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小学综合素质模拟真题及答案二班级里一个同学丢了东西，班主任让大家投票选举小偷，小明被选了出来，他否认是自己，但最后班主任依旧认定他是小偷。班主任侵犯了小明的（）。A健康权B名誉权C荣誉权D隐私权 正确答案：B B项，名（江南博哥）誉权：名誉是对民事主体的品德、声望、才能、信用等的社会评价。题干中班主任没有确凿证据，仅通过全班选举而认定小明是小偷，侵犯了小明的名誉权。本题选B。A项，健康权：是指自然人保持其正常的生理和心理的技能状态和社会适应能力的权利。C项，荣誉权：是指民事主体所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。D项，隐私权：是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。 班里转来了一位女同学。她走进教室的时候，同学们先是惊讶得面面相觑，而后捂住嘴埋下头嗤嗤地笑了起来。因为那女孩只有几绺稀疏的头发。女孩惨白着脸，像只受惊的小鹿手足无措地找到自己的座位。接下来的几天，一些同学把这个“丑”女孩当作了笑谈的资料。老师看在眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发现这个女孩不仅心地善良，而且手特别巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出走了。后来，老师通过让女孩办黑板报，让大家见识了她漂亮的美术字和潇洒的图案设计；通过手工比赛，同学们发现了她精美的剪纸艺术；通过主题班会，同学们理解了什么是真正的关怀。渐渐地，同学们都喜欢上了这个“丑”女孩，而且发现女孩原来有一双很大很美的眼睛。女孩的脸上从此有了快乐、自信的笑容。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析该老师的教育行为。 正确答案：材料中老师的教育行为是正确的，体现了“以人为本”的学生观。（1）学生是发展的人。学生是处于发展过程中的人。材料中教师将小女孩当作成长中的人，通过交谈发现女孩的优点，同时对同学们嘲笑小女孩的行为，并没有斥责他们，而是采取合理的措施引导同学们发现小女孩的优点，使同学们自觉改掉了自己的错误行为，这些都体现了教师将学生当作发展中的人。（2）学生是独特的人。每个学生都有自己的独特性，老师要关注学生的个体差异和个性化成长。材料中教师能够根据小女孩的艺术才能，通过办黑板报和手工比赛活动，拉近她和同学的距离，让同学认识小女孩，并引导同学树立正确的价值观，说明教师能够认识到每个学生都有自身的独特性，根据学生各个方面的情况进行因材施教。（3）学生是具有独立意义的主体。把学生置于教育活动的主体地位，尊重学生的自主意识，不以教师的个人意志去支配学生，因势利导地去施加教育，材料中教师在面对同学们的嘲笑时，没有强硬的去矫正他们的想法，反而因势利导，开展一系列活动，引导同学们自己去发现，说明教师把学生放在主体地位，因势利导的推进学生健康成长。总之，作为一名教师应该向材料中老师学习，将“以人为本”的学生观落实到教育教学活动中，做到因材施教，促进学生全面发展。鼻涕我们通常在感冒、鼻腔发炎的时候才会注意到鼻涕的存在，那样子可不太雅观。其实鼻腔里每时每刻都有鼻涕，也离不开鼻涕，它是保护身体的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，湿润吸进的空气，粘住由空气中吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，还有蛋白质、碳水化合物、盐以及一些脱落的细胞。鼻涕中的蛋白质主要是黏蛋白，它是一种糖蛋白，被由碳水化合物组成的“糖衣”包着，这使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白质还包括抗体和溶菌酶，能够杀灭细菌、病毒。有一部分鼻涕其实是眼泪。眼睛中的泪腺也无时无刻在制造泪水湿润眼睛，我们之所以不会整天泪眼汪汪，是因为这些泪水都从连接眼睛和鼻腔的泪管流到鼻子里，成为鼻涕的一部分。如果你大哭起来，一部分眼泪从眼角流出，大部分还是涌进鼻腔，让你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把泪”。不过大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻黏膜含有一种形状像高脚杯的细胞所以叫杯状细胞。杯状细胞制造出很多黏蛋白，黏蛋白被释放到细胞外头后，大量地吸收水分，体积能膨胀600倍。杯状细胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以满足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是无色透明的，也就是所谓清鼻涕。感冒时一开始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕会变得浓一些，成了白色。再往后流出的就可能是绿色的浓鼻涕了，看上去就像脓一样，特别是如果继发了细菌感染，更是如此。为什么鼻涕成了绿色的了?和脓一样，因为它含有大量的嗜中性粒细胞。嗜中性粒细胞虽然属于白细胞，却是绿色的。免疫系统发现有病原体入侵人体时，开始调兵遣将，嗜中性粒细胞就是最早赶到战场的。嗜中性粒细胞是被血液送来的，但是它却跑到血管之外作战。它是一种吞噬细胞，它的作战方式是把细菌“吃”进去，在细胞里用各种武器将病原体杀死。