第15课+文化遗产：全人类共同的财富+（学案） 高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习.docx

第15课 文化遗产：全人类共同的财富【学习目标】1、了解文化遗产保护与利用的基本情况；2、分析文化遗产保护的原因及特点；3、认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。【时间轴】【知识点梳理】知识点一 阅读课本P87-90内容，完成文化遗产保护的成就和特点的表格世界中国特点时间方式时间方式古代古代1834年1930年1964年新中国后1972年1961年1978年1982年1979年1985年2003年2004年2017年2006年2019年2011年课堂探究1： 材料一：注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，一方面因年久腐变所致，同时，变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难以对付的损害或破坏现象现有关于文化财产和自然财产的国际公约、建议和决议表明，保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产，对全世界人民都很重要。 摘编自世界遗产公约前言部分材料二:文化遗产是文化多样性的重要构成，它不仅是人类以往文明的见证和产物，也是促进人类未来文化发展的重要因素，因此也被视为“文化创作的源泉”。 摘编自李玉雪可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考根据文字和图片材料，分析保护文化遗产的原因课堂探究2：材料三：2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”，强调“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”三大原则。 P90<学思之窗>材料四：法国早在1913年就制定了非常严格、明确的古建筑保护法，例如规定古建筑及其方圆五百米内的景物未经政府允许不得变动。 欧洲名城保护根据材料思考，指出文物修复、文化遗产的保护应遵循的原则和方针。合作探究：史料：联合国教科文组织2001年世界文化多样性宣言就提出应将文化多样性视为“发展的因素”之一，而文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源，是文化多样性的重要构成，它不仅是人类以往文明的见证和产物，也是促进人类未来文化发展的重要因素，因此也被视为“文化创作的源泉”。因此，促进人类和谐发展走可持续发展道路不仅要实现人与自然生态和谐共生，而且保护文化遗产是促进文化可持续发展的必然要求。摘编自李玉雪可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考根据史料指出文化遗产具有怎样的价值/保护文化遗产的意义【素养提升】材料1：云南丽江1997年申遗成功，三年后旅游综合收入就达到13.44亿元。材料2：1998年，作为我国首批列入世界自然遗产名录的风景名胜区，张家界武陵源风景名胜区却因存在大量粗制滥造的人工建筑，被联合国遗产委员会官员出示了黄牌。材料3：一向以众多的世界遗产而闻名的英国，2008年宣布，由于申遗后维护和修葺的费用远远大于其带来的旅游效益，将停止申请加入世界历史遗产名录的工作。根据材料并结合所学，谈一谈如何正确看待申遗热？【思维导图】【课后探究】保护文化遗产，既要鼓励社会力量参与进来，也要激发并保护好人民群众保护文物的积极性，形成全社会都关心和保护文化遗产的格局。只有上下联动，让人民群众自觉地保护文化遗产，文化遗产保护才能更好实现。如何让更多的人加入到保护文物的行列中【自我检测】1.世界文化遗产是全人类的共同财富,其突出的普遍价值不仅属于当代人,也属于未来的人类。因此,我们对于世界文化遗产应()A.全力开发、推向市场 B.严格保护、封闭保存C.充分利用、适度保护 D.充分保护、适度利用2、世界文化遗产受到的威胁是多种多样的，希腊某古迹在20世纪70年代曾因黏合剂等材料使用不当，对古迹造成了破坏。这提示我们保护世界文化遗产要（）A避免自然灾害侵蚀 B加强科学研究C减少人为开发因素 D强化立法保护3（2021·辽宁大连高二第二学期期末·16）1909年，清政府拟定的保存古物推广办法章程重点说明：“周秦以来碑碣、石幢、石磬、造像及石刻、古画、摩崖字迹之类，现存何县、何地，及某县某种物共有若干，某物字迹现存若干，有无断折残缺情形，拟令督抚饬属详查咨部存案备核。”据此说明清政府（）A修复保护历史文化名城 B建立古物保护专门机构C重视古物的调查与保护 D重视保护各地自然遗产4学科网（北京）股份有限公司