2024年《绿山墙的安妮》学生读后感篇.docx

2024年绿山墙的安妮学生读后感篇 绿山墙的安妮这本书讲的是:十九世纪末二十世纪出加拿大爱德华王子岛上一位红头发孤儿安妮艰难成长的故事。下面是我为大家整理的关于绿山墙的安妮学生读后感，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 绿山墙的安妮学生读后感篇1 暑假里，我看了一本绿山墙的安妮，让我受益匪浅。这本书是一个关于友情、责任和爱的感人故事，我被她深深地感动着。 故事讲解并描述了绿山墙农舍的卡思伯特兄妹确定领养一个男孩，帮他们做田里的农活。可令人大吃一惊的事情发生了，孤儿院给他们送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩。她简直就是一个小精灵。这个小精灵就像一股清爽的风吹进了闭塞的乡村。这个红发小精灵般的女孩叫安妮，她天性活泼乐观，想象力极其丰富。 她的天真和幻想使她闹出了不少的笑话，但她的和善和直率也使她赢得了友情和真挚的爱。 她爱生活、爱自然、爱四周的每一个人。这种爱使她随时得到了回报，因此她生活得充溢欢乐、生气蓬勃。 安妮最拿手的就是幻想，她幻想远大的胜利，也幻想隐私的白马王子。但她不像别人，长大了就把幻想丢进垃圾筒里，而是将它变成事实。 她聪慧而勤奋，靠着自己的努力考取了高校，但为了照看玛莉拉，她又放弃了学业，这令我非常感动。 安妮拥有一颗纯净无瑕的心灵!我们应当向安妮学习，学习她的执著，为幻想坚持不懈;学习她的纯净，用真情帮助挚友，关切挚友。 读完这本书让我体会到了：做人要有自信，不能放弃自己的志向，要刻苦勤奋，才能获得别人的敬重和友情，没有我们做不到的事情，就怕自己不专心去做，我们肯定会成为自己的主子。 绿山墙的安妮学生读后感篇2 暑假，老师举荐一本书绿山墙的安妮翻开活灵活现的封面，我就兴致勃勃的看起来。 绿山墙的安妮作者是加拿大的露西。莫德。蒙哥玛利。这个故事讲了：绿山墙农舍的卡思伯特兄妹确定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来一个爱幻想。喋喋不休的红发女孩，一个精灵。这个小精灵像一股清爽的风吹进了闭塞的农舍乡村。 安妮闯祸连连，并且结识好友黛安娜，随着成果疯长，安妮又经验生离死别。这本书大部分讲的是安妮用语言用内心的幻想滔滔不绝地述说出来。安妮那惊人的想象力令我为之震撼。“白色的快乐之路”、“闪光的小湖”、“白雪皇后”、“红色的海滨”、“森林女神的小泡”、“闹鬼的森林”、“情人的小径”这些千姿百态的名字是多么富含浪漫色调，勿庸置疑，他们天经地义是安妮创建的。能拥有这样奇异的幻想，就是拥有了一个漂亮的只属于自己的世界。现在这样的人特别少，现有的世界是毫无光彩的，人人都那么现实。 假如大家都是像安妮一样，相互共享自己的小世界，那是多么美满。当我读到后面的生离死别，也不禁失声痛哭，成了个泪人儿。后来的安妮不再向五年前那样天真可爱，而是成熟了我联想到自己，怀念童年那份天真无趣，不禁感叹时间的飞逝，童年的逝去！ 绿山墙的安妮学生读后感篇3 当我翻开加拿大作家蒙哥马利写的绿山墙的安妮时，仿佛自己就置身在生气勃勃的爱德华王子岛的绿山墙农舍中，那儿百花齐放，香气沁人。午后的暖和阳光洒在院子里，一片金灿灿。 一阵嘹亮的歌声从远处传来，随后映入眼帘的是一个活泼的女孩，她就是本书的主子公安妮。她是个被领养的孤儿，她那大大眼睛闪着喜悦的光线，那挺立的鼻子让她显得别出心裁。可最令她懊恼的是那满脸的雀斑和两根胡萝卜似的粗粗的红辫子。起初，她的养父母是准备领一个男孩而不是女孩的，但她用自己的真诚得到了家人和邻居的宠爱。 