武器之一是向细菌释放消毒剂次氯酸(家用漂白剂的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒细胞内的髓过氧化物酶制造的，髓过氧化物酶的结构和叶绿素有个共同点，都含有二氢卟酚环，这个特殊结构决定了它们的颜色：绿色。问题：(1)作者为什么说鼻涕是保护身体的一道屏障？请简要概括其原因。(2)结合文意，概括说明鼻涕的基本特点，并简要分析鼻涕的形成过程。 正确答案：(1)鼻涕能防止鼻腔黏膜干燥，湿润吸进的空气；鼻涕能粘住吸入的杂质，防止呼吸道受刺激或感染。(2)基本特点：作用强大，是保护身体的屏障；成分复杂，主要有水、蛋白质、碳水化合物、盐、脱落的细胞；颜色富于变化，正常的鼻涕是无色透明的，感冒后的鼻涕还呈现出白色或绿色。形成过程：泪腺制造泪水流到鼻子里，成为鼻涕的一部分；鼻黏膜中杯状细胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，体积膨胀，形成鼻涕。第二次世界大战是一场规模空前的战争，它给世界人民带来了巨大的灾难。标志着二战结束的事件是（）。A慕尼黑协定的签订B诺曼底登陆C斯大林格勒战役D日本天皇宣布投降 正确答案：D D项，1945年8月15日，日本天皇发表投降诏书。28日，盟军开始在东京附近和其他地区登陆，实现对日本的占领。9月2日，日本代表在驻泊东京湾的美国“密苏里号”战列舰上正式签署无条件投降书。9月9日，侵华日军代表在南京签署无条件投降书。第二次世界大战至此即宣告结束。故选D项。A项，慕尼黑协定的签订标志着英法绥靖政策的顶峰。协定使捷克斯洛伐克丧失了1.1万平方英里的领土、360万居民和1/2以上的经济资源，丧失了捷作为边境地区安全屏障的防御要塞，破坏了英、法在东欧的同盟体系，加强了纳粹德国的经济和军事实力，助长了德、日、意法西斯的侵略气焰。B项，诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势。使第二次世界大战的战略态势发生了根本性的变化，诺曼底登陆的胜利，加快了第二次世界大战的结束。C项，1942年7月17日1943年2月2日斯大林格勒战役是第二次世界大战中纳粹德国与苏联为争夺苏联南部城市斯大林格勒（伏尔加格勒）而进行的战役，是第二次世界大战最重要的转折点。 杜老师是城里人，大学毕业后通过特岗考试成为了一名乡村教师。为了上好第一节课，他课前认真备课、反复试讲，终于，他心情忐忑地走上了讲台。刚做完自我介绍，一名男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。”杜老师转向全班同学，郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀的学生。老师喜欢你们，看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。冬季的一天，大雪纷飞，杜老师发现班上有几个学生还穿着单鞋。下课后，他就把这几个学生叫到一起，询问了他们的鞋码。中午他顾不上吃饭，骑上自行车到镇上给这几个学生一人买了一双棉鞋。学生们都很感激他。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杜老师的教育行为。 正确答案：杜老师的做法符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。首先，杜老师的教育行为体现了“爱岗敬业”的职业道德规范。“爱岗敬业”要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中的杜老师“认真备课、反复试讲后”，才“心情忐忑地走上了讲台”，说明他对待工作的态度十分认真，对自己要求严格；并且从他回答学生的话中，可以看出他真心热爱自己的工作，做到了爱岗敬业。其次，杜老师的教育行为体现了“关爱学生”的职业道德规范。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中杜老师面对学生的问题，他郑重的态度和真诚的回答都体现了他对学生的尊重和爱护。杜老师看到几个学生冬天还穿着单鞋，于是主动给他们买了棉鞋，这体现了杜老师对学生无微不至的关心。最后，杜老师的教育行为体现了“教书育人”的职业道德规范。“教书育人”要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，杜老师针对自认为“条件不好，学习基础又差”的学生，先用对家人的感情来让学生体会自己的一片赤诚，接着又夸奖他们朴实、能吃苦，以此来打消学生的自卑心理，同时，提高了学生的自信心，达到了教书育人的目的。综上，杜老师的行为符合教师职业道德规范的要求，他的精神值得大力弘扬。对于编辑中的word文档的保存，下列描述不正确的是（）。A允许自动保存B允许后台保存C可按Ctrl+S组合键保存D可按Ctrl+A组合键另存 正确答案：D 本题属于教师的基本能力，考查的word文档处理能力的掌握，ctrl+A组合键实现的是全选功能。故本题选D。 方铭是老师眼里的“问题生”。班主任王老师经常与他的家长联系，每次方铭家长的态度都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子。王老师的这一做法违背了教师职业道德的()要求。A为人师表B关爱学生C终身学习D爱岗敬业 正确答案：A 为人师表要求教师言传身教，以身立教。具体来说：(一)对于自我要做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。(二)对待其他教育工作者做到：关心集体，团结协作，尊重同事。(三)对于家长要做到：尊重家长。