2022年活动策划方案锦集四篇.docx

2022年活动策划方案锦集四篇活动策划方案锦集四篇为了确保事情或工作扎实开展，就不得不须要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。那么问题来了，方案应当怎么写？下面是我帮大家整理的活动策划方案5篇，希望对大家有所帮助。活动策划方案 篇1一、活动组委会1、负责：董事会成员、总经办、企划部2、成员：各部门负责人二、活动时间：9月6日至9月30日三、活动目的：中秋节策划方案借助中国的传统节日“中秋节”国人的其次个长假“国庆节”营造商场其次个销售高峰，以及针对长假后的冷淡市场有的放矢，减缓及减小销售下降趋势。四、活动主题：中秋节策划方案庆中秋，迎国庆，送大礼！五、活动口号：略六、中秋节活动方案场景布置：（一）、场外布置：大门对联：万家团聚迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢庆佳节；外墙悬挂巨幅：宽：高=10*13M，宣扬活动内容；在门上方悬挂大红灯笼8个。（二）、场内布置：1、分别在一、二、三、四楼电梯两端悬挂宣扬指示牌。2、在一楼大厅设立一个大月饼（由选购部洽谈）；3、在一楼入口处设立一座牌坊，在收银台后侧陈设月饼一条街，在月饼一条街上端悬挂吊牌，烘托月饼一条街气氛；4、在各楼层主通道、电梯口、月饼堆头上端悬挂相应的宫廷灯笼；宫廷灯笼300个。5、在各楼层主通道悬挂中秋、国庆节吊旗（各一面）；吊旗1000张。6、楼梯护栏以金黄色绒布围边，同时加强对电梯口布置。7、中厅中心吊一个大型（2.5米宽）的灯笼（用KT板制做），在大灯笼下方吊方块字样“中秋节欢乐”，在从再加上其它的装饰物。七、中秋节活动方案宣扬策略1、DM海报宣扬（详细操作明细见附表）；2、电视媒体宣扬：A、宣扬内容：月饼上市、团购、大宗购月饼以及相关活动内容；B、时间：9月20日26日；C、费用收取：D、宣扬形式：动画图片加文字。3、场外巨幅、展板宣扬；4、场内播音宣扬；5、社区各人流密集处以小条幅宣扬，内容：“XX购物广场祝全市人民中秋节欢乐；八、活动策略：活动一、购物满20留住欢乐瞬间活动时间：9月19月30日活动内容：一次性在本商场购物满20元以上可凭电脑小票在商场入口处靓新新娘婚纱摄影询问处参加抽奖活动。奖项设置：一等奖：奖价值288元摄影套餐二等奖：奖价值198元摄影套餐三等奖：奖价值98元摄影套餐此项活动奖品由靓新新娘婚纱摄影赞助活动策划方案 篇2一、活动名称*学院*级新生入学教化二、活动目的20xx级新生即将入学，为帮助新生尽快适应高校生活，顺当完成从中学到高校的角色适应和角色转变，进一步引导新生客观相识自我、建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为、树立远大的奋斗目标，在人生的新起点上迈好坚实的第一步，学校确定在20xx级新生中开展入学教化工作。三、活动时间学习实行集中学习与分散学习的方式，学习时间不少于20学时。详细支配如下：1、9月24日全天为新生入学集中教化时间。2、9月24日18:30-19:30组织学生集中观看新生入学教化资料片。3、学校将对济南高校学生手册涉及到的有关学习内容组织全体新生进行测评，实行闭卷考试的形式。考试时间定于10月22日上午8:30-10:00。4、利用10月份一个月的时间，实行主题班会等形式进行新生强化教化，重点强化高校理念和认知教化、专业思想教化、生涯规划教化、校规校纪和法制平安教化等。5、10月份，在新生开展心理健康状况问卷测试。6、12月份学校对新生入学教化的开展状况进行抽样问卷调查。四、活动地点1、新生入学教化资料片观看地点为济大礼堂。2、济南高校学生手册考试地点为2教401。3、主题班会召开地点为4教205。五、活动对象20xx级教化与心理科学学院全体新生六、活动性质开展新生入学教化，促其适应高校生活七、活动形式分集中学习和分散学习两种方式。包括：组织观看资料片、测试学生手册、组织主题班会。八、活动举办方主办单位：*学院团委 承办单位：*学院学生会九、活动内容教化学习内容如下：1、高校理念教化。2、学校、学院基本状况和发展教化。3、高校的学习、生活和交往教化。4、专业认知教化。5、高校生学涯教化。6、校规校纪、文明规范和法制教化。7、平安教化。8、家庭经济贫困学生资助状况。活动策划方案 篇3一、目标市场分析本酒店的顾客主要是周边小区住户及企事业单位，其中企事业单位以学校规模，正直新学期伊始，老师节期间定有师生同庆、领导关怀、新生家长与老师拉近关系等宴请活动。中秋则为中国传统节日，以合家团聚、喜庆团聚为节日要点，周边小区住户多为商品房住宅房间数量有限，加之安客至家中多有不便，必定选择商务实惠型酒店。二、定价策略1、饭菜基本上可以保持原来的定价，但要考虑和中秋节相关的一些饭菜的价格，可采纳打折(建议运用这种方法)或者干脆降低价格的方法。2、针对价格高的饭菜，建议采纳减量和减价想结合的方法。3、老师节特色宴席(下有说明)，可主推中低档标准桌餐，引导客人包场订餐，激励客人订餐消遣一条龙组合消费。4、中秋节的套餐(下面有说明)的价格不要偏高，人均消费限制在元(不含酒水)。5、其他的'酒水价格和其它服务的价格可依据酒店的实际状况敏捷变动，在中秋节的前后达到(但要针对酒店的纯利润来制定)。三、营销策略1、制定特地针对老师节的特色餐，如：谢师宴、感恩宴、团体同庆宴。团体包场(包场费用可暂定至元/x小时)可每人赠送x元茶水一杯，免费布置音响，自助ktv。四桌以上餐标在元/每桌以上可免包场费，茶水费用自理。推出老师节感恩特价房，凭老师证住房x元/间夜(限定为大单和标双房间每日限量十间左右)，以老师身份入住的客房均赠送感恩果盘(以桃李为主)一份。2、制作特地针对中秋节的套餐，可以依据实际的状况分实惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等类型，主题要体现全家团聚，可赠送月饼(价格不须要太高)。3、假如一家人里有一个人的生日是8月15日，可凭借有效的证件(户口本和身份证)，在酒店聚餐可享受7-9折(依据酒店的实际确定)的实惠。