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【精品解析】广东省清远市英德市三年级上学期语文11月期中试卷广东省清远市英德市2023-2024学年三年级上学期语文11月期中试卷 一、基础知识（210210610=40分） 1请把下列句子正确、工整、美观地抄写下来。 水泥道像铺了一块彩色的地毯。 2根据情境写词语。 六一儿童节zo chen 学校举行了文艺汇演。首先出场的是身穿xin yàn 民族fú zhung 的同学，她们听着悠扬的dí shng ，在舞台上跳kng què 舞。接着，穿着ci qún 的女同学，打扮得像xin n 一样，为大家献上舞蹈。随后，一位用yán liào 把脸涂成小丑模样的同学，拿一朵róng qiú 上场，搞笑的动作惹得大家yn lèi 都笑出来了。 3查字典。 “富"字用部首查字法，要查 ，“富”字的意思有：财产多（跟“贫、穷"相对）。使变富。资源。丰富。姓。“富有”的“富"的意思是 （填序号） 4下列加点字读音完全相同的一项是（）。 A放假 假如 B中奖 中计 C处方 到处 D几乎 几时 5下列四字词语书写完全正确的一项是（）。 A天高云谈 B金桂漂香 C四平八稳 D春光明眉 6“手忙脚乱”含身体部位名称，且这个词语中第二个字与第四个字意思相近。下面与“手忙脚乱"构词方式一致的一项是（）。 A眼疾手快 B张牙舞爪 C指手画脚 D垂头丧气 7下列句子，标点符号使用不正确的一项是（）。 A孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” B“这真难受。"种子想，“我一定要站起来。” C“不要紧，"小公鸡说道。“第一次能这样就很不错了。” 8下列关于“预测"的阅读策略，说法不正确的一项是（）。 A文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 B由于预测的不确定性，我们预测时可以随心所欲地预测后面的内容。 C一边读，一边预测后面的内容，可帮助我们更好地理解文章的意思。 9按要求完成句子练习。 （1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写句子，把事物当作人来写） （2）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。（仿写句子） 秋天的雨把 给了柿子， 像 ，张灯结彩，庆祝着丰收的 。 （3）在原句上修改病句。 稻草人的作者是叶圣陶写的。 二、积累与运用。（10分） 10【俗语】 （1） ，泰山移。 （2） ，其利断金。 （3） ，顶个诸葛亮。 11【谚语】 （1）灯不拨不亮， 。 （2）一时强弱在于力，_。 （3） ，无理寸步难行。 12【古诗】 （1）萧萧梧叶送寒声，_。 （2）_，最是橙黄橘绿时。 （3）山行描写枫树林的诗句：_，_。 三、口语交际。（4分） 13中秋、国庆八天长假之后，老师组织了一次假期快乐分享会。 老师：同学们，你是怎么度过这八天长假的？经历了哪些新鲜事？请你向大家分享。 乐乐：爸爸妈妈带我去了九龙的洞天仙境。在洞口坐船进去，里面十分凉爽。进入洞中，可以看到山洞顶有一大一小的两个洞，拼成了一个感叹号。大自然真是神奇！ 东东：我和家人去游了浈阳峡。我们站在船头的甲板上，欣赏着两岸的秀丽风光，觉得无比惬意！ 我：_ 四、课内外阅读（10124=26分） 课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 14解释下列词语。 运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是 。 运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱"的意思是_。 15选文画“横线”的句子中“两只棕红色的小鸟"指的是 。从中我们可以体会到作者 的心情。 16下列对选文内容理解不恰当的一项是（）。 A“我一步一步小心地走着”是因为“我"怕路太滑会不小心摔倒。 B如果不担心上课迟到的话，“我”会尽情地慢慢欣赏大自然的美。 C“我"希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐叶的水泥道。 课外阅读。 大胡子里的鸟窝 说起来，大胡子小矮人的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。 大胡子睡醒了，正要梳理他的胡子呢，从他的胡子里忽然飞出一只小灰鸟，呆呆地看着大胡子。大胡子只好躺在原地，一动不动。 大胡子又发现，好像有什么东西在他胡子里轻轻动弹。他低头一瞧，大胡子里有个小鸟做的窝哩，里头有五个小鸟蛋。这小灰乌在他的大胡子里孵蛋呢！这下可让大胡子为难了，得清清静静地、安安稳稳地，一心一意地，才能把小鸟孵出来。于是，大胡子只好一动不动。 过了一阵子，乌爸爸叼着条小虫子回来了。鸟爸爸飞到鸟妈妈前，把虫子喂进鸟嘴里，又飞进了树林。从早晨起，大胡子就没有吃过东西了。 看到题目，我猜测：_ 读到“大胡子就没有吃过东西了"，我猜测：_ 大胡子伸手拔了些草茎嚼着，不让自己的肚子太饿。