(四)对于金钱要做到：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，而没有理会家长想要得到王老师的帮助，其做法违背了为人师表这一要求。 古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。曾国藩说：“善莫大于恕。”安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。根据上面材料所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。 正确答案：宽恕别人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁，赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生，于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未再受到秦国威胁。如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲为相。这需要多么宽广的心胸!正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己吗?曾国藩说：“善莫大于恕。”这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己！国培计划又开始了，小张老师非常想去进修培训，但是教导主任却告诉他。现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，建议他以学校大局为重，过几年再去参加培训。以下说法正确的是（）。A小张老师应以学校大局为重，放弃培训B小张老师业务精良，不需要培训C学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权D学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权 正确答案：D 中华人民共和国教师法第七条第六款规定，教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。它主要包括教师有权参与进修和接受其他多种形式的培训，不断更新知识，调整知识结构，提高自己的思想品德和业务素质，保障教育教学质量；教育行政部门和学校及其他教育机构应当采取多种形式，开辟多种渠道，保证教师进修培训权的顺畅行使；教师有权参加达到法定学历标准和达到高一级学历的进修或以拓宽知识为主的继续教育培训等。题干中学校建议小张老师以学校大局为重，过几年再去参加培训，侵犯了小张老师的进修培训权。故选D项。 某教育辅导机构未经过其学生小丽的许可，私下将小丽的照片印在宣传手册上，并以此来吸引更多的学生报班。该辅导机构侵犯了小丽的（）。A生命权B受教育权C休息权D肖像权 正确答案：D D项，肖像权是学生所享有的同意或不同意利用自己肖像的权利。题干中的辅导机构未经小丽的许可将其照片印在宣传手册上，这侵犯了小丽的肖像权。故选D项。A项，生命权：自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。生命权是自然人最根本的人身权。B项，受教育权包括：1.参加教育教学权，2.获得经济资助权，3.获得学业证书权，4.申诉起诉权，5.受完法定年限教育权。C项，休息权：中华人民共和国宪法第四十三条【休息权】中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 某校所在地附近一处山林发生森林火灾，该校几名男生闻讯后主动请缨前赴火灾现场做志愿者，班主任蒋老师拒绝了这几名学生的请求。蒋老师的做法（）。A正确，教师要保护学生生命安全B正确，教师要先征求家长的意见C不正确，教师应尊重学生的独立人格D不正确，教师应培养学生的社会服务意识 正确答案：A 根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。应有专门的应对措施。在不能保证安全的形势下，学生不应该参与救火工作。蒋老师要保护学生的生命安全，他的做法是正确的。故选A项。本题用排除法可做，首先排除CD两项；B项，在面对火灾这种危险性的自然灾害，老师有权在保护学生安全的前提下拒绝，不用征求家长的意见。 某学校为了保证升学率，吸引更多优秀生源，在新学期全校推行“淘汰制”，对连续两次期末考试成绩排在全年级后5的同学进行“淘汰”勒令其退学。该学校的做法()。A合法，有利于学校争优创先，早日成为名校B合法，有利于激励后进生努力学习，提高成绩C不合法，侵犯了学生的受教育权D不合法，侵犯了学生的人格尊严权 正确答案：C 中华人民共和国教育法第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。题干中学校的做法是错误的，实行“淘汰制”实际上是侵犯了学生的受教育权。故选C项。本题用排除法可做，AB两项首先排除。D项，人格尊严权简单来说是指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格的尊严行为。与题干不符，故排除D项。 人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量，产生更敏捷的反应。此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（）。A胰岛素B肾上腺素C性激素D甲状腺素 正确答案：B B项，肾上腺素的分泌是人类的一种本能的自我保护反应。当一个人突然面临危险时，肾上腺素就会快速分泌，并使人处于一种兴奋状态，从而激发身体中的潜能，使人的体能大大增强，以更好地应对危机。