安妮有着不服腧的精神，让我很佩服。她经过自己不懈的努力，在两百多号人中脱颖而出，以优异的成果考上了女王学校。这须要多大的努力呀！在考试后的饭店音乐会上，安妮看到职业朗诵家比自己的朗诵好上百倍，便无法走上台去。但她很快克服了自己的怯场，英勇地走上台，用自己精彩的朗诵，获得了掌声。这须要多大的志气！ 安妮还是个孝顺的孩子。当她得知自己的养母因为眼睛不好，无法干活而打算卖掉绿山墙时，她放弃了自己去雷蒙的机会，留下来陪她，照看她。 安妮的故事给了我很大的感受：从逆境中找寻希望，英勇面对一切，纵使脚下的路越走越窄，只要有希望，一路也会有安静的华蜜之花开放。 是啊，任何东西也无法夺走希望的权利，一切总有峰回路转时！ 绿山墙的安妮学生读后感篇4 她长着一头红发，有一双大而光明的眼睛，满脸雀斑。她爱幻想，爱生活。她活泼乐观，勤劳和善。猜猜她是谁？她就是加拿大闻名女作家露西？蒙哥马利所写的绿山墙的安妮这一书中的一个十岁的女孩儿安妮？雪莉。这样一个看似平凡的女孩却阴差阳错地进入了绿山墙里，来到一对须要帮手的卡思伯特兄妹家。 安妮虽然从小丢失父母，历经种种生活磨难，但她却依旧酷爱生活、酷爱大自然，为人直率、和善，很珍惜友情。她与一位宁静的女孩戴安娜，结成了好挚友。她想象力丰富，给每一个地方、每一条河、每一个生物都取了名字“闪光的湖”，“森林女神的水泡”。 安妮不仅爱幻想，而且还是一个非常坚毅乐观的人。在一个小型聚会上，安妮为了不受到得意忘形的乔西的讪笑，接受了乔西的挑战在屋顶上走。可走到一半不当心摔伤了脚踝。但安妮雪莉并不懊丧，还劝慰玛丽拉，庆幸摔伤的是脚踝，不是摔断颈项。还在这养伤的七个星期间，知道了原来自己有那么多挚友，特殊快乐。始终和玛丽拉不停地闲聊。 读了这本书后，安妮身上这种乐观的看法给我带来了主动的影响。以前我不太会写作文，也不喜爱写作文。一听到“作文”两字，就头疼，发出无奈的叫声；一看到作文本，就欲哭无泪，恨不得把它给撕了；时间用的最长；有时写着写着就跑题了，有时废话一大堆。妈妈还特意为我报了作文班，我一起先特别不情愿。看了安妮的故事后，我细致想了一想，多练习写作其实对我也有好处：它可以提高我的写作水平；可以发泄我的心情；可以帮我保存我对每一件事的感受。用文字记录快乐或不快乐的事，即使没人看，也已经把心情流露在文字上了。作文犹如我的挚友，宁静倾听着我的心情，也是挺好的。面对困难，就应当保持这种乐观主动的看法，事情才会变得越来越好。假如只是一味的埋怨，会变得越来越糟糕。现在，我渐渐的起先接受作文，并起先喜爱上作文。并从题目中整理思路来构思，从老师的评语中找到自己的缺陷，并努力改正。 我要向安妮学习乐观的对待人生每一个挑战，因为挑战背后则是绚烂的彩虹！ 绿山墙的安妮学生读后感篇5 暑假里，我读了绿山墙的安妮，给我留下了深刻的印象。 这本书讲解并描述了绿山墙农舍的马修和玛瑞拉兄妹确定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。安妮是个孤儿，但她生性乐观，想象力特别丰富，虽然这使她在生活中闹了不少笑话，但她的生活也由此变得欢乐而充溢。安妮长大后考上了高校，这时马修去世了，安妮为了照看玛瑞拉，放弃了学业，成为一名乡村老师。这本书的故事情节一波三折，引人入胜，尤其是主子公安妮令我难忘。 安妮坚毅乐观，虽然她从小失去了父母，之后的遭受也很不幸，但她爱幻想，乐观面对生活。在之后的学习中，也是那么的主动向上，渴望获得学问，勇于竞争和拼搏，最终还考上了高校。 