部编版六年级语文上册期末测试卷（5套）＋答案.pdf

部编版六年级语上册期末测试卷（部编版六年级语上册期末测试卷（5套）答案套）答案期末测试卷（）期末测试卷（）六年级语期末测试卷六年级语期末测试卷1、识字写字（共、识字写字（共11题；共题；共16分）分）1.看拼，写词语。2.下词语中有个下划线字的读是错误的，找出来（）A.慷慨（ki）B.卡住（k）C.苔藓（xin）D.抡起（ln）3.下词语中有个下划线字的读是错误的，找出来（）A.倾诉（qng）B.琴弦（xin）C.缝隙（x）D.参差（c）4.下词语中有个下划线字的读是错误的，找出来（）A.瘦削（xu）B.曝晒（bo）C.内蒙古（mng）D.荡漾（yng）5.下词语中有个下划线字的读是错误的，找出来（）A.预告（y）B.豁（hu）C.雹（bo）D.笨拙（zhu）6.下词语中，有个错别字，请找出来（）A.洒脱 B.愁怨C.悬涯 D.斩钉截铁7.下词语中，有个错别字，请找出来（）A.颓然 B.浑浊C.风暴 D.余绕粱8.下词语中，有个错别字，请找出来（）A.喧告 B.沮丧C.考察 D.惟妙惟肖9.下词语中，有个错别字，请找出来（）A.咆哮 B.蓬C.澄碧 D.暴露遗10.下词语中的下划线字意思与“势不可当”中的“当”意思相同的是（）A.敢作敢当 B.理所应当C.旗相当 D.锐不可当11.下列各组词中感情彩完全不同的组是（）A.宠爱/疼爱 妄想/梦想B.纯熟/熟练 私/私C.顽强/顽固 教导/教唆D.拥戴/爱戴 郑重/庄重、语积累（共、语积累（共4题；共题；共16分）分）12.填空。（1）“那些丘的线条是那么_，就像只_，不_的中国画那样，到处_，_。”这是_初草原时看到的景。（2）当我们看到势磅礴、蜿蜒的黄河时，不禁会想起刘禹锡的诗句：“_，_”泛西湖，看到过天晴时，不禁想起苏轼的诗句：“_，_”（3）从语书中我们知道：“鞠躬尽瘁，_”出_写的出师表：认识了勤劳善良的桑娜；_的狼五壮；_的鲁迅，还记住了他的句名：_。13.下列古诗句不是形容知难觅的诗句是（）A.锺期久已没，世上知。B.锤期见知，千秋闻。C.故舍我归黄壤，流知。D.放歌须纵酒，青春作伴好还乡。14.下列说法不正确的是（）A.说的三要素是：物、情节、环境。B.西江夜黄沙道中是词，“西江”是词题。C.课堂上，可将师的板书和的感受作为笔记记下来。D.五指的是中国古乐的基本阶：宫、商、微、。15.下列作家与著作搭配不当的项是（）A.舍骆驼祥B.托尔斯泰战争与和平C.尔基未来D.亚契斯爱的教育三、阅读（共三、阅读（共4题；共题；共45分）分）16.阅读短，完成下题。最后的时刻那是个常晴朗的，守望在牢门边的们清楚地看见，辆卡车和辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另批同志转移到别的地去，这时，江姐正伏在桌上草拟个学习讨论提纲，听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另个同志的床铺下，随即跳下床来，拿起梳对着墙上那破镜，像平常样地梳着她的发。同牢房的听说江姐要转移，很难过，都跑过来围着江姐。但看到她那样平静的表情，顿时产了种不祥的预感。江姐梳好了头发，在枕头下取出了她那件洗得净净的、被捕时穿的阴丹林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。蓝的旗袍外套着件玫瑰的短线。江姐习惯地拍拍上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着擦去鞋上的泥污，她在镜前照了照，在室内试着了步，像要去参加什么隆重的典礼似的。特务在门外不停地催促，江姐准备告别室的同志。_江姐_你的换洗服_个同志把江姐的服_刷收拾在个布包_江姐轻轻地接过布包来，看了眼，递给那位同志。“留给家吧。看见这些东西，就等于看见我样。”包落在地上，同牢房的忍不住悲伤地哭了起来。这时，从廊传来了阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着铐，从牢房从客地出来，路上和每间牢房伸出来的紧握告别。江姐抬起头来，像对，也像对着家说：“要勇敢些！每个命者，当他临着最后考验的时候，都应该脸不变、不跳！”江姐说完以后，就步向牢门去。她到门停了下来，回头向室内看了眼。熟悉的张双层铺，张条桌，墙上的破镜“同志们，永别了！”“江姐！江”们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地下扑向签门。江姐和许多男同志，挺在囚车上，像去迎接庄严的战，像去迎接即将到来的黎明，看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。（1）在中的横线上填上合适的标点符号。（2）请概括章的主要内容。（3）章运了点结合的写法，描写了监狱中的场，其中“点”是对_的描写，“”是对_的描写，有点有，从突出了物形象。（4）中画线的句，是对物的_描写，体现了江姐_。（5）中画线的句是对物的_描写，表达了两层意思，即_和_。A是在我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！B是在向特务宣告：你们也不会有好下场！C是在向反动派威：我们已经取得了全的胜利！D是在激励同志们：要坚贞不屈，视死如归！（6）章是按照_的顺序来写的。17.阅读理解服的演变类究竟是什么时候开始穿服的，历史上已法考证，只能推测：远古时代的类在偶然的机会，发现有些动物的相当柔软，且具有保暖的功能，于是在天寒冷的时候，就把兽披在上。