建议给他们举荐中秋节套餐。住房享受生日免费房一间(限定为大床单人间)。4、假如手机号码尾号是815、910，可凭借相关证明(个人名片或号码现测)，在酒店聚餐可享受7-9折，住房享受x元/间夜(依据酒店的实际确定)的实惠并获赠水果拼盘一份。5、在客人离店时赠送一些和中秋节相关的小礼物(上面要印上酒店的名称、电 话、地址)。6、活动的时间定于x月x日-日。四、推广策略1、在酒店周边小区、学校、车站、企事业单位，人员地毯式的发放传单。2、可以尝试一下手机短信广告，群发的重点是原来饭店的老顾客，留意要运用适当的语言，主要介绍酒店的最新活动。活动策划方案 篇4一、指导思想：依据学校课堂教学改革实施纲要和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部探讨课活动的日程支配，严格根据“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的探讨课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深化进行讲练结合型课堂教学模式的探讨，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的中学数学课堂教学模式，提升老师教学实力，全面提高教学质量，数学教研组活动方案。二、探讨主题：探讨课的主题是： 讲练结合型课堂教学模式的探讨突出探讨点：中学数学课堂中如何精确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。三、成果预设：（1）以“探讨课”为载体，转变老师观念、形成深厚的教研氛围，提高老师的教科研水平；（2）实现从阅历型老师向探讨型老师转变，努力克服长期凭阅历教学形成的不良教学习惯；（3）形成比较成熟的中学数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；（4）通过探讨课去相识什么是一节好课，初步形成我校的中学数学优质课评价标准。四、探讨时间：11月23日-12月29日五、作课老师：杨文国六、活动步骤：宣扬、发动-选题、定人-备课-上课-评课-反思总结1.选题、定人：11月23日-27日宣扬发动,各年级备课组作专题探讨，让每位老师都明确探讨课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定探讨课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的探讨”，探讨点为：中学数学课堂中如何精确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.2、备课：根据学校即“重结果，更重过程” 的指导思想，备课主要包括以下六个环节（1）12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨探讨课题和探讨点的内涵，统一相识，明确探讨步骤及各自的任务。（2）12月3日12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的探讨点。（3）12月7日，全组成员其次次集体备课，邀请杨启华校长和中学部领导莅临指导。采纳说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。（4）12月8日12月11日，杨文国老师编写其次稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时运用。（5）12月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。（6）12月12日14日，杨文国老师写出最终全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面沟通（交电子稿）。3、上课：公开讲课分为一下三个步骤（1）12月8日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参与，主要目的是对各个环节的时间安排做测评，对教学素材的运用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。（2）12月11日下午，其次次试讲，全体中学数学老师参与听课，特邀区数学教研员刘会金老师和学部领导参与，（3）12月14日，面对全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参与，同时也欢迎其它可老师参与听课。4、评课：在每次试讲与最终面对全校公开教学之后，刚好进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“探讨点”和“预设成果”进行，遵照学校领导 “不求完备，但求突破”的要求，在全组营造一种非常宽松的探讨氛围。通过老师个人自评、同行评议、专家讲评将探讨内容不断引向深化，使参加活动的每一位老师都有收获和启发。5、反思：12月15日22日进行集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学实力和思想相识水平，“在反思中提高”。6、总结：12月25日29日，进行全组探讨课状况总结，召开全组老师会议，对探讨课开展状况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、探讨课主讲老师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就探讨课活动开展状况，写出课堂实录及书面点评，挂到校内的博客网上，在全校做进一步的沟通，以进一步推动我组老师的教学水平和教科研工作。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页