教科版小学科学3.声音是怎样传播的课件.pptx

教科版小学教科版小学科学科学四年级上册声音单元四年级上册声音单元3.3.声音是怎样传播的声音是怎样传播的苏州爱牛科教器材有限公司2022年新版小 学 科 学 教 学 网 资 源 建 设 团 队 罗 海 军提出问题：声音是怎样传播的提出问题：声音是怎样传播的探究活动一：空气传播声音探究活动一：空气传播声音1.1.首先让闹钟响起来，并盖上玻璃罩，学生听一听声音。首先让闹钟响起来，并盖上玻璃罩，学生听一听声音。2.2.接下来，打开抽气机，倾听闹钟声音的变化。接下来，打开抽气机，倾听闹钟声音的变化。3.3.打开进气阀，打开进气阀，再听闹钟声音的变化。再听闹钟声音的变化。思考：怎样解释这个现象？声音的传播与空气有关吗？思考：怎样解释这个现象？声音的传播与空气有关吗？探究活动二：固体传播声音探究活动二：固体传播声音活动要求：活动要求：1.1.一个同学耳朵紧贴桌面听，另一个同学抓挠桌面。一个同学耳朵紧贴桌面听，另一个同学抓挠桌面。2.2.一个同学耳朵不贴桌面再听一下。一个同学耳朵不贴桌面再听一下。3.3.比较耳朵贴桌面与耳朵不贴桌面，听到的声音有什么不同？比较耳朵贴桌面与耳朵不贴桌面，听到的声音有什么不同？探究活动三：空气传播声音探究活动三：空气传播声音声音从鼓传到耳朵，中间空无一物吗？还是？用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，你能听到声音吗中，你能听到声音吗?思考：水是怎样传播声音的？思考：水是怎样传播声音的？研讨研讨拓展：制作土电话拓展：制作土电话准备材料：准备材料：2 2个纸杯、线、牙签。个纸杯、线、牙签。注意事项：注意事项：1.1.一人说一人听，说话声要小一人说一人听，说话声要小到让对方不能直接听见。到让对方不能直接听见。“话话筒筒”的线应拉紧。的线应拉紧。2.2.对话时用手摸一下线绳，你对话时用手摸一下线绳，你发现什么？发现什么？授权淘宝店授权淘宝店 本教学本教学资源版源版权属于小学科学教学属于小学科学教学网所有，供全国小学科学教网所有，供全国小学科学教师个人在个人在课堂教学中无堂教学中无偿使用。使用。其他网站、公司或个人想要其他网站、公司或个人想要转载，请与小学科学教学网与小学科学教学网联系，系，联系系电话：13957381615。如果其他网站、公司或。如果其他网站、公司或个人用于个人用于赢利，我利，我们保留追究的保留追究的权利！利！苏州爱牛科教器材有限公司唐华仪：0512-66718360、18020271360邵 栋：13915561681（微信同号）邮箱（QQ）：声声 明明联系我们联系我们