他这么一动不动的，时间长了腰疼得厉害，可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。不久，第一只小鸟啄出壳来了！ “欢迎你，小东西！”大胡子低声说。 大胡子忘了口渴，忘了饥饿，忘了腰疼。 五个可爱的小生命都出世了，鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子哩！ 17请你根据短文内容预测，在短文下边横线上写出可能会发生的故事。 18大胡子醒来后想要梳理他的胡子，又躺回了原地方的原因是（）。 A因为天凉了，大胡子需要棉被。 B因为大胡子不想让鸟妈妈受惊。 C因为鸟爸爸要给大胡子喂虫子。 D因为大胡子想好好地晒晒太阳。 19下列关于短文内容说法正确的一项是（）。 A题目中的“大胡子"指的是小矮人的大胡子。 B鸟爸爸给大胡子捉虫子是因为大胡子喜欢吃。 C大胡子是一个木头人，他可以一直一动不动。 20大胡子为了让小灰鸟安心孵蛋，做出了很多牺牲，包括（）（填序号）。 躺着不敢动 忍受饥饿 忍受风吹日晒 忍受腰痛 忍受口渴 忍受不能玩的痛苦 21快乐读书吧。 你所在的班级里正举行童话故事分享会。请你向大家推荐最喜欢的童话故事，完成下面的推荐卡。 推荐卡 童话故事： 故事中的人物有：_ 我喜欢这个故事的原因：_ 五、习作乐园（30分） 22从下面题目中，任选一题，完成习作。 （1）题目一：请你选择自己印象最深刻的一件事或者有意义的一天，写一篇日记，注意日记的格式。 （2）题目二：童话的世界多神奇啊！看到下面这些词语，你想到了什么故事呢？请发挥想象，编一个童话故事，并给故事加一个题目。（下面的词语，文中至少出现3个） 森林 白云 小溪 梅花鹿 冬天 国王 答案解析部分 1【答案】水泥道像铺了一块彩色的地毯。 【知识点】汉字书写 【解析】【分析】 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。 故答案为： 水泥道像铺了一块彩色的地毯。 【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 2【答案】早晨；鲜艳；服装；笛声；孔雀；彩裙；仙女；颜料；绒球；眼泪 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】“早晨”注意不要写成“造成"；“鲜艳”注意“艳"和“颜”区分开；“服装"注意“装”不要写成“妆"；“笛声”不要写成了“低声"；“孔雀”注意不要写成“空缺"；“彩裙”不要写成了“彩群"；“仙女”注意不要写成“先女"；“颜料”不要写成“腌料"；“绒球”注意“绒"和“融”区分开；“眼泪"注意不要写成“眼里”。 故答案为：早晨、鲜艳、服装、笛声、孔雀、彩裙、仙女、颜料、绒球、眼泪 【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。 3【答案】宀； 【知识点】汉字查字典 【解析】【分析】“富"字用部首查字法，要查宝盖头，“富”字的意思有：财产多（跟“贫、穷"相对）。使变富。资源。丰富。姓。“富有”的“富"的意思是财产多。 故答案为：宀、 【点评】本题考查了偏旁部首。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。 4【答案】B 【知识点】字音 【解析】【分析】 A 不同。假：读“ jià ”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“ ji"时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟"真"相对）。故读音依次为：jià 、 ji。 B 相同。中：读“ zhng ”时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“ zhòng "时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为： zhòng 。 C 不同。处：读“ chù ”时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“ ch "时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故读音依次为： ch 、 chù。 D 不同。几：读“ j ”时，意思是疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“ j "时，意思是搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于”将近"”差不多"。故读音依次为： j、 j。 故答案为：B 【点评】 本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。 5【答案】C 【知识点】词形辨析 【解析】【分析】A.有误，天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。