安妮酷爱生活，她对四周的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充溢了新奇心，对一些在常人看来平平经常的事物，她总能发觉他们的漂亮;在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，天兰葵是她的小精灵;玫瑰花和百合都会说话;她还把玻璃上的影子当成知心的挚友，向她们诉说心事 安妮对亲人，挚友，同学，老师，都怀揣着一颗和善热忱的心。在好挚友戴安娜的妹妹米尼生病时，她大显身手救了米尼;在马修去世而玛瑞拉的眼睛又不好时，她放弃了学业，做了老师，以便照看玛瑞拉。 安妮有许很多多的幻想，有些好像很难达到，但安妮在自己的努力下，这些幻想一个个地成为了现实。安妮的乐观、安妮的坚毅、安妮对生活的酷爱、安妮努力实现幻想的精神，深深感动了我。 在我的学习生活中，老师也常常说：只要乐观，幻想着美妙的明天，总有一天你就会发觉生活是丰富多彩的。老师曾给我们讲过一个故事。有两个人去医院看病，其中一个人身患绝症，另一个人什么毛病都没有。而医生不当心把他们两个的诊断书弄混了，身患绝症的人拿到的诊断书是自己什么毛病都没有，于是整个人都欢乐起来，那个本身什么毛病都没有的人，拿到的诊断书是自己患了绝症，从今整个人都变得愁闷，对生活也不抱有什么希望了。一年后，那个原来身患绝症的病人，因为自己对生活充溢了希望，总是乐观的面对世界，于是绝症痊愈了。而那个原来没有毛病的人，因为自己不再抱有任何希望了，总是很悲观的去想事情，最终在愁闷中死去了。从这个故事我们就可以得出，生活中不应当有过多的悲观和悲观，应当像安妮那样专心体会这漂亮的世界。 当我们生活是黑色的时候，我们应当幻想着七彩的彩虹；当我们生活在黑暗的时候，我们应当幻想着头顶的阳光；当我们生活在哀思的时候，我们应当幻想着微笑；用乐观去面对世界，生活总有一天会充溢了阳光和欢乐！ 这就是绿山墙的安妮给我的启示。 绿山墙的安妮学生读后感篇6 在寒假中，我畅快无阻地读完了由加拿大作家露西.莫德.蒙哥马利著的绿山墙的安妮一书。 这本书主要讲解并描述了一对上了年纪家住亚芬里小镇绿山墙农舍的独身兄妹马修和玛丽拉，为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们准备在斯潘塞太太的孤儿院收养一个男孩，不料却阴阳差错的送来一个满是红发，还喋喋不休的女孩。没错!这个女孩就是安妮。 一起先，这对兄妹并不喜爱安妮，可安妮的一番话让马修心软，考虑到安妮的感受，就让她留下了。 没有几天，安妮就去主日学校上学了。因为她的红头发，安妮被不少人讪笑。后来还请了几天假没去学校呢。看来安妮真的很在乎自己视若珍宝的红头发。 安妮天性活泼开朗，还爱幻想。她的一系例。天真可爱的举动让我觉得这个小女孩很好玩：为款待老师，看都没看就把止痛药当香草精放入蛋糕;与班上的男生吉尔伯特大吵大闹 虽然安妮是个孤儿，但拥有一颗主动向上乐观的心的她，似乎什么困难都能解决似的;她虽然被他人领养，但她像别的孩子一样尽情地玩耍，去爬树，去郊游，去玩过家家。 阅读完了本书，安妮的模样深深地刻进了我的脑海里。在绿山墙农舍生活中，她对大自然一花一木，一树一木都充溢了爱心，对马修、玛丽拉、同学及老师都怀有一颗纯净和善的心。她感恩的心，乐观主动的心态，坚决的信念，对志向的执着追求，这些是我们每个人都须要具备的。 绿山墙的安妮学生读后感篇7 红红的头发，伶俐的眼睛，魔鬼的身材，可爱的雀斑，无暇的想象，作家轻轻几笔就为我们带来了一个可爱的女孩，她就是安妮?夏利，她聪慧、和善、坚毅。 安妮的身世值得让人怜悯：在安妮三个月大的时候，她的父母都患上上热病去世了，尽管身世凄惨，可安妮并没有放弃对生活的信念，相反，安妮比一般人更欢乐她有无限的想象力，而且她有些浪漫。