-60个小挚友道具、舞服：礼服为主。备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增加舞蹈的演出效果。节目八：彩云追月节目形式：老师舞蹈串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们敬爱的老师为孩子送上一份特殊的礼物彩云追月人数：10-20人道具、舞服：已有节目九：猜猜看节目形式：中班舞蹈串词：感谢老师对我们美妙的祝福，现在请大家猜猜看我们中班的小挚友们又变身为什么了呢？人数：10-20人道具、舞服：节目老师负责节目十：同唱一首歌鲁冰花节目形式：歌曲演唱串词：我们在同一天空下，有着共同的志向、共同的愿望，让我们全部的家长和小挚友来同唱一首我们特别熟识的歌鲁冰花。人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小挚友和唱。道具、舞服：备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。由演唱者引领全场观众参加演唱，引起共鸣，把晚会推至最高潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。三、谢幕：主持人致谢幕辞、领导和演员及工作人员出场谢幕、放礼炮。幼儿园活动策划方案3一、小小珍宝，知感恩活动开场白：如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为天经地义。他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是个别现象的现实，我们这些为人师者不得不起先思索：今日的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这原委是为什么？想想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声感谢也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教化工作者，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的和善本性与感恩之心。于是我们借感恩节的机会，在幼儿园内开展小小珍宝，知感恩的感恩节系列活动。活动目的：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。活动时间：4月的第四个星期四下午4点（今年11、26）活动地点：某某幼儿园大厅。活动前期打算：1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。2、各班征集感恩箴言。3、整理写给家长的感谢信。4、园所环境布置：黑板、海报等。5、制定好活动安排，时间、地点、负责人落实到位。6、表演感恩的心手语学习。7、布置感恩互动墙。活动大致内容：一封感恩的信致全园家长的感谢信一首感恩的歌曲班级学唱感恩的心一个词汇引伸出的学习感恩感谢感动一次感恩的表演集体表演感恩的心一句感恩的话语收集整理每个幼儿感谢或祝愿的话一个感恩的故事老师讲解并描述一个故事一面感恩墙家长、幼儿互动的感恩墙一段DV录像幼儿在家中的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱或是亲吻）活动过程：1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。2、各班可依据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。3、4点开大门后，发放老师给家长的感谢信。4、请家长观赏幼儿的表演（可看录像）大厅电视。5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝愿的话语。6、带领孩子来观赏感恩墙。学会感恩，明白什么是爱1、观赏话剧感恩节的由来：了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人2、表示感恩走入班级，对曾今帮助过你的老师、小挚友表达谢意（拥抱，亲吻，说感谢）3、感恩节特殊活动护蛋之情，感恩之心孩子们必需爱护一颗煮熟的鸡蛋，不能让蛋打破。让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私4、观赏感恩的心故事5、手语感恩的心感恩的话6、幼儿制作爱心树7、感恩节宴会打算工作：以下须要家长协作：1、4月25日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。2、4月26日聚餐时请为宝宝打算两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的拿手菜带到幼儿园与小挚友一起共享。留意事项：1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿打算的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺当开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品三、感恩你我，真情成长目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆祝活动。4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a、制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节欢乐；b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）3、班级：a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c、感恩节的相关教化，如感恩节故事观赏、感恩节标记性词汇学习d、制作感恩贺卡；4、感恩行动：周一珍宝为您捶捶背；周二珍宝为您洗洗脚；周三珍宝给您端杯水；周四珍宝送您一个吻；周五珍宝秀一下。