后来，他们兽做成针，利兽或是动物的筋做线，把块块的兽缝合起来，这就是类最早的“服”了。到了夏天，古代的类就将树叶、野草缠绕在上，当作“服”。但是，树叶和野草容易枯萎，们便开始寻找替代品。先是将葛藤类的植物编结成，“穿”在上；之后，们发现这些植物的茎或可以撕得更细，于是编了更细密的“服”，且韧度也增加了。类从开始畜养些动物，例如、兔等后，发现它们上的较长，不但柔软且温暖，于是便来作为纺织品的主要原料，最常见的是绵。剪下来以后，先分出等级，洗涤、梳理、纺纱之后，就成了匹匹的布。A这种利动物纤维做出来的纺织品，就叫“纺织品”。除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：油、煤等物质，经由化学法可以合成各种造纤维。B例如油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克和蜡。你也许还不知道，由树或材业的废弃物产的质纸浆，也可以制造出造丝和醋酸纤维呢！造纤维的优点就是更强韧，更具有弹性，我们的袜、服以及毯等，很多都是由造纤维制成的；如果再加特殊材料，还可以制成有特殊途的服。如潜服，穿上它可以防潜时体温散失过快，造成失温，同时也能保护潜员免受礁或有害动物、植物的伤害。（1）阅读短我知道构成“布”的基本单位是纤维，它可以分成_、_和_三种（按短的介绍顺序写），其中第三种的优点是_。（2）中画线的A、B两个句，分别运了_和_的说明法。（3）第然段中下划线的3个词语在整句话中的作是_。（4）针对下具体的阅读任务，阅读法选择不正确的是（）A.查找建筑发展资料的李刚看了开头就知道这篇章与他的的没关系。B.王悦想了解纺织品的制作过程，要细读第然段。C.下周的科普课堂上，吕峰想介绍些关于造纤维的知识，他必须把本逐字逐句地读明。D.想了解古代制法的张玲，对第然段致浏览下就可以了。（5）请你展开想象，仿照中画横线的句，写写未来的服。18.阅读怀素写字怀素居零陵时，贫纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵：“绿天”。书不，乃漆盘书之，漆板，书之再三，盘板皆穿。注释：本选书林纪事；怀素是我国唐朝的书法家。【零陵】今湖南零陵。【挥洒】挥毫写字。【名】命名，起名。【庵】住所。（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（）和（）。A在读“贫纸可书”时，可以这样停顿：“贫/纸何书”。B怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近然。C以上段来书林纪事这个故事。D从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。（2）从这个故事中我得到的启是_。我还知道古代的其他书法家有_、_。（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿中画横线的句，给你的书房也取个雅号。名吾堂：“_”，理由是：_。19.阅读并完成下题材料：冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会，冬奥会。主要由全世界地区举，是世界规模最的冬季综合性运动会，由国际奥林匹克委员会主办。第届冬奥会于I924年在法国夏慕尼举办，当时有16个国家和地区的294名运动员参加4个项的逐。1986年，国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举，因此1992年冬季奥运会是最后届与夏季奥运会同年举的冬奥会。到2009年1为，现代冬奥会的项包括14种项：滑雪、由式滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、滑板滑雪、北欧两项、现代冬季两项（滑雪射击）、雪橇、雪车、速度滑冰、短跑道速度滑冰、花样滑冰，冰壶、冰球。材料：材料三：北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运中国书法的艺术形态，将厚重的东化底蕴与国际化的现代风格融为体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿参与冰雪运动”的标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努和美好追求。2019年917晚7时25分，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相，冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着舞的奥林匹克精神。（1）请判断下列说法的正误，“正确”“错误”表。冬季奥林匹克运动会是世界规模最的冬季综合性运动会。1994年起，冬奥会与夏季奥林匹克运动会每两年举次。现代冬奥会的项包括14种，分为冰上项和雪上项两类。（2）从材料中得知，第24届冬季奥林匹克运动会将于_年在_举。这届冬奥会是在2个城市共同举办，另个城市是_。（3）阅读材料、三，我知道了冬奥会吉祥物叫做“冰墩墩”，是以_为原型进设计创作的，象征着运动员_的体、顽强的意志和舞的奥林匹克精神。冬奥会会徽的名称是“_”。（4）按要求写写。作为名冬奥会举办城市的学，你会做点什么呢？（少1点）作为名冬奥会举办城市的普通市民，为缓解交通压，你会建议家怎样做。（少1点）四、习作（共四、习作（共1题；共题；共23分）分）20.