无限的想象力和浪漫，让安妮喜爱为东西取名字，比如，她为林荫道取名为“白色的快乐之路”，为天竺葵取名为“邦妮”，为樱桃树取名为“白雪皇后”?玛丽拉曾问过安妮：“你的身世如此可怜，可你为什么还这么快乐呢?”安妮肃穆的回答：“生活像一面镜子，只有你笑着对它，它才会笑着面对你，与其每天愁眉苦脸的，还不如开快乐心地过好每一天，这样我也可以让在天堂的父母安心。”是啊，开快乐心过好每一天才是我们应当做的啊!我比安妮幸运多了，我有什么理由不比安妮快乐呢?安妮的身上还有一种很多人都没有的品质懂得感恩收养者马修和玛丽拉。 这本书主要让我体会到做人要有自信，不能放弃自己的志向，要刻苦勤奋，才能获得别人的敬重和友情，没有我们不能做到的事情，就怕自己不专心去做，我们肯定会成为自己的主子！ 绿山墙的安妮学生读后感篇8 绿山墙的安妮是加拿大作家蒙哥马利的著作之一。这本书的主子公是一个叫安妮。雪莉的红发女孩，安妮从小就是个孤儿，被马瑞拉和马修兄妹俩意外收养。可是因为自己的长相而得到一些人的讪笑，但安妮凭借着自己的聪慧能干、能说会道得到了很多人的欢心。最终通过自己的不懈努力考取了雷多蒙高校，可因要照看年老眼花的马瑞拉，于是就放弃读高校，选择做一名老师。 故事中的安妮虽是一个孤儿，且长相平凡、衣着朴实，再加上自己的活泼好玩，常常惹出一些乱子，得到一些人的不满。同时也因此使自己难过、自卑。但是在马瑞拉的教化下，她渐渐变得有修养、有自信。回到学校后，她同尖子生吉尔伯特成为竞争对手，两人的学习不前不后，相互为学业而努力。在今后的日子里，她凭借着自己的努力考上了皇后学院，并获得了艾普林奖学金。 生活中，你身边是否有像安妮一样聪慧能干的人？是否有像安妮一样勤奋努力的人？是否有像安妮一样自信英勇的人？你是否以这些人作为自己的学习榜样？假如你说没有，那就错了。 古今中外的名人不都是吗？如闻名数学家华罗庚，初中时因为学费交不起不得不退学，可他并没有放弃学习，在家里坚韧自学，用五年的时间学完了中学和高校全部的数学学问。可不幸的是他患上了伤寒病，落下左腿残疾，可他还是坚持刻苦钻研数学，以一篇论文轰动数学界，被清华高校请去工作。这不就类似于故事中的安妮吗？ 再把镜头转向我们，有良好的家庭，良好的学习环境，许多贫困家庭的孩子都艳羡不已，一些同学为什么不趁现在奋勉图强、努力学习呢？ 花儿是漂亮的，它是借助一点阳光努力生长的；火炉是暖和的，它是借助一些火炭舍命燃烧的；小鸟是可爱的，它是借助一棵大树筑巢生存的。我们是欢乐的，让新时代的我们迎着朝阳努力奋斗吧！ 绿山墙的安妮学生读后感篇9 我是在读周国平给绿山墙的安妮做的序中相识安妮的，“女主子公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她特性显明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的宠爱，也赢得老师和同学的敬重和友情。”“安妮拥有两种极其珍贵的财宝，一是对生活的惊异感，二是充溢乐观精神的想象力。”这样的介绍一下子让我产生了肯定要读一读的冲动。于是就买来了这本书,谁知道，一读就放不下了，三天就把书读完了。很久没有这样畅快地读一本书了。 就这样一边读着，一边感受着安妮的可爱。小安妮天真热忱，满脑子都是浪漫的想象，给绿山墙的地方起那么可爱的名字!顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢乐;玫瑰会说话，会给她讲许多好玩的故事;自己的影子和回声是自己的两个知心挚友，可以诉说心事我想成人看问题的角度与孩子们是多么的不同，假如每个人始终都能保持像安妮一样的新奇心和想象力，真是一件很华蜜的事!