《老人与海（节选）》 统编版高中语文选择性必修上册 (1).pptx

导入n2012年，由导演李安执导的电影少年派的奇幻漂流火遍全球，影片讲述了少年派遇到一次海难，家人全部丧生，他与一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人与虎建立起一种奇特的关系，并最终共同战胜困境获得重生的故事。n今天我们要讲的小说，也与海有关，只不过主角换成了一位老人，那么这位老人又会在海上经历怎样的冒险呢？让我们一起打开小说老人与海。老人与海（节选）海明威读懂海明威的关键词活动一01战争n海明威一生与战争有着不解之缘。第一次世界大战爆发后，中学毕业不久的海明威渴望上战场，他辞去记者的职务报名参军，却因视力不合格没能入选。但他设法加入美国红十字会，成了一名前线的救护车司机。1918年，他在意大利前线受伤，成为第一次世界大战中第一个在意大利负伤的美国人。此后海明威还到过西班牙内战和中国抗日战争前线，在加勒比海湾驾船侦查过纳粹潜艇。n海明威始终支持正义的战争，但他也目睹了战争的残酷。他对战争的观察和反思体现在永别了，武器丧钟为谁而鸣等作品中。02巴黎n“假如你有幸年轻时在巴黎生活过，那么你此后一生中不论去到哪里她都与你同在，因为巴黎是一席流动的盛宴。”这是海明威所著的流动的盛宴中最有名的一句话。n晚年的海明威为记忆衰退所折磨，奋力写下20世纪20年代他在巴黎生活的生动回忆。那是他一生中最美妙的时光之一。彼时，海明威还是一个记者，尚未以作家身份扬名。1922年，他怀揣着著名作家舍伍德安德森的介绍信前往巴黎，融入了巴黎左岸星光璀璨的文人圈子。两年后，他在巴黎出版了第一部重要作品在我们的时代里。可以说，海明威的作家生涯起步于巴黎。03斗牛n海明威对西班牙斗牛抱有一种狂热，他在小说太阳照常升起中描写了西班牙著名的“奔牛节”，年轻时他也亲自与公牛狂奔，后来他还专门写了一本讲斗牛的小说午后之死。他甚至说：“我理想中的天堂就是个大斗牛场，在那儿我有两个永久的第一排座位。场外有潺潺流水，可以让我和我的朋友们钓鱼。现在它仍然是我理想中的天堂。”海明威本以为自己不会喜欢残酷的斗牛，但没想到“一个人，一头牲畜，加上一根棒上挂的一块红布，能够造成情感与精神上的强烈触动，创造出纯粹的、古典的美”。海明威在斗牛之死与斗牛士展示高超技艺的瞬间看到了悲剧、勇气和不朽。04打猎n海明威一生喜欢打猎，在非洲的青山和曙光示真中可以读到许多关于打猎的生动记述。海明威对打猎和钓鱼的热爱很大程度上来自父亲的影响。海明威的挚友，编辑A.E.霍契勒曾回忆，他在海明威家中看到海明威母亲写在一张照片背后的话：“欧内斯特两岁半时，他父亲教他射击，四岁就玩手枪。”除了在自家的庄园打猎，海明威还两次前往东非，与当地最出色的猎人一起狩猎狮子和猎豹。为了打猎，海明威在东非感染过痢疾，遭遇过两次坠机，第二次坠机差点让他丢了性命，当时的报纸都纷纷为他登了讣告，但海明威仍然顽强地活了下来。05捕鱼n海明威不仅是一个出色的猎人，还是一个老练的渔夫。他在古巴的哈瓦那购置了一个小庄园，在那儿住了二十多年，期间写下了不朽的著作老人与海。海明威与哈瓦那最高明的渔夫做朋友，他曾亲眼见过壮观的马林鱼群，也见过五十多头巨头鲸组成的鲸群，用鱼叉叉过鲸鱼。如今在哈瓦那的海明威故居中有一张沙发，它的扶手上蒙的皮就来自海明威出海捕到的鲨鱼。06硬汉n海明威有文坛“硬汉”之称。他敢于跟文学史上的诸多大师“打拳击”，自认除了托尔斯泰和莎士比亚，其他人都不是自己的对手。他笔下塑造了诸多经典的硬汉形象，而他本人也是一个货真价实的硬汉。19岁的海明威在意大利前线被敌军的炮火炸晕，醒来后，他背起一个比他伤势更重的意大利士兵奔赴急救站，又遭遇机枪扫射。医生先后给海明威动了十余次手术，从他身上取出237块弹片和弹头。海明威一生还遭遇过两次坠机和五次车祸，他不但没有被这些常人难以想象的伤痛击垮，反而在拳击、狩猎、斗牛、钓鱼中展现出不可战胜的强大精神。两个视频，了解全书活动二全书梗概n播放视频1：有书快看老人与海解读（上）n播放视频2：有书快看老人与海解读（下）把握主要情节活动三课文展现了老人与鲨鱼的五个回合的搏斗，请根据相关内容完成下表。第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次鲨鱼类型鲨鱼数量搏斗工具最终结局杀死两条加拉诺鲨，大鱼被吃掉四分之一；他的手流血绑上了刀子的船桨灰鲭鲨加拉诺鲨铲鼻鲨加拉诺鲨鲨群一条两条一条两条成群结队渔叉杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅；他的手受伤绑上了刀子的船桨杀死铲鼻鲨，刀子被折断；他骨子里累了棍子鲨鱼受重伤，剩下半条鱼；他的手感到活生生的疼痛棍子、舵柄被打散，大鱼只剩残骸；自己被击垮，累 品读人物品读人物 体会心理变化体会心理变化展展开开剧剧情情通通过过五五个个战战斗斗回回合合的的梳梳理理，大大家家是是不不是是也也发发现现：老老人人的的对对手手很很强强大大，老老人人的的武武器器很很简简陋陋，战战斗斗的的结结局局很很凄凄凉凉，老老人人的的战战利利品品被被“敌敌人人”分分食食殆殆尽尽，只只剩剩鱼鱼骨骨。请请大大家家根根据据文文中中关关于于圣圣地地亚亚哥哥“想想”“”“说说”“”“做做”的的描描写写体体会会老老人人心心理变化过程和性格特征。