当天活动前的打算：a、全体师幼学习感恩的心手语表演；b、请家长帮忙打算水果小吃以及一串爆米花项链；c、打算暖场音乐以及感恩的心tenlittleIndians音乐，主持词d、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小），保证卫生并打算牙签，纸杯，纸巾等。教化幼儿学会谦让、适量品尝。F、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。当日活动流程：A，早上起先抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。B，全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。C，主持人宣布活动起先，简洁介绍感恩节相关学问。D，英语老师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanksgiving！E，集体表演感恩的心，拥抱身边的人F，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲火鸡语对暗号。活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。5、教化幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要始终拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧！幼儿园活动策划方案4一、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长学问、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。二、活动时间：20xx年x月x日(星期六)上午9:00三、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。2、培育幼儿主动动手、相互协调的实力。3、通过活动增加亲子、同伴间的沟通，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。四、活动地点：xxx草莓园五、参与人员：报名参与社会实践活动的幼儿和家长六、活动流程：1、全体集合，老师谈话交代一些平安事项。师;整个活动过程请大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并听从集体支配，不得中途单独行动。2、摘草莓活动起先家长向幼儿介绍草莓的学问，指导幼儿采摘熟透的草莓。3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。4、集合返回，全程结束。幼儿园采摘活动方案一、活动时间：20xx年3月8日(星期四)上午8：50至中午12：00二、活动目的：通过让孩子和母亲一起过节日，一起采摘，增加幼儿和妈妈之间的感情;通过给妈妈送草莓，让妈妈感受孩子长大了。三、活动地点：淄博市开发区草莓种植基地四、参与人员：小四班全体宝宝及家长，班上三位老师四、交通工具：自行解决五、活动时间支配：(一)8：30小挚友从家中动身(二)9：00在开发区草莓种植园门口集体集合(三)9：50摘草莓活动起先(家长向幼儿介绍草莓的学问，指导幼儿采摘熟透的草莓。)(四)10：00送草莓(宝宝对妈妈说"妈妈，我爱您!祝妈妈节日欢乐!"，请妈妈吃自己采摘的草莓)(五)10:20全体人员大合影(六)11：30集合各自上车返回，全程结束。六、本次活动费用预算：每位家长打算买草莓的钱七、留意事项：(一)此次活动妈妈尽量参与，每位宝宝要保证有一位家长参与活动;(二)整个活动过程请大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并听从集体支配，不得中途单独行动;(三)宝宝统一穿园服，建议家长和宝宝都穿休闲或旅游鞋;(四)老师打算工作：带好全班小挚友的名卡，携带适量创可贴、碘酒、药棉等外用药，老师负责拍摄照片或录像;(五)家长自带物品：适量食品(如牛奶、面包等)、垫背巾、湿巾纸、垃圾袋等;(六)如遇下雨天气，本次活动延后，详细时间待协商后确定。温馨提示：1、"平安"是欢乐活动的前提，活动前家长们肯定要对孩子进行平安教化(不随意离开大人、不做危急的事情)，活动中家长和宝宝们都要平安自护哦!2、请大家自行打算些饮用水，最好带上相机，不要错过如此美妙的春色与美景，及宝宝在田间的快乐童趣。3、给宝宝打算一套更换的衣服及适合的鞋子，泥土松软，妈妈们请不要穿细高跟的鞋哦!4、草莓棚内较闷热，请大家穿合适的衣服做好防范措施。5、油菜花开的正好，花粉比较多，最好穿长袖，以免沾到花粉痒痒哦;蜂飞蝶舞，爱护好我们的宝宝，防止蜜蜂蛰到。6、摘草莓前家长们可以和孩子一起探讨摘草莓的方法，摘草莓时要学会爱惜青青植物，教化孩子做个讲文明的好宝宝!7、打听了价格也许是25-35元一斤(各家庭自费)，请大家依据须要适量的摘取草莓，过秤时要看清重量预祝大家旅途开心、一路平安!幼儿园活动策划方案5活动目标：1、初步学习运用棉签添画树枝的技能。相识棕色。2、体验绘画的乐趣。活动打算：1、请家长带领幼儿视察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿视察。2、 已画好树干的画，幼儿每人一张。3、 棉签若干，棕色颜料若干。活动过程：1、出示收集的树枝，引导幼儿视察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细细的小树枝。）2、师示范用棉签添画树枝。3、请幼儿练习用棉签添画树枝，激励幼儿多添一些小树枝。4、展示并观赏幼儿作品。西瓜籽活动目标：1、宠爱手指引画活动，学习用手指引画西瓜籽2、留意不把颜料弄到桌上和身上。