安妮那么乐观，在那样清苦的环境里那么会劝慰自己，劝慰自己!读着读着，一边是快乐，一边是心疼!假如可能，真想让安妮当自己的孩子，赐予她母爱，补偿她母爱! 读安妮对自己“红头发”由排斥到接受，使我想到了每个孩子在成长过程中都要学会悦纳自己!记得这样一个对话：“我知道自己长得难看，但我喜爱美丽的东西，照镜子一发觉不美的东西，就厌烦得很，为自己犯愁。每次总是如此。正因为我长得丑，才变得这么可怜。”“花容月貌不是美，只有和善的心灵和文明的举止才算美。”玛里拉引用了一句谚语。“这话您好久以前也对我说过，不过我还是不太信任。”安妮怀疑地说道，并嗅了一下水仙花的香味。 这时，不由想起自己儿时的感受，没有拥有一双像妈妈一样的大眼睛，始终是我的缺憾。而且始终很自卑，虽然爸爸妈妈也常常调侃，看着小学生作文的封面说：“你看，聪慧的学习好的孩子都是单眼皮的多呢”在上师范的时候还对这个问题耿耿于怀。当时也有同学也不满足自己是单眼皮，于是在毕业时去做了割双眼皮的手术。我最终很快乐得接纳了自己的眼睛的缺点，正如安妮接纳自己的红头发。 悦纳自己的一切就是无条件地、全盘地接受你自己，不管是你的长相还是学识，不管是优点还是缺点。这其实是一个漫长的过程。毕淑敏讲到，每个人都有自卑情结。“人在强大的自然规律面前，没有法子不自卑。但是，人又不能被自卑打倒，人就是在同自卑的抗争中成长壮大起来的。”只有在自己渐渐成长过程中，经验了更多的事情，读了越来越多的书，也就渐渐接纳了自己的全部。 前不久我班一个小女孩儿的日记中曾为妈妈说自己的个子低而苦恼，我就告知她，我到初中的时候还是班里最低的同学呢!让孩子知道，我们老师家长，始终在她身边，陪伴着她们，有什么心里话情愿与我们沟通。我想，作为老师，懂得这一点，就要学会细心体会每个孩子成长过程中可能遇到的“死角”，我们要擅长视察、分析，并走进孩子心灵去引导，让他们的成长少些难受，多些暖和。 今年一段时间，班里有个女孩儿始终在日记中吐露自己不被父母喜爱的苦恼和苦痛，我和她促膝谈心，让她学会理解爸爸妈妈，学着另一种方式用纸笔和父母沟通，然后悦纳自己和父母、家庭。这段时间我再询问的时候，她羞怯地一笑说跟父母处得挺好的。我也真心为孩子感到兴奋。家庭是孩子的心灵港湾，真的须要我们共同来呵护。 读到马修去世，心里特别难受。“现在马修不过是到很远的另一个世界去了，他仍旧希望你明白这一点。我信任我们不该关上心扉，不去接受大自然赐予我们的治愈创伤的感染力。安妮，我很理解你的心情，任何人都会有这种经验的。当我们再也不能同我们所宠爱的某一个人共享彼此的欢乐时，我们却依旧觉得有些事情使我们感到兴奋，每次想到这一点心里总有些内疚，而当我们发觉自己又复原了对生活的酷爱，便觉得似乎不知为什么有一种背叛亲人的感觉。”玛丽拉的话语让安妮深思，也让读者深思。这个情节又教会孩子们如何面对生命的虚无，但这是个很大的课题，或许孩子们还不能领悟许多，但肯定会在他们的心灵上留下痕迹。所以，当后来在带着孩子们读了绘本最终一片叶子落下来后，孩子们也想到人生的意义和价值，张浩涵同学说：“人既然注定要走向死亡，那我们活着的意义是什么呢?”同学们经过探讨，好像明白了一些生命的意义：体验生命的过程、给别人带来华蜜和暖和，让别人因为我的存在而欢乐 真的特别喜爱这本书，引导孩子们读安妮，应当让他们学习什么?或许是某些品质和习惯，可是品质和习惯是不会简洁到因为读一本书就能学会的，但是有这些榜样在心里，有这样亲切的文字的感悟在心里，孩子们会受到熏陶和感染的，会始终暖和他们的心灵 绿山墙的安妮学生读后感篇10 绿山墙的安妮是一部描写儿童生活的长篇小说，29万字，作者是加拿大作家露西蒙哥马利。