欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    12 坐井观天(一等奖创新教案).docx

    • 资源ID:96599983       资源大小:14.39KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:6金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要6金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    12 坐井观天(一等奖创新教案).docx

    12 坐井观天(一等奖创新教案)坐井观天第一课时教学设计 【教材分析】 坐井观天是根据庄子·秋水相关内容改写的寓言故事。小鸟为了找水喝,停在井沿上,与坐在井底的青蛙发生了关于“天究竟多大”的争论。小鸟说天大得很,青蛙却说天只有井口那么大,认为小鸟在说大话。小鸟无奈,只好请青蛙跳上来看一看。这个故事告诉我们:认识事物不能目光短浅、固执己见,要学会接受别人的意见,全面地看问题。 课文共有七个自然段,通过三组对话展现故事内容。课文配有插图,设计巧妙,小鸟和青蛙一高一低,暗示着因为位置不同,眼界不同,看待事物和问题的观点就会不同。 【学情分析】 学生对事物已经具备了一定的分析、判断能力,可以从故事中明白所蕴含的道理。但二年级的学生年龄小,经常把部分当整体。“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”的错误的看问题的方式,常常会在他们的生活中发生。因此,这一课的寓意对他们来说有现实的指导意义。 【教学目标】 1.多种方法认识“沿、答”等10个生字,读准多音字“哪”;正确、美观书写“喝”和“渴”2个生字; 2.能正确、流利朗读课文,能出青蛙和小鸟对话时的不同语气。 3.能明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法不一致的原因,体会故事寓意。 【教学重、难点】 读好青蛙和小鸟的对话,初步体会课文讲述的道理。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 意见或建议 一、了解体裁特点,导入新课 1.了解寓言故事,揭示课题 这节课我们学习第五单元,这单元有3篇小寓言故事。寓言故事就是通过一个小故事,告诉我们一个深刻的道理。 2.导课板题 那这节课我们就先走进第一个小故事坐井观天,抬手板书课题。 结合预习情况,交流“坐井观天”的意思。哪个字有“看见”的意思?“观”哪一部分有“看见”的意思?再读课题。 二、检查朗读,学习生字 (一)初读课文,读准字音 学生朗读课文,不认识的字借助拼音读准字。 (二)检查朗读,随文识字 1.检查朗读第一段 (1)老师检查朗读,其他同学认真地来听他读准了吗? 学生读第一自然段。 (2)提问:你知道这个故事发生在什么地方吗? 小结:原来故事发生在一口井的地方。(板帖一口井) 提问:故事的主人公分别是谁?他们分别在井的什么位置?端起课本,我们齐读,然后寻找答案。 学生上台摆贴青蛙和小鸟所在的位置。 理解“井沿”,学习“沿”。井沿就是井口的边,桌子的边就是桌沿。 课件出示:窗沿、床沿、河沿图。再读关于“沿”的词语。 2.检查朗读第二段 关注“哪儿”的读音:指名读第二自然段。 课件出示: 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 指导读好儿化音,再读词语“哪儿”,再读青蛙的话。 指导读好问句:“呀”要读轻声,语调要上扬。 小结:你看这句话是个问句,要读好问句,这个表示疑问的“哪儿”我们要重点突出,最后的语调要上扬,像老师这样读。 学生再读问句。 3.检查读第三段 (1)区分“渴”和“喝”: 指名读第三段,这段话里有一对双胞胎兄弟,引导发现形近字“渴”和“喝”。 课件出示:渴 喝(标拼音) 提问:还有什么好方法来记住这两个字? 学生分享识记方法。 通过偏旁识记。 小口诀识记。 (2)练习:打印小纸条,印有: 喝 渴 我从天上来,飞了一百多里,口_了,下来找点儿水_。 【学生练习后,教师出示答案,学生对照批改】:填对的同学说方法,没填对的同学学方法,改错误。 4.检查读第四段:指导读好问句。 5.检查读第五段 课件出示:你弄错了,天无边无际,大得很哪!(标红:弄错、际、哪) 指名读小鸟的话。 (1)指导读好“哪” 课件出示:大得很哪!(“哪”标拼音,读轻声) 教师范读,齐读 (2)指导读好多音字 比较读:这个字在课文的第二自然段出现过一次。再读。 