活动打算：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。活动过程1、老师出示一张画有西瓜片的纸，老师提问：这是什么？它上面少了什么？幼儿园美术活动方案幼儿园美术活动方案2、老师示范。3、小挚友操作，老师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。4、小挚友图片展览，让小挚友体验胜利的欢乐。5、 整理、结束。活动反思：本节课以西瓜做主题，熬炼幼儿手指引画的技能，对于托班的孩子来说，干脆和他们讲一些道理，他们不简单接受，可能转身就会忘了，而运用一些“以人”的方法，孩子会简单接受一些，记得很深刻。在美术观赏西瓜籽。整节课下来，幼儿的心情特别有活力的，充溢喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以根据老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应当更注意幼儿的个人实力的发展。对于，那些实力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的欢乐。香 香 的 饼 干活动目标：1、初步了解饼干的外形2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的实力。3、体验胜利的欢乐。活动打算：1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。活动过程：1、幼儿参观各种形态的饼干，请他们说一说饼干的形态。老师小结饼干的外形特征。2、老师简洁讲解并描述饼干的制作过程。 幼儿品尝饼干说一说饼干的味道3、老师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）4、幼儿操作，要求每一种形态都粘贴到盒子里。老师巡回指导。5、将幼儿的作品在展台上展示。托班美术活动小鱼回家了活动目标：1让孩子能够明白鱼是生活在水里的2通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织3培育孩子的爱心活动打算：1白纸、水彩笔人手一份幼儿园美术活动方案策划书 策划方案2“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸活动过程：一、引入： 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。三、帮小鱼找家1老师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好2请一个小挚友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里3老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小挚友在自己的纸上画上美丽的水，然后老师把小鱼送到你的水里。幼儿园活动策划方案6设计意图：八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟识，又有很多的疑问，既亲近熟识，又感到新颖独特。纲要指出：“老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。”孩子对芋艿充溢了爱好和怀疑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的隐私、发觉芋艿的独特。本次系列活动以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到阅历回顾、采访结果的共享、菜肴的共享、芋艿介绍短片的观赏，以及根据自己爱好进行小组探讨，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创建，使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教化活动中，自主地、能动地、创建性地学习。从中发展幼儿的视察、合作、想像、创建等综合实力。活动一：走近芋艿活动目标：1能找寻合适的工具来挖芋艿。2能主动大胆地去采访、和同伴进行沟通、探讨，并记录采访结果。活动打算：1挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、）2人手一只塑料袋3幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上）4联系一位农技员接受采访5.联系一大片芋艿地活动过程：一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录1带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起视察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。2幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。3幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的学问用自己的方式记录在表格上。二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的欢乐1幼儿探讨用什么样的工具挖最合适。2视察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的留意点。（离芋艿荷较远的地方慢慢深挖，当心别遇到芋艿上）。3幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（老师打算较多的工具以备幼儿选择和调换）4幼儿沟通挖芋艿的阅历，发觉问题，探讨并解决挖芋艿时遇到的问题，如：运用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。