故“天高云谈”的“谈"错误。 B.有误，金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。故“金桂漂香”的“漂"错误。 C.正确。 D.有误，春光明媚：春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。故“春光明眉”的“眉"错误。 故答案为：C 【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 6【答案】A 【知识点】词语归类 【解析】【分析】 手忙脚乱：指做事忙乱，没有条理的。属于主谓式联合结构。 眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。属于主谓结构，且第二个字与第四个字意思相近。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。属于动宾结构。 指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。属于动宾结构。 垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。属于动宾结构。 故答案为：A 【点评】 考查了词语结构。此题要求在日常学习中多进行词语积累，理解词语的意思。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 7【答案】C 【知识点】标点符号运用 【解析】【分析】 A 、 B 正确。 C有误，“小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号。 故答案为：C 【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 8【答案】B 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】 A 、 C 正确。 B 有误，预测虽然具有不确定性，但我们预测时也不可以随心所欲地预测后面的内容，而要根据一定的阅读目的预测。 故答案为：B 【点评】 考查了阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。 9【答案】（1）一颗颗小雨点排着队，从天上跳下来。 （2）红色；一个个柿子；一个个小灯笼；喜悦 （3）稻草人的作者是叶圣陶。或稻草人是叶圣陶写的。 【知识点】仿写 【解析】【分析】 （1）考查了句子仿写。句子赋予了"东风”人的特点，是拟人句；仿写一个拟人句即可。 （2）考查了句子仿写。例句是"秋天的雨把什么色给了谁，什么像什么，怎么样了”；仿写时根据所给事物的特点写句子即可。 （3）考查了修改病句。句子中“作者、写的"词语重复啰嗦，删掉一个即可。 故答案为： （1）美丽的花儿向我们点头；（2）红色，红红的柿子，一盏盏小灯笼，喜悦；（3） 稻草人的作者是叶圣陶。或稻草人是叶圣陶写的。 【点评】 本题考查仿写、修改病句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的，然后进行仿写。 10【答案】（1）人心齐 （2）兄弟同心 （3）三个臭皮匠 【知识点】惯用语、俗语 【解析】【分析】。（1）结合题干中名言的下句是“ 泰山移 ”，可知名言的上句是“ 人心齐 "。 （2）结合题干中名言的下句是“ 其利断金 ”，可知名言的上句是“ 兄弟同心 "。 结合题干中名言的下句是“ 顶个诸葛亮 ”，可知名言的上句是“ 三个臭皮匠 "。 故答案为：（1） 人心齐 ；（2） 兄弟同心 ；（3） 三个臭皮匠 【点评】考查了名言默写。要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 11【答案】（1）理不辨不明 （2）万古胜负在于理 （3）有理走遍天下 【知识点】格言、名言；惯用语、俗语 【解析】【分析】（1）结合题干中名言的上句是“ 灯不拨不亮 ”，可知名言的下句是“ 理不辨不明 "。 （2）结合题干中名言的上句是“ 一时强弱在于力 ”，可知名言的下句是“ 万古胜负在于理 "。 （3）结合题干中名言的下句是“ 无理寸步难行 ”，可知名言的上句是“ 有理走遍天下 "。 故答案为：（1） 理不辨不明 ；（2） 万古胜负在于理 ；（3） 有理走遍天下 【点评】考查了名言默写。要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 12【答案】（1）江上秋风动客情 （2）一年好景君须记 （3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花 【知识点】古诗词默写 【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“ 萧萧梧叶送寒声 ”，可知诗句的下句是“ 江上秋风动客情 "。 （2）结合题干中诗句的下句是“ 最是橙黄橘绿时 ”，可知诗句的上句是“ 一年好景君须记 "。 （3） 山行描写枫树林的诗句 “ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 故答案为：（1） 江上秋风动客情 ；（2） 一年好景君须记 ；（3）停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花 【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。 13【答案】我和家人浏览了黄山，看到了黄山的迎客松，还欣赏了黄山的云海、奇石，感觉自己开阔了眼界。 【知识点】对话交流 【解析】【分析】 结合情景设计人物对话，注意人物身份及场合，使用礼貌用语即可，如： 我和家人浏览了黄山，看到了黄山的迎客松，还欣赏了黄山的云海、奇石，感觉自己开阔了眼界。 故答案为： 我和家人浏览了黄山，看到了黄山的迎客松，还欣赏了黄山的云海、奇石，感觉自己开阔了眼界。 【点评】 本题考查了情景写话。字生根据事情的发展趋势发挥想象，做到合情合理即可。完成此口语交际是小学语文中常见的题型，对于加强学生组织语言的能力，交际能力，对提高写作水平很有帮助。 【答案】14贴切；妥帖；不整齐；没有秩序 15小雨靴；愉快 16A 【知识点】文章大意理解 【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 14考查了对词语的理解能力。熨帖：贴切，妥帖，这里写出了落叶的平整。 凌乱：不整齐；没有秩序，写出了落叶排列地随意，不整齐。 故答案为：贴切；妥帖、不整齐；没有秩序 15考查了对文段内容的理解。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。这句中"两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从中我们可以体会到作者愉快的心情。 故答案为：小雨靴、愉快 16考查了对文章内容的理解。 A 有误，要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的，不是因为"我”怕路太滑会不小心摔倒。 B 、 C 正确。 故答案为：A 【答案】17“大胡子"应该不是指胡子；（胡子应该很大很大）。接下来，大胡子可能自己要找些吃的了。 18B 19A 20 【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 17考查了思维拓展能力。阅读文章题目，我预测到大胡子小矮人的胡子里面有一个鸟窝。阅读故事过程中，我的预测和故事不同的地方是大胡子肚子饿了，我预测他会起身找吃的，但是我没有想到大胡子一直一动不动，坚持到鸟妈妈孵出小鸟。 故答案为：“大胡子”应该不是指胡子；（胡子应该很大很大）。接下来，大胡子可能自己要找些吃的了。 18考查对文章内容的理解。根据"大胡子睡醒了，正要梳理他的胡子呢，从他的胡子里忽然飞出一只小灰鸟，呆呆地看着大胡子。大胡子只好躺在原地，一动不动”可知，大胡子因为大胡子不想让鸟妈妈受惊。 故答案为：B 19考查对短文内容的理解。根据"大胡子小矮人的胡子也真大”可知，正确，有误。根据"鸟爸爸叼着条小虫子回来了。鸟爸爸飞到鸟妈妈前，把虫子喂进它嘴里”可知，有误。 故答案为：A 20考查短文内容的理解。从大胡子为了让小灰鸟安心孵蛋，做出了很多牺牲，如：躺着不敢动，忍受饥饿，忍受腰痛，忍受口渴，故选。 故答案为： 21【答案】阿拉丁神灯；阿拉丁、国王、公主；原因：故事情节很有趣，让我明白了最终正义战胜邪恶的道理。 【知识点】推荐介绍 【解析】【分析】 选取自己喜欢的童话故事，填写相关内容即可。如，我喜欢的故事是阿拉丁神灯，故事中的人物有阿拉丁、国王、公主，喜欢的原因：故事情节很有趣，让我明白了最终正义战胜邪恶的道理。 故答案为：阿拉丁神灯、阿拉丁、国王、公主、原因：故事情节很有趣，让我明白了最终正义战胜邪恶的道理。 【点评】 考查了推荐介绍。根据要求，写出对话故事的了解和喜爱。注意语句连贯。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。 22【答案】（1）印象深刻的一件事 2023年10月9日_ 星期四 晴 今天发生了一件让我印象深刻的事。早上，我像往常一样去上学，可是在课堂上发生了一件意想不到的事情。 第一节课是语文课，老师正在讲解一个新的知识点。突然，我感觉有些不舒服，视线开始变得模糊，心跳也加速了。我试着集中精力听课，可是身体的不适越来越明显。就在这时，老师注意到了我，询问我是否有问题。我告诉她我感到不舒服，她立刻让我去学校的医疗室。 在医疗室里，医生检查了我的体温和心跳，然后告诉我我可能有点低血糖。她给了我一些糖果和水，让我在不舒服的时候吃一颗。听到这个原因，我有些惊讶，因为我以为我是健康的。 回到教室后，老师让我休息一会儿。这时，我意识到身体健康的重要性。从今天开始，我要更加注意我的饮食和锻炼，确保我能有更好的身体状况。 今天的经历让我印象深刻，我不仅学到了新的知识，还意识到了身体健康的重要性。我会把这件事情记在心中，提醒自己要更加关注自己的身体状况。 （2）国王和梅花鹿 冬天来了，大地披上了一层洁白的雪。