（请从下两个作题中任选题写写）（）同学们，在这个学期的学习活中，定有让你敬佩的个；让你难忘的些事；还有让你印象深刻的次运动会请选择样写下来。题拟。（）以“_让活更美好”为题写篇习作。先把题补充完整，再围绕中意思把它写下来。要求：内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，表达出的真情实感；书写整，不写错别字，正确使标点符号，字数在400字以上。期末测试卷（）期末测试卷（）六年级语期末测试卷六年级语期末测试卷2、拼和字词。(28.5 分)1、读拼写汉字，注意把字写规范哦、读拼写汉字，注意把字写规范哦!(10分分)du qio sh j min l qn tn yu l（）（）（）（）（）z yun jun lin s lio jio zo to zu（）（）（）（）（）2、读读，加点字念什么，在正确的节下画、读读，加点字念什么，在正确的节下画“_”。(4分分)镌刻(jun jun)抚摩(m m)扁(bin pin)阻挠(no ro)要挟(yo yo)挫折(cu cu)琴弦(xun xin)瘦削(xio xu)3、组词。、组词。(5分分)竣()峻()遣()kn()jn()峻()竣()遗()kn()jn()4、按要求填空，你定的。、按要求填空，你定的。(3分分)“巷”字序查字法先查序()，再查节()。按部查字法先查()部，再查()画。能组成词语()和()。5、按要求写词语。、按要求写词语。(3分分)近义词：唱和()纯熟()微弱()反义词：清晰()精致()熟悉()6、下列组词语中，没有错别字的组是、下列组词语中，没有错别字的组是()，有错别字的把错别字，有错别字的把错别字“_”画出来，并把正确的字写在括号。画出来，并把正确的字写在括号。(2分分)A、窍不通 左冲右撞 匆匆 脾急燥()B、不拘格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出()C、可见斑 以作则 和蔼可亲 流连忘返()D、显 兴彩烈 不落后 囫囵吞枣()7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号。、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号。(1.5分分)负：A担负 B遭受 C背 D违背(1)在这次作战中，他负重伤。()(2)我们不能做忘恩负义的。()(3)既然你是孩的亲，就应为孩的成长负责任。()、积累与运。、积累与运。(14.5分分)1.根据意思写词语。根据意思写词语。(2分分)(1)声低起伏和停顿转折。()(2)做错了事，承受不好的结果。()(3)法安然睡。()(4)形容神不安定。()2.把句补充完整。把句补充完整。(5分分)，化作春泥更护花。有所期诺，;有所期约，。善待地球就是。拯救地球就是。横眉冷对千夫指，。明别枝惊鹊，。3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分分)4.们常 来喻知难觅或乐曲妙，当我们对篇好章时，我们可以说。(1分)5.按要求写句，哦按要求写句，哦!(5分分)公园的季花开得很鲜艳。(改写成反问句)淘的云雀津津乐道的，是飞中看到的好风景。(仿写句)杨利伟有顽强的精神，他向了成功。(加上合适的关联词)在春节艺晚会上，我看到了精彩的节和动的歌声。(修改病句)亮倒映在中清晰可见。(改写成喻句)三、课加油站。三、课加油站。(9分。第分。第5题题1分，其余每空分，其余每空0.5分分)1.中访友中作者见到的第个朋友是。2.感受“浒”“三国”的英雄豪。这句话中涉及到的名著是 和。3.少年闰选 的说。课重点写了闰给“我”讲、和 等四件事。4.伯琴，志在，钟期：“善哉，!”志在流，钟期：“善哉，!”5.这是我为环境保护设计句宣传号：。6.西江夜黄沙道中是，作者是 代诗，“西江”是，“夜黄沙道中”是。四、阅读天地。四、阅读天地。(18分分)()听到这个消息，我们仿佛看见和海鸥在翠湖边相依相随我们把最后次喂海鸥的照放，带到了翠湖边。意想不到的事情发了群海鸥突然飞来，围着的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不样，像是发了什么事。我常惊(导 异)，急忙从的照旁退开，为海鸥们让出了空(kng kng)地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照上的默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“”们过了会，海鸥纷纷落地，竟在遗像前后站成了两。它们肃不动，像是为守灵的(翼 冀)天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yn yng)似的朝遗像扑过来。它们声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这飞动的漩涡中脱出来。在为举的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂去。背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的，定是飞翔的鸥群。1、划去中错误的字或读。(2分)2、安放遗像的地发了什么“意想不到的事情”?请在中“”划出来。(1分)3、动物和类之间没有缘关系，但中句直接点出海鸥是的亲。请“”划出来。(1分)4、从划线“”句中，我体会到了。