理变化过程和性格特征。大战尖齿鲨大战尖齿鲨他想他想他说他说他做他做心理变化心理变化形象特点形象特点真是好景不长啊真是好景不长啊这简直像是做梦一样这简直像是做梦一样我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。他咬掉了约莫他咬掉了约莫40磅肉。磅肉。但人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败但不能被打败老人把鱼叉猛地扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条老人把鱼叉猛地扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的焦点上。线的焦点上。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实地刺了进去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实地刺了进去。一面惋惜鱼的损失，同时有激励自己怀抱希望，准备战斗。一面惋惜鱼的损失，同时有激励自己怀抱希望，准备战斗。意志坚强意志坚强 大战两条铲鼻鲨大战两条铲鼻鲨他想他想他说他说他做他做心理变化心理变化形象特点形象特点老人系紧帆脚索，卡住舵柄老人系紧帆脚索，卡住舵柄,然后拿起绑上了刀子的船桨然后拿起绑上了刀子的船桨,尽量轻地举起来尽量轻地举起来,因为因为双手疼得不听使唤了。接着，他张开手，轻轻地握住船浆，双手松弛下来。他双手疼得不听使唤了。接着，他张开手，轻轻地握住船浆，双手松弛下来。他又紧紧地又紧紧地攥攥起手，让它们忍着疼痛起手，让它们忍着疼痛“走吧，加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友，或者见你妈去吧。走吧，加拉诺鲨。溜到一英里深的地方去吧。去看你的朋友，或者见你妈去吧。“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊,真抱歉。这下子一真抱歉。这下子一切都槽透了切都槽透了这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。我手上的根本不算什么。再说，这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。我手上的根本不算什么。再说，手也不怎么流血了。手破了没什么大不了的。没什么可想的。我什么也不手也不怎么流血了。手破了没什么大不了的。没什么可想的。我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦。直接的心理描写，意识到当下面临的挑战，并准备积极战斗。直接的心理描写，意识到当下面临的挑战，并准备积极战斗。行动积极行动积极 再战一条铲鼻鲨再战一条铲鼻鲨他想他想他说他说他做他做心理变化心理变化形象特点形象特点老人任凭它袭击大鱼，紧接着把绑在船菜上的刀子刺进它的脑袋。老人任凭它袭击大鱼，紧接着把绑在船菜上的刀子刺进它的脑袋。“现在我还有那把手钩，现在我还有那把手钩，”他说他说,“可也没什么用。还有两把船浆、舵柄和那根可也没什么用。还有两把船浆、舵柄和那根短棍。短棍。”“”“老家伙，你累了，老家伙，你累了，”他说，他说，“你从骨子里累了。你从骨子里累了。”这下子它们算是把我打这下子它们算是把我打垮垮了，他想，我太老了，没法用棍子死鲨鱼了。了，他想，我太老了，没法用棍子死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。直接的心理描写，他感到了疲惫，好像要被打垮了，但他依然保持尝试战直接的心理描写，他感到了疲惫，好像要被打垮了，但他依然保持尝试战斗的想法。斗的想法。勇敢无畏勇敢无畏 再战两条铲鼻鲨再战两条铲鼻鲨他想他想他说他说他做他做心理变化心理变化形象特点形象特点他卡住舵柄他卡住舵柄,系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。从一只断桨上锯下来的桨柄，从一只断桨上锯下来的桨柄，大约大约两英尺半长。手柄很短，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧两英尺半长。手柄很短，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧,就就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。时候，他又狠狠地打在鲨鱼的鼻尖上。我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶。我不能指望干掉它们我不能指望干掉它们了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过，我把它们俩都伤得不轻，没有一条身上好了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过，我把它们俩都伤得不轻，没有一条身上好受。