在这个寒冷的季节里，国王独自漫步在宫殿的花园里，欣赏着美丽的雪景。 在花园的一角，国王发现了一只梅花鹿。它的身上布满了雪花，宛如一位美丽的雪精灵。国王被梅花鹿的美丽深深吸引，他走近梅花鹿，轻轻地抚摸着它的鹿角。梅花鹿抬起头，用它那明亮的眼睛望着国王，仿佛在向他诉说着什么。 国王想起了自己曾经的梦想，那就是成为一位善良的国王，关爱人民，保护动物。他决定要保护这只梅花鹿，让它在冬天的雪地里安然度过。于是，国王为梅花鹿搭建了一个温暖的小屋，每天为它送去食物和水。梅花鹿在国王的关爱下，渐渐地恢复了健康。 日子一天天过去，梅花鹿和国王成了好朋友。每当国王在花园里散步时，梅花鹿总会陪伴在他的身边。国王也时常和梅花鹿分享他的喜怒哀乐，它们之间的友谊越发深厚。 这个冬天，国王学会了关爱与付出，他明白了真正的快乐来自于帮助他人。而梅花鹿也 让国王懂得了生命的可贵，要珍惜每一个与大自然相处的时刻。他们的友谊成为了这个冬天里最美的风景。 【知识点】叙事类作文；想象作文 【解析】【分析】（1） 本次要求写一篇日记，首先要知道日记的格式，然后结合题目要求，选择自己印象最深刻的一件事或者有意义的一天来写一篇日记，注意把事件的经过写清楚，写具体，可以运用学过描写的手法和恰当的修辞手法来描述，语句通顺，内容具体即可。 日记的格式：第一行写年月日，周几，天气如何，格式居中。第二行下来写正文。开头：交代事情发生的时间、地点和人物。中间：描述事情的起因、经过和结果。重点描述这件事的经过，可以运用学过描写人物的方法和恰当的修辞手法来描述。结尾：抒发出自己的感悟。 （2） 本题为自命题的童话作文，题目自拟，材料中给出“森林、白云、小溪、梅花鹿、冬天、国王"这些词语，选择三个以上的词语展开丰富的联想，写一篇故事。可见文章应该写一篇童话故事，想想它们之间可能发生什么事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 【点评】（1）本篇日记格式正确，抓住一件难忘的事，通过自己的亲身经历，感悟深刻，把自己的真情实感写出，是一篇不错的范文。 （2） 这是篇童话的文章，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了国王和啄木鸟的故事。故事虽然短小，但描写得却生动有趣，字里行间充满着童真童趣。 1 / 1广东省清远市英德市2023-2024学年三年级上学期语文11月期中试卷 一、基础知识（210210610=40分） 1请把下列句子正确、工整、美观地抄写下来。 水泥道像铺了一块彩色的地毯。 【答案】水泥道像铺了一块彩色的地毯。 【知识点】汉字书写 【解析】【分析】 本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。 故答案为： 水泥道像铺了一块彩色的地毯。 【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。 2根据情境写词语。 六一儿童节zo chen 学校举行了文艺汇演。首先出场的是身穿xin yàn 民族fú zhung 的同学，她们听着悠扬的dí shng ，在舞台上跳kng què 舞。接着，穿着ci qún 的女同学，打扮得像xin n 一样，为大家献上舞蹈。随后，一位用yán liào 把脸涂成小丑模样的同学，拿一朵róng qiú 上场，搞笑的动作惹得大家yn lèi 都笑出来了。 【答案】早晨；鲜艳；服装；笛声；孔雀；彩裙；仙女；颜料；绒球；眼泪 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】“早晨”注意不要写成“造成"；“鲜艳”注意“艳"和“颜”区分开；“服装"注意“装”不要写成“妆"；“笛声”不要写成了“低声"；“孔雀”注意不要写成“空缺"；“彩裙”不要写成了“彩群"；“仙女”注意不要写成“先女"；“颜料”不要写成“腌料"；“绒球”注意“绒"和“融”区分开；“眼泪"注意不要写成“眼里”。 故答案为：早晨、鲜艳、服装、笛声、孔雀、彩裙、仙女、颜料、绒球、眼泪 【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。 3查字典。 “富"字用部首查字法，要查 ，“富”字的意思有：财产多（跟“贫、穷"相对）。使变富。资源。丰富。姓。“富有”的“富"的意思是 （填序号） 【答案】宀； 【知识点】汉字查字典 【解析】【分析】“富”字用部首查字法，要查宝盖头，“富"字的意思有：财产多（跟“贫、穷”相对）。使变富。资源。丰富。姓。“富有"的“富”的意思是财产多。 故答案为：宀、 【点评】本题考查了偏旁部首。汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。 4下列加点字读音完全相同的一项是（）。 A放假 假如 B中奖 中计 C处方 到处 D几乎 几时 【答案】B 【知识点】字音 【解析】【分析】 A 不同。假：读“ jià "时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“ ji”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟"真"相对）。