课件出示:你从哪儿来呀? 6.检查读六、七段 小结:通过刚才的检查,发现同学们都能够把字音读准,把句子读顺,了不起。 集中识字,夯实巩固 课件分组出示词语,引导学生再读,开火车读。 学写“渴”和“喝” 学写:双胞胎兄弟“渴”和“喝”。 再次口诀区分,引导观察,重点指导。 课件出示:在田字格中的“渴”和“喝” 1.写好三点水:上两点靠近,下方提收笔对齐第一个点。 2.范写“渴”,放手让学生自己写“喝”。 3.放进词语中书写:在我们的小纸条上有田字格还有词语,分别把“渴”和“喝”放在词语里面。 先说后写 小纸条印有: 口 水 4.赏评。 精读课文,读好对话 引导语:现在老师再来考考大家,通过课文的朗读,你知道青蛙和小鸟在争论什么?他们的观点分别是什么?(板贴:无边无际、井口) 接下来我们进入课文的学习。 读好第一组对话 课件出示第一组对话 1.学生齐读第一组对话。 2.理解“一百多里” 小鸟飞了多远 一百多里就是我们从莱西到青岛的距离。 小鸟飞一百多里,它都会路过哪里啊?(田野、大海) 我们坐车到青岛要两个小时,小鸟飞一百多里,要飞将近三小时呢!小鸟飞这么长时间,它会有什么感受啊? 3.读出小鸟的疲惫:我们再读小鸟的话,读出小鸟的疲惫。 读好第二组对话 青蛙听了小鸟的话,它是怎么说的呢?我们来看,这就是青蛙的话。 课件出示:朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 关注标点,读好青蛙的话 青蛙总共说了两句话,每一句的标点符号非常值得大家注意,第一句话的后面是感叹号,第二句话的后面是问号。 (1)读好感叹句 a.我们都知道,感叹号是表示一种强烈的感情,谁来读一读青蛙的这句话? b.你知道“大话”是什么意思?(吹牛) 教师总结:青蛙奉劝小鸟不要吹牛,你就把这个感受读好吧!“别”要重度,音调还要拉长。 (2)读好问句 a.读好语调:它还有疑问,谁能读好问的语气? b.你把青蛙的意思读懂了吗?还用飞那么远吗?青蛙的意思是什么?(不用飞那么远)“那么”这个词我们也要重读出来。 (3)完整地读好青蛙的话。 2.读小鸟的话,理解“无边无际”。 (1)理解“无边无际”:什么叫无边无际?看不到边,看不到沿就叫“无边无际”。除了天空是无边无际的,还有什么是无边无际的? (2)读好感叹句 既然天空无边无际这么大,那你能把小鸟的感叹读准吗? (3)多种形式朗读对话:齐读、分角色读。 3.用实验来验证青蛙和小鸟的话。 青蛙和小鸟的意见不一致,青蛙认为天不过井口那么大,小鸟认为天无边无际。他们谁说的对呢?学生回答。 (1)来,我们做个试验。老师这里有一口井,谁来当当坐在井底的小青蛙?透过井口你看到了多大的天空?指名演示。【把井递给他,不用上台。】 (2)所有同学用手做一口井,扣在眼睛上,你到了多大的天空? 教师小结:看来青蛙和小鸟一样,说的都是实话,他们都没有弄错。 (三)读好第三组对话 所以,在第三次对话中,青蛙和小鸟都笑了。【课件标红两个笑字】青蛙笑了,请你猜猜青蛙是怎么想的? 带上肯定、自信的语气,我们一起来读好青蛙的这种心情吧!(我不会弄错的。) 6.小鸟听了青蛙的话它也笑了,小鸟当时心里是怎么想的?我们再来当当小鸟吧! (四)分角色朗读2-7自然段,理解观点不同的原因 1.分角色朗读:男生当青蛙,女生当小鸟。 2.理解观点不一样的原因 小鸟和青蛙的意见为什么不一样?(指名说) 小结:哦,原来他们所处的位置不一样就决定了他们的眼界不一样,他们俩都没错。 3.续编故事 (1)听取意见 如果青蛙接受了小鸟的建议,它跳出井沿,会怎么说呀? 课件出示:青蛙跳出到井沿的照片,旁边小泡泡里有感叹号。 (2)不听取意见 青蛙如果一直不听小鸟的意见,它还会做井底之蛙。 同学们,如果你是这只青蛙,你想做一只什么样的青蛙? 小结:你看!这也告诉我们一个做人的道理。我们要善于接受别人的意见。这样就会看的更多,知道的更多。如果不接受别人的意见,我们还会是一只井底之蛙!(板贴:善于接受别人的意见) 四、课堂回顾,布置作业。 1.读儿歌,回顾生字 同学们,老师根据课文给大家编了一首小儿歌,大家会读吗? 小鸟飞百里,口渴找水喝,落到井沿上, 青蛙把话说:小鸟说大话,天空不过井口大。 小鸟叹气道:青蛙弄错了,天空无边又无际。 2.布置作业 同学们,课下请大家把这个故事讲给爸爸妈妈听,把你明白的道理也说给爸爸妈妈听。 板书设计: 坐井观天 青蛙 小鸟 井里 井沿 井口 无边无际 善于接受别人的意见

    注意事项

    本文(12 坐井观天(一等奖创新教案).docx)为本站会员(八戒)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开