5再次挖芋艿，找寻更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农夫伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的欢乐。三、整理整理芋艿地，和农夫伯伯告辞1幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。2和农夫伯伯再见。活动反思：实践操作、亲身参加的活动最能激发幼儿的相识爱好和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出剧烈的新奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番视察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心高兴。活动二：相识芋艿活动目标：1了解芋艿的隐私，知道有关芋艿的学问。2乐于探究，大胆表达自己的发觉。活动打算：1幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。2幼儿实践采访、芋艿介绍短片。3每组一份采访表4幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴活动过程一、观看录像，引发记忆前段时间我们来到了芋艿地里，当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关芋艿的问题，我们一起来回顾一下吧。二、讲解并描述调查表，共享阅历1农技员叔叔给我们的小记者做了具体的回答，现在一起说说你们了解到的芋艿的隐私。（幼：1.芋艿生活在哪里？2.芋艿为什么有的长得大，有的长得小？3.怎样的芋艿长得又大又好吃？4.芋艿施什么肥料？5.芋艿的种子是什么样的？）2交换看各组的采访记录，说说哪些问题是自己原来不知道的，现在清晰了。三、观看短片，提升阅历通过采访，我们对芋艿的很多疑问得到了解答，其实芋艿还有很多的隐私，我们一起再来了解一下。（看芋艿介绍短片）四、品尝芋艿，享受芋艿的美味1幼儿介绍各自的菜名2老师介绍老师制作的特色菜肴椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋()黄芋艿、芋艿扣肉3幼儿自由品尝芋艿幼儿人手一盘子、一勺子，象吃自助餐那样在桌子前渐渐品尝，轻轻评论。活动反思：观看录像，探究香沙芋隐私。第一段录像片中的内容是孩子亲身经验的活动，熟识的影像会把孩子带入到开心的回忆中，再让孩子讲解并描述采访的内容，达到一个阅历共享的效果。其次段短片在幼儿沟通的基础上进行总结展示，孩子的阅历得到了很好的提升。活动中幼儿共享亲子制作、老师供应的菜肴，尤其这个芋艿是自己亲自挖回来的，孩子的 心中充溢了骄傲感，同时以色、香、味诱导孩子主动、主动参加，在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言、增进友情，品尝到家乡芋艿的独特魅力，孩子的自主性、自信念也被胜利激发。活动三、小组学习活动目标：1通过试验、调查等活动，接着探究芋艿的隐私。2培育幼儿做事的坚持性和目的性。活动打算：各个试验所须要的材料活动过程：一、领取自己感爱好的任务，合作进行尝试1依据幼儿爱好，设立相关试验，幼儿自己报名领取a 芋艿发芽试验（了解芋艿在什么样的环境下可以发芽，温度、湿度等）b 芋艿的储存方法（了解芋艿的存储方法）c芋艿的造型设计（视察芋艿的外型特征，进行想象、创作）d 芋艿的用处（用调查、查询的方法，了解芋艿除了食用以外，它还有什么其它的作用）二、展示探究结果，共享信息幼儿合作探究，并把探究结果布置在主题墙上，共享有关芋艿的信息。活动反思：一个活动结束了，有的孩子的爱好点转移了，有的孩子还保持着很强的爱好，依据孩子的爱好进行小组学习，接着探究，自主学习，孩子会获得更多。纲要中说：“幼儿同伴群体及幼儿园老师集体是珍贵的教化资源，应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响，共享信息，使得活动开展得更为深化。幼儿园活动策划方案7活动目标喜爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。活动打算物质打算：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用：请几个大班或中班的幼儿参与。材料配套：幼儿活动操作材料健康M社会幼儿园里真欢乐。 活动指导1. 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出问题：小挚友在幼儿园里做什么？你最喜爱玩什么？引导幼儿自由沟通自己的想法，激励幼儿大胆地说出自己的想法。2. 操作幼儿园里真欢乐中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。激励幼儿在自己喜爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。3. 开展“小带小”活动，激励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐嬉戏。 音乐嬉戏：找挚友小猫轻轻走活动目标能按指令轻轻走。活动打算物资打算：“老猫”头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫”头饰。 活动指导1. 引题：小挚友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学，师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵叫，轻轻走路-轻轻笑；小猫小猫喵喵叫，轻轻跑来-轻轻跳。”2. 开展嬉戏。玩法：老师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱嬉戏，轻轻走到外面去！”