故读音依次为：jià 、 ji。 B 相同。中：读“ zhng "时，意思是中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位；在一定的范围内；里面；位置在两端之间的；性质、等级在两端之间的；内心；指中国。读“ zhòng ”时，意思是正好对上；恰好符合；射中（目标）；科举时代指考取举人、进士等；遭受；受到。故读音均为： zhòng 。 C 不同。处：读“ chù "时，意思是居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排；惩罚。读“ ch ”时，意思是处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故读音依次为： ch 、 chù。 D 不同。几：读“ j "时，意思是疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“ j ”时，意思是搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于"将近”"差不多”。故读音依次为： j、 j。 故答案为：B 【点评】 本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。 5下列四字词语书写完全正确的一项是（）。 A天高云谈 B金桂漂香 C四平八稳 D春光明眉 【答案】C 【知识点】词形辨析 【解析】【分析】A.有误，天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。故“天高云谈"的“谈”错误。 B.有误，金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。故“金桂漂香"的“漂”错误。 C.正确。 D.有误，春光明媚：春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。故“春光明眉"的“眉”错误。 故答案为：C 【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 6“手忙脚乱"含身体部位名称，且这个词语中第二个字与第四个字意思相近。下面与“手忙脚乱”构词方式一致的一项是（）。 A眼疾手快 B张牙舞爪 C指手画脚 D垂头丧气 【答案】A 【知识点】词语归类 【解析】【分析】 手忙脚乱：指做事忙乱，没有条理的。属于主谓式联合结构。 眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。属于主谓结构，且第二个字与第四个字意思相近。 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。属于动宾结构。 指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。属于动宾结构。 垂头丧气：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。属于动宾结构。 故答案为：A 【点评】 考查了词语结构。此题要求在日常学习中多进行词语积累，理解词语的意思。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 7下列句子，标点符号使用不正确的一项是（）。 A孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。" B“这真难受。”种子想，“我一定要站起来。" C“不要紧，”小公鸡说道。“第一次能这样就很不错了。" 【答案】C 【知识点】标点符号运用 【解析】【分析】 A 、 B 正确。 C有误，“小公鸡说道”为提示语在中间，后面应为逗号。 故答案为：C 【点评】 考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。 8下列关于“预测"的阅读策略，说法不正确的一项是（）。 A文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 B由于预测的不确定性，我们预测时可以随心所欲地预测后面的内容。 C一边读，一边预测后面的内容，可帮助我们更好地理解文章的意思。 【答案】B 【知识点】文章大意理解 【解析】【分析】 A 、 C 正确。 B 有误，预测虽然具有不确定性，但我们预测时也不可以随心所欲地预测后面的内容，而要根据一定的阅读目的预测。 故答案为：B 【点评】 考查了阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。 9按要求完成句子练习。 （1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写句子，把事物当作人来写） （2）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，