第4课《修辞立其诚》学案 统编版高中语文选择性必修中册.docx

高中语文部编版选择性必修中册修辞立其诚【学习目标】1把握文章的观点，梳理作品的论证思路。2学习文中举例、引用等论证方法，体会文章严谨准确、简易朴实的语言特色。3学习立身处世以诚为先的原则。【学习过程】一、作者介绍当代哲学大师张岱年张岱年(19092004)，字季同，别名宇同，河北献县人。中国当代哲学家和哲学史家，被学界誉为“国学大师”。1933年毕业于北平师范大学(今北京师范大学)，先后任教于清华大学、北京大学。曾任中国哲学史学会会长、名誉会长。长期致力于中国哲学和中国文化的研究。注重阐发中国先秦以来的唯物论和辩证法思想。提出“综合创新”论的主张，兼取中西文化之长，创造新的中国文化。其研究成果在国内外学术界有着十分重要的地位和影响。主要著作有求真集中国哲学大纲真与善的探索中国伦理思想研究中国哲学史史料学等，有张岱年全集(八卷本)行世。二、典型事迹张岱年的爱国之心1995年，86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说：“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息这是平生感到最快乐的第一次。”这其中包含着诸多亲历的苦难和辛酸，包含着对抗战胜利的殷切期盼，包含着对中华民族复兴的坚定信念。张岱年在八十自述中说：“我少年时期，对于民族危机感受极深，痛感国耻的严重，于是萌发了爱国之心，唤起了爱国主义的激情。深知救国必须有知，于是确立了求真之志，培育了追求真理的热诚。自审没有从事政治活动的才能，于是走上了学术救国的道路。”在这条道路上，张岱年始终把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同中华民族的伟大复兴联系在一起。三、写作背景本文写于1992年，当时，中国的市场经济蓬勃发展，然而人心浮躁，甚至一些学者、文人也因生活所需，急功近利，言辞浮夸。有感于此，张岱年先生写了修辞立其诚一文，呼吁为人、作文都要“立其诚”。四、学术论文概念：学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际取得新进展的科学总结，用于学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。简而言之，学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。分类：按研究的学科，可分为自然科学论文和社会科学论文；按研究的内容，可分为理论研究论文和应用研究论文；按写作的目的，可分为交流性论文和考核性论文。特点：科学性、创造性、理论性、平易性、专业性、实践性。五、文本初读请根据下面的提示，补充空缺内容。六、文本精读任务驱动一理解文本论证内容学习策略一篇论说文的内容不外乎包括作者的观点和用来证明观点的材料，即论据。学习时，首先要关注题目，通读全文，看看文章论述的是什么问题，作者的观点是什么，然后再找出作者为论证观点使用了哪些材料，这些材料分别从哪些方面或角度论证了观点。1文章将“立其诚”的含义概括为哪三点？应如何理解？2从文中看，应如何认识客观世界？3“修辞立其诚”最起码的要求是什么？怎样才能做到这一点？4作者引用心术上中的名言主要是为了说明什么道理？5文章倒数第三段引用汉书·儒林传中的话，表明了作者怎样的观点？6(素养提升)联系当今网络媒体存在的混乱现象，谈谈你对“修辞立其诚”的看法。任务驱动二 分析文本的论证思路和论证特点学习策略议论文的一般论证思路是“是什么为什么怎么办”，即通常我们所说的提出问题分析问题解决问题。论证特点一般是指文章的论证结构和论证方法上的特点。明乎此，议论文论证思路和特点就容易分析概括了。7分析文章的论证思路是怎样的？8概括分析文章在论证上有哪些特点？任务驱动三 品味文本的语言特色学习策略议论文的语言特点：一、准确概括性；二、逻辑性；三、鲜明性；四、生动性。学习时要根据一般议论文的语言特点，具体结合文本的语境分析所呈现的语言特点及风格。9文章是如何避免说理带来的艰涩难懂的感觉的？任务驱动四仿真高考·综合研读10下列对课文15段的理解和分析，不恰当的一项是()A“立其诚”的意思是坚持真实性。它有三层含义：名实一致，言行一致，表里一致。B汉代经师尊崇的是儒家原则，今天我们强调的是社会主义基本原则。C人在观察现象时，表现为一定的主体性，在认识中含有大量的主观因素。D在认识外物时，要力求认识外物的本来面目，不要对于外物有所损益。11下面对文章的理解与分析，不恰当的一项是()A文章开头说明了“修辞立其诚”的来源，并对“诚”这个主要概念作了解释。