2024年一年级数学知识点上册.docx

2024年一年级数学知识点上册 学问是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都须要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着欢乐!下面是我给大家整理的一些一年级数学的学问点，希望对大家有所帮助。 一年级数学学问点 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：假如相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要削减多少。 (2)两个数相加，其中的一个数不变，假如另一个数改变则得数也会发生改变，且加数改变了多少，结果就改变多少。 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：假如被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：假如减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;假如减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。 小学一年级上册数学学问点总结 相识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。 首先相识时针、分针 时针：粗短 分针：瘦长 相识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。1：00 分针指着12，时针指着2就是2时。2：00 分针指着12，时针指着6就是6时。6：00 分针指着12，时针指着8就是8时。8：00 分针指着12，时针指着12就是12时。12：00 留意：分针指在12旁边，时针立刻指着精确的数字，此时是“大约”几时整。 在练习拨针时，时针和分针肯定要拨到精确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是略微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应当说“大约是几时”。 留意：“大约是几时”拨针时应当驾驭在前后5分以内。 小学一年级数学引导学习方法 一、课内重视听讲，课后刚好复习 新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比力本身的解题思路与老师所讲有哪些差别。然而由于各种缘由，往往会有一部分学生不克不及跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候就须要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会资助学生把一天所学的学问点回忆一遍，引导学生正确驾驭各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。 别的，老师可以一对一资助学生在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入本身的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯 要想学好数学，多做标题问题是必需的，熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以资助开拓题型。 一年级数学学习方法：如何培育孩子的口算实力 如何培育孩子的口算实力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，干脆算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算实力的重要组成部分。由此可见，培育学生的计算实力，首先要从口算实力着手。那么怎样培育学生的口算实力呢?我的体会是老师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特别口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求娴熟，而娴熟的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比力娴熟或学会。因此，要留意抓好如下几个方面： 1. 直观表象助口算 从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立9+2的表象：先出示装有9个皮球的盒子，别的再打算2个皮球，让学生想一想，“应当怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球?”很快有学生说：“我从盒子外面的2个皮球中拿1个皮球放进盒子里，盒子里就有10个皮球，外面还有一个，一共11个。”我表彰了这个同学说得好，并说明这种方法叫做“凑十法”，即看到9就想到9和几凑成10。这样，表象建立了，口算的精确性也就有基础了。 一年级数学学问点上册相关文章：