故选B项。A项，胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成。外源性胰岛素主要用来治疗糖尿病。C项，性激素是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。D项，甲状腺素是细胞的产物，为灰白色针状结晶，溶于氢氧化碱或碳酸碱溶液，不溶于水、乙醇和其他有机溶剂，但溶于无机酸或碱的乙醇溶液中。临床上常用有甲状腺片、左甲状腺素钠。主要用于甲状腺功能减退或有减退倾向者。中毒多因服用时间过长、剂量过大或增加剂量过快所致。 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（）。A降低或放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑这些家长 正确答案：C 教师与家长的关系：1.尊重和信任家长。2.与家长进行真诚的交流，经常家访，互通情况。3.理解并尊重家长的意见和看法，密切配合，教育学生。ABD选项中的行为都是不正确的，不利于教师与家长之间良好关系的开展。故本题正确答案选C。 王志是一名让所有老师头疼的学生。他很聪明，只要他有兴趣的题就一定能解出来。但他却很少认真听课，上课总是干扰其他同学，不完成作业，不遵守班规。下列关于教师的做法不正确的是()。A教师应了解原因，激发王志的学习动机B教师应该了解王志的家庭情况，结合家长力量一同帮助王志C不论王志做了什么，教师都应尊重王志，不要去管他D教师应注意及时帮助，正面引导王志 正确答案：C 首先要注意题目问的是不正确的是。A项，了解原因，激发学习动机，是正确的，教师要做学生的引导者，充分激发学生的学习动机，调动学生的主观能动性。B项，了解家庭情况，结合家长力量，能更好的促进学生健康成长。故是正确的。C项，虽是强调尊重学生，不伤害学生自尊心，但并不是对学生不管不问。“不要去管他”表达有误，在教育过程中不能对学生不管不顾，这违背了素质教育观中“面向全体学生”这一观点。D项，及时帮助，正面引导也是正确的，教师是教育教学的过程中的引导者，在教学过程中，遇到与学生有关的问题时应及时的了解原因，并引导、帮助学生、积极学习。ABD选项都是正确的表述，只有C选项是错误的，故选C。 下列对于宪法中条文的描述，不正确的是()。A各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由B任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权C人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D中华人民共和国的国家机构实行民主制的原则 正确答案：D A项，宪法第四条规定，中华人民共和国各民族一律平等，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由，所以选项A正确。B项，宪法是国家的根本大法，规定拥有最高法律效力，所以选项B正确。C项，宪法第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。选项C正确。D项，宪法第三条规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则，“民主制”说法不正确。所以选项D错误。 下列诗人与称号对应不符的是（）。A李白“诗仙”B李贺“诗鬼”C白居易“诗魔”D刘禹锡“诗圣” 正确答案：D 诗圣是杜甫；诗豪是刘禹锡。A项：李白，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。代表作：梦游天姥吟留别蜀道难子夜吴歌望天门山秋浦歌宣州谢脁楼饯别校书叔云等。B项：李贺，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”,老夫采玉歌等是其代表作。C项：白居易，我国唐代伟大的现实主义诗人，称“诗魔”。代表作：秦中吟新乐府(包括卖炭翁长恨歌琵琶行)。【补充】杜甫，我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”。代表作：“三吏”即石壕吏新安吏和潼关吏;“三别”即新婚别无家别和垂老别;此外，还有兵车行春望茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北。刘禹锡，唐代中期诗人、文学家，被称作“诗豪”，他的咏史怀古之作最为人称道。其诗现存800余首，主要作品有陋室铭乌衣巷竹枝词。 下列序列中，不能直接利用自动填充快速输入的是()。A星期一、星期二、星期三B甲、乙、丙CMon、Tue、WedD第一类、第二类、第三类 正确答案：D 第一类第二类第三类等不能直接利用自动填充快速输入。自动填充指的是使用单元格拖放的方式来快速完成单元格数据的输入。故选D。自动填充的类型有：1.填充数字2.填充日期3.填充文本4.填充序列文本。 下列选项中，与“法官警察”的逻辑关系相同的是（）。A老师工人B军人军医C大学生共青团员D中国人中国工人 正确答案：A 法官警察是两种不同的职业，老师工人也是两种不同的职业，均为反对关系。故选A。军人军医与中国人中国工人是真包含关系，大学生共青团员是交叉关系。 县级以上地方各级人民代表大会是县级以上地方国家权力机关，其职权不包括()。A改变或撤销本级人大常务委员会不适当的决议B选举并有权罢免本级人民法院院长C审查和批准地方的预算和决算D决定并宣布下一级行政区域进入紧急状态 正确答案：D D项，中华人民共和国宪法第九十九条规定，“县级以上的地方各级人民代表大会审查和批准本行政区域内的国民经济和社会发展计划、预算以及它们的执行情况的报告；有权改变或者撤销本级人民代表大会常务委员会不适当的决定”。