(1分)5、段中出现三处省略号，它们的法是：()(1分)A、表列举的省略 B、表话未说完 C、语意末尽6、“它们声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)7、在这段话中，你感受到了种什么情感?能个词来形容海鸥的情吗?(2分)()贵的施舍贵的施舍个乞丐来到我家门，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右臂断掉了，空空的袖晃荡着，让看了很难受。我以为母亲定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐地说：“我只有只，你还忍叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”母亲不，俯搬起砖来。她故意只只搬，搬了趟才说：“你看，只也能活。我能，你为什么不能呢?”乞丐怔住了，他异样的光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下，他惟的只搬起砖来，次只能搬两块。他整整搬了两个时，才把砖搬完，累得(chun)如，脸上有很多灰尘，络乱发被汗濡湿了，斜贴额头上。母亲递给乞丐条雪的。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖擦遍，变成了。母亲递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不谢我，这是你凭挣的钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(j)躬，就上路了。过了很多天，有个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就不相同了。”此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。年后，有个很体的来到我家。他西装履，度不凡，跟电视上那些板模样。美中不的是，这个板只有只左，右边是条空空的袖，荡荡的。板只独握住母亲的，俯下说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为个公司的板。”母亲说：“这是你出来的。”独臂板要把母亲连同我们家迁到城去住，做城市，过好。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们家个个都有两只。”板坚持说：“我已经替你们买好房了。”母亲笑笑说：“那你就把房送给连只都没有的吧。”1、注或写汉字。(2分)chun()如 j()了躬 西装履()袖()2、写出下列词语的反义词。(2分)贵 慷慨3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)4、中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就不相同了”母亲这句话的意思是什么?(2分)5、读完全，你认为中的母亲是怎样个他?请简要概括。(2分)五、妙笔花。五、妙笔花。(25分分)“爱”是多种多样的，有爱、母爱、师爱、友爱、与之间的关爱请以“爱”为主题，精选取亲经历或听到见到的故事写篇作。要求：语句流畅，感情真挚充沛。题拟。参考答案参考答案、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉2.jun m pin no yo cu xin xu3.略4.X xiang巳 六 5.略6.C 燥(躁)拔(跋)彩(采)7.B D A、1.抑扬顿挫 作受 寝不安席 忐忑不安2.落红不是情物 纤毫必偿 时刻不易 善待 拯救未来 俯为孺 清风半夜鸣蝉3.略4.流 妙笔花等 5.略三、1.古桥 2.浒传 三国演义3.鲁迅 故乡(雪地捕鸟 海边捡贝 看刺猹 潮汛观鱼)合适即可4.峨峨兮若泰 洋洋兮若江河 5.略6.词 宋 弃疾 词牌名 题四、()1.导 kng 冀 yn2.群海鸥突然飞来，围着的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不样，像是发了什么事。3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照上的默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“”们过了会，海鸥纷纷落地，竟在遗像前后站成了两。它们肃不动，像是为守灵的(翼 冀)天使。4.海鸥们是那么舍不得离开，它们在特殊的式表达对的留恋。5.C6.由想象说话，感悟海鸥对的深情。(合适即可)7.感受到了与动物之间真挚感情。(恋恋不舍、焦急万分、如绞)()1、喘 鞠 l xi2、贵低贱 慷慨吝啬()3、略4、她要教会乞丐凭的挣钱5、意思是：不劳动就接受别的施舍，对乞丐来说是降低格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭的能所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。6、母亲是个有同情，懂得尊重别，并且很有，尊的。7、“贵”的本义是质雅或地位优越;“贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励强的施舍。”期末测试卷（三）期末测试卷（三）六年级语期末测试卷六年级语期末测试卷3 期末测试卷（四）期末测试卷（四）六年级语期末测试卷六年级语期末测试卷4 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