念完儿歌后，“老猫”佯装睡觉，“小猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后，睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了（张望找寻），喵-喵-我的小猫快回来”“小猫”听到呼喊声后快速跑到“老猫身边。嬉戏重新起先。“小猫”躲藏时必需轻轻地走。念完儿歌后，“小猫”才能起先躲藏。3. 活动推动。更换玩法：“老猫”四处找寻“小猫”，边找边说：“喵，喵，在这里。”被找到的“小猫”跟着“老猫”接着找寻其他“小猫”，直到全部找到为止。4. 放松活动。师幼儿仿照小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦颈项，搓搓手臂和手掌，变成干净的“小猫”。小手真干净活动目标驾驭正确的洗手方法。活动打算物质打算：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。环境创设：小花猫的家。材料配套：教化挂图领域活动健康我会正确洗手。活动指导1老师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事小花猫为啥肚子疼。 提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话，以后是怎么做的？2.结合挂图我会正确洗手，引导幼儿有序洗手。以“教小花猫洗手”的嬉戏形式，学习正确的洗手依次：卷起衣袖拧开水龙头打湿双手抹上肥皂搓手心、手背冲洗干净关上水龙头把手甩干用毛巾擦干放下衣袖。3一到幼儿说说“什么时候应当洗手”。小结：应当在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。把玩具送回家活动目标能将玩具放回原处。活动打算物质打算：各种玩具若干篮。材料配套：幼儿活动操作材料健康M社会谁做得对？。活动指导1讲诉故事明明的玩具。提出问题：明明想请小挚友玩什么？为什么找不到？明明为什么难受地哭了？妈妈对他说什么？2引导幼儿玩嬉戏“玩具找家”。玩法：将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上，幼儿听指令，比照玩具柜中的标记，把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。3指导幼儿操作谁做得对？引导幼儿视察图片，然后思索并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？ 引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家有什么好处？信号灯活动目标能依据红、绿灯信号走或停。活动打算物质打算：自制信号灯一台。环境创设：场地两端各画一条白线。活动指导1引题：小挚友会看信号灯吗？让我来考考你。幼儿做原地踏步动作，老师出示红灯，引导幼儿停在原地不动；老师出示绿灯，引导幼儿接着原地踏步。2开展嬉戏。玩法：幼儿自由站在白线后，老师与幼儿共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”念毕，幼儿按老师给出的信号或走或停。没有遵守交通规则的幼儿应回到起点重新起先。先到者为胜者。3放松活动。老师引导幼儿用手做转动方向盘的动作，开“小汽车”，听信号行或停。多喝开水活动目标能自觉少喝饮料，多喝白开水。活动打算物质打算：（1）桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）。（2）一盆蔫了的小苗环境创设：展示栏“多喝水，身体好”（包含三项：运动前后多喝水；起床后多喝水；生病时多喝水）活动指导1以谈话形式引出活动内容。提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？2出示饮料和冷开水，讲诉故事比第一。探讨：故事中有哪些饮料参与竞赛？谁得了第一名？为什么？小挚友听了故事后应当怎么做？小结：小挚友应当少喝饮料，多喝白开水。3出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿视察，说一说：小苗为什么低下了头？4引导幼儿探讨：假如小挚友少喝水会怎么样？小结：小挚友假如少喝水，简单流鼻血、嘴唇会干裂，还会常常生病。多喝水能让小挚友的身体更健康。5引导幼儿观看“多喝水身体好”展示栏，激励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝白开水。自己吃饭活动目标能用小勺自己进餐。活动打算物质打算：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 环境创设：小熊的家。材料配套：幼儿活动操作材料健康M社会谁对谁不对？ 活动指导1老师操作动物头饰，以情境表演小熊请客的形式，激发幼儿活动的爱好。情境表演内容：小熊过生日，邀请小猫、小狗、小猴到家里做客。它煮了很多香喷喷的饭菜，装在碗和碟子里请大家吃。小动物们一手扶碗，一手拿勺用心地吃饭，它们都夸小熊煮得饭菜真好吃！提出问题：小熊邀请了哪些小动物到它家做客？小熊把饭、菜装在什么地方？小动物们是怎样吃饭的？2引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习运用小勺自己进餐。3指导幼儿操作谁对谁不对？引导幼儿视察图片，说说图中的小挚友吃饭时是怎么做的，推断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”。不跟生疏人走活动目标不轻信生疏人，不跟生疏人走；了解自救的基本方法。活动打算物质打算：事先请一名中班或大班幼儿与老师排练好情境表演。 环境创设：在班级布置幼儿园大门的场景。材料配套：幼儿活动操作材料健康M健康不跟生疏人走 活动指导1. 讲诉故事难过的猫宝宝。提出问题：猫妈妈去买水，对猫宝宝说什么？狐狸是怎么骗猫宝宝的？猫宝宝为什么哭了？猫宝宝被猴警察救出后说了什么？2. 引导幼儿观看情境表演。情景表演内容：离园时，