第一百零一条规定，“县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级监察委员会主任、本级人民法院院长和本级人民检察院检察长。选出或者罢免人民检察院检察长，须报上级人民检察院检察长提请该级人民代表大会常务委员会批准”。故本题选D。A项，中华人民共和国宪法第六十条规定，地方各级人民代表大会有权改变或者撤销本级人民委员会的不适当的决议和命令。B项，中华人民共和国宪法第五十九条规定，地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级人民委员会的组成人员。县级以上的人民代表大会选举并且有权罢免本级人民法院院长。C项，中华人民共和国宪法第五十八条规定，地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证法律、法令的遵守和执行，规划地方的经济建设、文化建设和公共事业，审查和批准地方的预算和决算，保护公共财产，维护公共秩序，保障公民权利，保障少数民族的平等权利。 小学生小林课上把同学小郑打伤，老师未及时制止。此次事件应当承担赔偿责任的是()A小林的监护人和学校B小林和其监护人C小郑和学校D小郑和其监护人 正确答案：A 根据学生伤害事故处理办法第九条规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止，因此而造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。第二十三条规定，对发生学生伤害事故负有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。题干老师在小林和小郑打架时未及时制止，因此学校也应当承担一定的赔偿责任。第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干中的小林将小郑打伤，小林应当承担事故责任，鉴于小林是未成年人，赔偿责任应当由其监护人承担。故此次事故中承担赔偿责任的是小林的监护人和学校，本题选A。 新入职的小张老师发现教师工作不似想象中的轻松，而且工资平平。所以小张老师决定除了上课之外，其余事情都不参加，不备课，不布置作业，也不批改作业。小张老师的做法()。A正确，教师可以自由安排课余时间B正确，已经完成了教师的本职工作C错误，应该运用课余时间出去兼职D错误，违背了爱岗敬业的师德规范 正确答案：D 爱岗敬业是每个从业者必须遵循的职业道德规范，是教师职业的本质要求。爱岗敬业的要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。结合题干，首先判断小张老师的做法是错误的，小张老师作为教师不备课、不布置作业、不批改作业，没有尽到教师该尽的职责，违背了爱岗敬业的师德规范。故选D项。 杨某患有先天性心脏病，经医院鉴定需要延迟一年入小学接受教育，根据中华人民共和国义务教育法的有关规定，杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟入学申请，批准申请的单位是（）。A当地县级人民政府司法部门B当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C当地学校、村委会或者居委会D当地省级人民政府教育部门 正确答案：B 根据中华人民共和国义务教育法第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学、休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。题干中杨某的情况应当杨某的父母或者其他法定监护人应当提出延迟入学申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选B项。 一位教师在教授圆明园的毁灭一课时，不但用多媒体播放了圆明园的景观，让学生结合课文谈了一下各自的感受，还要求同学们在课下收集一些有关圆明园的资料或图片以便于活动课上做展览。对于这种教学方法，下列说法不正确的一项是()。A运用多媒体的形式播放风光片，使学习者有亲临其境的感受，可以加深他们对课文的理解和体会B观看图片后让学生谈感受，不但能加深学生对课文的理解，还能锻炼学生的口语交际能力C课堂内外相结合，可以提高学生的语文综合能力D这种教学方法既发挥了教师的主体作用，也兼顾了学生对课文的独特感受 正确答案：D “以人为本”的学生观中明确了学生是具有独立意义的主体。学生在教育活动中处于主体地位。学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动中，从根本上转变传统的学生角色观念，帮助学生从被动地接受知识灌输转变为在教师的指导下自主探究。本题D项中的“发挥了教师的主体作用”这个说法是错误。正确说法应该是：教师的这种方法既发挥了教师的课堂主导作用，也体现了学生的主体地位，突出了学生独特的感受、体验和理解。故选D项。 语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙失望地坐下了。针对该老师的做法，说法中不正确的一项是（）。A限制了学生的观察力和想象力B没有敏锐地捕捉教育细节C一定程度上束缚了学生的创新意识D开拓了学生的视野 正确答案：D 促进学生创新精神和实践能力的培养。每个教师都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助、引导学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，最终促使学生的创新思维、实践技能得到充分的发展。