要是我用两只手抢起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。就是现在也能行受。要是我用两只手抢起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。就是现在也能行,“来吧来吧,加拉诺鲨，加拉诺鲨，”老人说，老人说，“再来吧。再来吧。”“跟它们斗，跟它们斗，”他说，他说，“我要跟它们一直斗到死。我要跟它们一直斗到死。”直接的心理描写，他的意志受到疲惫的攻击，内心怀抱着希望。直接的心理描写，他的意志受到疲惫的攻击，内心怀抱着希望。绝不屈服绝不屈服 大战群鲨大战群鲨他想他想他说他说他做他做心理变化心理变化形象特点形象特点他用棍子朝鲨鱼的头直打过去他用棍子朝鲨鱼的头直打过去,听到几张鱼嘴咬的声响听到几张鱼嘴咬的声响,。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去一顿棍棒打下去。他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧據一次又一次他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧據一次又一次地猛砸下去。地猛砸下去。“吃吧吃吧,加拉诺鲨，做个梦吧，梦见你杀了一个人。加拉诺鲨，做个梦吧，梦见你杀了一个人。”他已经超脱了一切，只是尽心尽力地把小船驶回家去。这下事情就要过去了，这下事情就要过去了，他想。不过他想。不过,它们可能还会来袭击我。二个人在黑暗中手无它们可能还会来袭击我。二个人在黑暗中手无寸铁，怎么对付它们呢寸铁，怎么对付它们呢?这次他心里明白，搏斗也是徒劳这次他心里明白，搏斗也是徒劳。直接的心理描写，他感到被击垮，但很快又乐观地看待这个结果。直接的心理描写，他感到被击垮，但很快又乐观地看待这个结果。坦然豁达坦然豁达品读人物描写活动四思考研讨n1.五次过招，杀死数鲨，活着归来，老人凭借的是什么？n在写法上，有哪些精彩的地方？“硬汉”形象n坚强的意志。在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。“手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。”n高贵的自信。“不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。”n不败的生活准则。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”n直面未来的勇气。“风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。”硬硬 汉汉 宣宣 言言 人不是生来要给打败人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。就是打不败他。“硬汉子硬汉子”形象是典型的形象是典型的 海明海明威式威式 的小说人物。在的小说人物。在2020世纪世纪3030年年代以后发表的一些短篇小说里，海代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的敢于面对暴力和死亡的“硬汉子硬汉子”性格，桑地亚哥形象就是这种性格性格，桑地亚哥形象就是这种性格的发展与升华。的发展与升华。“硬汉硬汉”形象分析形象分析 写法小结n1.文章将老人置于紧张的矛盾冲突中；n2.主要运用动作描写、语言描写、内心独白（尤其丰富）和衬托（第一回合中以鲨鱼的巨大、勇敢来衬托老人的勇敢）等手法；n3.写出人物的变化：塑造了一位从情绪低沉走向坚定，从后悔怨叹走向勇敢面对，最终克服困难，战胜自己的“硬汉”形象。思考研讨n2.虽说小说描写的老人是一个硬汉形象，但文中却有很多对老人“弱”的描写，请分析其作用。描写“弱”的作用n文中有很多处对老人的“弱”展开描写，如老人身老体疲，没有必胜的信心，带有悔和怨的情绪，也没有完全战胜鲨鱼保住大鱼，最后空手而归等。n写这些“弱”突显故事的真实性难有全胜的战斗，而且硬汉也有“弱”的一面，使人物形象更丰满而非类型化和扁平化。真正的“人”n海明威在谈论这部小说的创作意图时曾说：“我试图描写一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味许多东西。”思考研讨n3.一部优秀的小说不仅仅要讲述“这一个”精彩的故事，还要通过象征表达一定的人生道理。n请思考：小说中的四个描写对象老人、大马林鱼、大海、鲨鱼分别象征了什么？品味象征意义描写对象描写对象象征意义象征意义老人大马林鱼大海鲨鱼象征着人一生追求的终极目标。桑地亚哥说:“鱼啊，我爱你，而且十分尊敬你。可是，我要趁着这一天还没有过去的时候，把你弄死。”在作品中是“仁慈的、美丽的、有时又十分残忍”，象征着人类社会的复杂、人们所面对的生活是永恒的神秘。人生人生舞台（生活）舞台（生活）象征着阻止人们实现理想抱负的残酷阻碍性因素.逆境逆境厄运（奋斗）厄运（奋斗）他用自身的实际行动，向这个世界宣布，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。