【化学】电离平衡第一课时课件 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.pptx

第一课时第一课时 强电解质和弱电解质强电解质和弱电解质弱电解质的电离平衡弱电解质的电离平衡第一节第一节 电离平衡电离平衡人体生命活动的各种化学反应人体生命活动的各种化学反应人体生命活动的各种化学反应人体生命活动的各种化学反应离不开电解质离不开电解质离不开电解质离不开电解质学习目标1、从电离角度微观探析强、弱电解质的本质区别，落实分类从电离角度微观探析强、弱电解质的本质区别，落实分类观观；2、掌握掌握强强、弱电解质弱电解质电离方程式电离方程式书写书写；3 3、认识弱电解质的电离平衡，能运用勒夏特列原理解释影响电离平衡的因素认识弱电解质的电离平衡，能运用勒夏特列原理解释影响电离平衡的因素，树立树立 动态平衡的动态平衡的观点观点。观看视频：复习旧知 唤起新知任务一任务一电解质非电解质电离导电条件导电本质酸碱盐复习旧知 唤起新知智慧课堂的随机提问功能智慧课堂的随机提问功能任务二学生通过智慧课堂抢答功能，提出自己的预测已知：已知：1、洁、洁厕液主要成分为盐酸，厕液主要成分为盐酸，为什为什么么不用不用醋酸？醋酸？2、除水垢用醋酸，为什么不用盐酸？、除水垢用醋酸，为什么不用盐酸？任务三学生通过实验3-1 验证自己的预测 【探究探究3-1】分别测等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液的分别测等体积、等浓度的盐酸、醋酸溶液的pH。实验内容实验内容 0.1 molL-1 HCl0.1 molL-1 CH3COOH溶液的溶液的pH导电能力（电导率）导电能力（电导率）与镁条反应与镁条反应12.8知识拓展：知识拓展：pH=-lg c(H+)强强弱弱迅速产生大量气泡迅速产生大量气泡产生气泡相对缓慢产生气泡相对缓慢任务三实验测定电导率任务三学生抢答1、强、弱电解质与导电性、溶解性有关吗？2、导电能力与什么有关？3、相同浓度的盐酸、醋酸、硫酸铜溶液导电能力谁强？无关离子浓度和离子所带电荷硫酸铜盐酸醋酸任务三对物质进行重新分类，并拍照上传思考电解质一定能导电吗？氯化钠的导电性任务四电离方程式的书写，拍照上传已知:书写 CH3COOH、NH3H2O、H2CO3、Fe(OH)3、NaHCO3、NaHSO3的电离方程式拍照上传。总结：a.多元弱酸分步电离，分步书写；b.多元弱碱分步电离，一步书写；c.强酸酸式盐的电离，水溶液一步电离；d.弱酸酸式盐的电离，分步电离。电离平衡状态1、小组合作，以 CH3COOH CH3COO-+H+为例，根据化学平衡状态的建立和影响因素，预测电离平衡状态的构建过程及特征、电离平衡的影响因素。任务五启动启动智慧课堂的计时功能智慧课堂的计时功能 电离平衡状态任务五t t1 1：电离平衡状态电离平衡状态逆、等、动、定、变 影响电离平衡的因素任务五电离过程是吸热过程，升高温度，平衡向电离方向移动。温度：浓度：(2)外因:遵循“勒夏特列原理”(1)内因：电解质本身的性质。通常电解质越弱电离程度越小。适用于气体。压强：越稀越电离。条件改变平衡移动方向c(H+)n(H+)电离程度导电能力升温加水加入冰醋酸加少量NaOH(s)加少量CH3COONa(s)通HCl气体结论 电离平衡状态任务五启动启动智慧课堂的计时功能智慧课堂的计时功能越热越电离越热越电离越稀越电离越稀越电离同离子效应：抑制电离同离子效应：抑制电离离子反应：促进电离离子反应：促进电离正向正向 增大增大 增大增大 增大增大 增大增大 正向正向 减小减小 增大增大 增大增大 减小减小 正向正向 增大增大 增大增大 减小减小 增大增大 正向正向 减小减小 减小减小 增大增大 增大增大 逆向逆向 减小减小 减小减小 减小减小 增大增大 逆向逆向 减小减小 减小减小 减小减小 增大增大 2、根据“勒夏特列原理”完成表格。拓展延伸纯硫酸（熔融态酸）不导电，硫酸溶液导电，试解释原因。