题干中，该教师的行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主思考，在一定程度上束缚了学生的创新意识，限制了学生的观察力和想象力。也没有敏锐地捕捉教育细节，没有把握住教育时机。故此题选D。ABC三项均为正确表达。 圆圆是一名性格内向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺负。这天，一群小男生又围着圆圆喊她的绰号，圆圆气得不行，却不敢反抗，于是找到了班主任杨老师。杨老师走过去，当着所有同学的面，对圆圆和那几个小男生说：“圆圆乖，不要哭了，就当他们是狗在叫。”说着用手指着那群小男生，引得围观同学一片哄笑，纷纷嘲笑那群小男生“狗叫”。杨老师的言行（）。A是正确的，保护了圆圆的自尊心B是错误的，伤害了那群小男生的自尊心C符合关爱学生的职业道德要求D尽到了教师应该尽的责任 正确答案：B 关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。从内涵上就要明确关爱学生包含的四层含义：(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。就要求老师要明确教育公平，对待班级学生要公正平等，不能区别对待。(2)对学生严慈相济，做学生良师益友。对待学生一方面要严格要求，另一方面要尊重，理解，既是师者也是朋友。(3)保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。这一点着重强调学生的身体健康，保障学生生命安全，另一方面学生是责权的主体，教师要保障学生的基本权利，如受教育权、人身权、财产权等。(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这一点要求教师要关心和保护学生的心理健康，尊重学生的人格尊严权。题干中杨老师的做法违背了关爱学生的要求，虽然保护了圆圆，却伤害了其他学生。也不符合关爱学生的教师职业道德规范。 在自然界和生活中，存在着许多奇妙的物理现象，吸引着众多科学家孜孜不倦地探寻其中的奥秘。下列选项中，通过实验科学揭示燃烧现象的科学家是（）。A哥白尼B牛顿C拉瓦锡D爱迪生 正确答案：C A项，尼古拉·哥白尼，文艺复兴时期波兰天文学家、数学家，他提出了日心说。B项，牛顿，英国物理学家、数学家，被誉为“近代物理学之父”，提出万有引力定律、牛顿运动定律，与莱布尼茨共同发明微积分。C项，1777年，法国人拉瓦锡提出燃烧的氧化学说，通过实验科学揭示燃烧现象；此外他还发现了质量守恒定律。D项，爱迪生美国世界著名的发明家、物理学家、企业家，被誉为“世界发明大王”。他发明的留声机、电影摄影机和电灯对世界有极大影响。故本题选C。 赵老师认识到不同发展水平的学生有着不同的特点和学习需要，不断调整教学方法，在教学方式的选择上力求充分考虑学生的个别差异。这表明赵老师所处的教师成长阶段是（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注自身阶段 正确答案：C 美国学者福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段。A项，关注生存阶段：这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。B项，关注情境阶段：当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等。一般来说，老教师比新手型教师更关注这个阶段。C项，关注学生阶段：在这一阶段，教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此，教师应该因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志。题干中赵老师充分考虑学生的个别差异，表示赵老师处于关注学生阶段。故本题选C。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和( )。 A.扶持困难群体 B.扶持农村群体 C.扶持特殊群体 D.扶持低收入群体 正确答案：A 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。 A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法 正确答案：A 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 材料：新人文主义的视野茹清平新人文主义，关注人和文化的协调发展，强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，应是唯物史观意义上的“现实的人”;“文”，应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者，则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内，离开现实的人抽象地谈论人的精神生活(当然，只关注人的物质生活而忽视精神生活，则是对人文的另一种扭曲)。在对待科学的观念上，新人文主义与狭隘的人文主义有着本质的区别。狭隘的人文主义，把科学及其价值归结为“实证主义”或“功利主义”，因此将其置于人文主义的对立面予以批判，于是进一步加剧了科学世界与人文世界、科学精神与人文精神的分离和对立。事实上，科学的诸多价