B“诚”就是“实”“真”，在我国古代哲学中，只有道家讲究“真”，并与“伪”相对。C张岱年认为“立其诚”包括多层含义，既包括学说、言论、文章，也包括为人处世。D强调人的主体性的前提是认识的客观性，表达自己的真实见解是“真”起码的要求。12课文第7、8两段，阐述“学说、言论、文章”诚伪问题，但文中却没有提到“诚伪”，作者这样写是不是偏题了？请结合文章进行分析。七、思维拓展在“人人都有麦克风”的时代，你认为“修辞立其诚”对我们有哪些方面的启发？【参考答案】五、言行一致唯物主义是科学研究的真实基础六、1.作者认为，“立其诚”应包括“名实一致”“言行一致”“表里一致”三个方面。“名实一致”，就是言辞或命题与客观实际的一致；“言行一致”，也就是理论与实践一致，思想与行动一致；“表里一致”，即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。2.哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。首先，正确认识客观世界应力求避免主观因素的干扰；其次，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。3.文中强调，把自己的真实见解表达出来，应是“修辞立其诚”的起码要求。人们把自己的真实想法隐藏起来，这是由复杂的不正常的社会关系造成的，这种不正确的人心的扭曲必须改变，而改变的方法就是说真话、讲实话。4.引用这段话是为了说明认识外物要尊重其客观性，力求避免主观因素的干扰，尽量排除主观因素对认识的影响。5.作者反对“曲学阿世”，指明这种做法违反了追求真理的学术宗旨，说明“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则，号召大家要遵行这一社会主义的基本原则。6. (示例一)好文风源自好作风，祛除浮夸不单是改文字，也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰文章；不掌握情况，标题惊悚，文章空虚。把讲故事当作讲大话，把喜闻乐见等同于耸人听闻，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。这种坏风气必须得到纠正。(示例二)现在，一些网络媒体走向了另一个极端，有的热衷于故弄玄虚，语不惊人死不休；有的沉迷于卖萌八卦，失于轻佻。种种不良作风，需要引起警惕。归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。7.本文逻辑严密，层次清晰。第1段是引子，引出话题：“立其诚”即是坚持真实性。第25段，阐明“立其诚”的三层含义，这相当于议论文的“是什么”。第78段，解释为什么要“立其诚”因为“立其诚”符合唯物主义原则，这是议论文的“为什么”。第910段，阐明“怎么办”指出要“立其诚”，就要端正学风，要“说真话、讲实话”。第11段，总结全文。8.采用层进式论证结构，大致遵循“立其诚”“是什么为什么怎么办”的思路；中间也有并列式的结构，如“立其诚”的三层含义。多处运用引用论证方法，文中引用了易传·文言管子·心术上汉书·儒林传等传统经典著作中的语句，有力地证明了论点。9.语言平实，文风质朴。除了因论证的需要而引用典籍史料外，作者的语言十分平实朴素，丝毫没有艰涩之感。说理时娓娓道来，拉近了与读者的距离，符合大众的阅读和认知习惯。作者在引用古文献之后，往往紧跟着就对文献进行通俗易懂的解释说明，这就使得道理深入浅出，便于读者理解。10.C【解析】应为“往往表现为一定的主体性”“含有一定的主观因素”。11.B【解析】“只有道家讲究真”错。12.没有偏题。第7、8两段承接上文对“立其诚”三层含义的论述，为第6段“学说、言论、文章，都有一个诚伪问题”所领起。“诚伪”中的“诚”对应“立其诚”的三个“一致”，“伪”则对应其中的不一致。作者阐述做到“诚”的必要条件，从反面理解，也就是阐述了克服或避免“伪”的必要条件。因此，虽然作者在文中并未提到“诚伪”，但内容是紧紧围绕“诚伪”而展开论述的，与“立其诚”含义中的三个“一致”相吻合，不存在偏题之说。七、“诚”即为人处世要做到真诚，“仰不愧于天，俯不怍于人”，堂堂正正。张岱年在评析儒家“五常”伦理时说，“五常”中最单纯的是“信”，“信”即诚实，即说话符合事实，这是人与人交往的基本道德。当今时代，“人人都有麦克风”，人人都能自由表达自己的思想观点或情感，这就使得我们的一言一行在社会上的影响力被极度放大。诚实的、符合道义的言行会给社会带来正能量；相反，则会带来负能量。这就要求我们要特别注重自身的品德修养，开口说话，先“立其诚”，做一个诚实的人，做传播正能量的人。5学科网（北京）股份有限公司