桑地亚哥象征着人类顽强不屈、乐观勇敢的大无畏精神。硬汉精神硬汉精神 (人生人生)探究主旨探究主旨 感受精神力量感受精神力量 请结合这段话分析：老人是不是彻底的失败者？为什么？海明威自评老人与海：“一艘船越过世界尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上舞动着云龙一般的四个字闪闪发光-超越极限！”探究主旨探究主旨 感受精神力量感受精神力量老渔夫老渔夫 众鱼众鱼 人人 社会社会自然自然 战战斗斗 战战斗斗 悲剧悲剧渔夫每取得一点胜渔夫每取得一点胜利，都付出惨痛的利，都付出惨痛的代价，最后遭到无代价，最后遭到无可挽回的失败。可挽回的失败。赞歌赞歌他不屈从命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他他不屈从命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。他虽然没有保住大马林鱼，但是捍卫了他虽然没有保住大马林鱼，但是捍卫了“人的灵魂人的灵魂的尊严的尊严”，显示了，显示了“一个人的能耐可以到达什么程一个人的能耐可以到达什么程度度”。是一个胜利的失败者，一个失败的英雄！。是一个胜利的失败者，一个失败的英雄！圣地亚哥是外表沧桑，内心强大的一圣地亚哥是外表沧桑，内心强大的一位老人，是海明威所崇尚的完美的人的位老人，是海明威所崇尚的完美的人的象征象征:善良、仁慈、充满爱心、自尊、坚强善良、仁慈、充满爱心、自尊、坚强，即使在人生的角斗场上失败了，面对不即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是是“硬汉子硬汉子”。即在英雄与环境的斗争。即在英雄与环境的斗争中，他是个失败的英雄；然而在对待失中，他是个失败的英雄；然而在对待失败的风度上，他赢得了胜利。败的风度上，他赢得了胜利。肖恩奥弗莱因说，海明威小说的主题就是“人的本质，人的努力和奋斗，人的追求和痛苦，人的信仰和挣扎，人的倔强和价值，人的聪明和命运，人的胆略和气魄，人的尊严和灵魂”。品味艺术风格活动五讨论探究n在瑞典学院常务秘书安德斯奥斯特林撰写的诺贝尔文学奖颁奖词中提到：“提及他作品中这些关键的因素时，人们不应忘记他叙事的技巧以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练，又精当老人与海正是体现他这种叙事技巧的典范。”n请结合课文，从结构、描写以及意蕴方面，分析老人与海简练精当的艺术风格。1.结构简单n结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。n本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。2描写简洁n鲜明生动的动作描写和简洁的对话。n海明威善于从视觉、触觉等着手去刻画形象，很少直接表露感情，他把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴含在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。n如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。”这种描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来便会如过电一般油然而生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。3.意蕴含蓄凝练n海明威打定主意放手让读者去如实地获取印象，而不挤到描写对象与读者之间去碍事，他要让描写对象和读者直接进行沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的原因之一。冰山理论n1932年，海明威在他的纪实性作品午后之死中，第一次把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山，他说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”n这种创作理论就是所谓的“冰山理论”，即：在文学作品中，文字和形象只占到“八分之一”，而剩下“八分之七”，包括其余的情节、背后蕴含的情感和思想等是交给读者自行去想象的。海明威曾经以海明威曾经以 冰山冰山 来比喻来比喻创作，说创作要像海上的冰山。八创作，说创作要像海上的冰山。八分之一露在上面，八分之七应该隐分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。中鲜明，感情越深沉含蓄。冰山理论冰山理论 全文总结n老人与海讲了一个老渔夫的故事，但是在这个故事里却揭示了人类共同的命运。我佩服老人的勇气，佩服他不屈不挠的斗争精神，也佩服海明威。当代作家王小波课后作业n清华大学校长向清华大学校长向2021级新级新生每人赠阅一本老人与生每人赠阅一本老人与海，却引起网友广泛争海，却引起网友广泛争议，认为清华大学崇洋媚议，认为清华大学崇洋媚外，你怎么看外，你怎么看?请你结合小请你结合小说，写一则短评。说，写一则短评。