小枣连读三遍，告知我，能把书中任何一件事的前后两章连起来，并说精读章节更精彩，爱不释手。她白天向我推介，晚上就把书送到我桌上，特殊嘱咐我反复精读第36章“光荣与幻想，细致理睬。 因为学习任务重，我已多年不看电视连续剧，没读小说，长篇小说间或看几句简介，儿童文学类长篇基本没接触。小枣如此热忱，可见她对此书的喜爱。想到爷孙互勉共同进步，我欣然放下手头的湘楚乡土散文集（内有回忆飞哥的拙文“深筒雨靴），用时一月，一字一句读完全书，并按小枣要求，反复读了“光荣与幻想。随着阅读的深化，安妮的形象越来越生动丰满，深深地印在脑海里，总觉得有话要说，不吐不快。今早我把读完的事告知小枣，她再次问我重读“光荣与幻想”没有，我说读了，还要写一篇读后感。 此书属部编语文教材配套阅读书系的一部，内出名师批注和精读标记。被收养的小孤女安妮聪慧天真，热忱阳光，思维活跃，想象丰富，滔滔不绝，能说会道，坚毅固执，追求上进，只想争第一，不断闯祸，又不断改正错误，最终成长为乐观和善满怀感恩的漂亮女孩。越读，小枣的形象越和安妮重叠，小枣的活跃机智、聪慧上进、口齿伶俐，和安妮几无二致。但有一点不像，也是最大的缺点，就是急躁，稍不顺心就在奶奶面前起高腔，把弟子规的“尊长前，声要低丢到爪哇国，一点也不像安妮轻言细语满腔深情地保住绿山墙农场。安妮知道马瑞拉被迫卖绿山墙的缘由后，为保住农场，毅然放弃千辛万苦考得的艾弗里奖学金和雷德蒙高校，一边工作一边陪老弱的马瑞拉，一边自学再寻机考高校。这份感恩和孝心，读得我心潮激荡，热泪盈眶，小枣还得好好学习。 其次，书中別出心裁，编辑了名师的划线批注和精读标记，对读者阅读理解、学习写作技巧很有帮助，是一种很好的学习方法。小枣给我讲了几处。原来她比我读得细致，早就留意这点了。 重读“光荣与幻想，最终理解了小枣的心愿：付出和胜利成正比！书上说：“要想获得任何东西，都要付出代价。至于远大的理想更不会轻易达成，须要付出种种辛勤的劳动。同时还要经受焦虑担心和垂头丧气的种种考验。安妮正是经验了千难万难，才最终获得艾弗里奖学金，考上雷德蒙高校，实现了幻想。小枣对此感同身受，体会尤深，马上像安妮一样，滔滔不绝滔滔不绝地大发感慨： “人生中确定会有许多困难，不要因为一些小困难而停下，长大了还会有更难的困难。长大了回头一看，以前那些困难都是人生中那一道特殊的风景线。” 听！多美！多阳光！多豪气！多有哲理！尽管是引述妈妈送给她的格言，但从她口里说出来就意义特别，融合了她的见解，不像三年级的学生，反而像一个深思熟虑的小哲学家。我不由自主猛地啪啪鼓掌。感谢小枣，让爷爷读到了好书，和你一起进步！ 绿山墙的安妮学生读后感篇11 绿山墙的安妮是一部世界名著，是加拿大作家露西。蒙哥马利的最胜利的一部作品。 马克·吐温曾评价“安妮是最令人感动和宠爱的形象”。 绿山墙的安妮讲解并描述了这样一个故事：绿山墙农舍的卡思伯特兄妹确定领养一个男孩，帮着干活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想和喋喋不休的红发女孩安妮。她就像一股清爽的风，吹进了卡思伯特兄妹：玛丽拉和马修的生活。安妮用她那丰富好玩的想象力和对生活的酷爱，使农舍充溢乐趣和欢乐，四周的每个人都被她感染，变得开朗起来。 读完以后，我被安妮深深地触动了。安妮身上最令我宠爱的是那种富有灵气的生命活力，她的生命力如此蓬勃，到处绽开着爱与幻想的花朵。对她而言，每天都有新的期盼，新的惊喜。她不怕期望落空，因为她已从期盼中享受到了一半的喜悦。安妮的和善也让我深受感动，她的和善是纯粹的，这种和善是更为本真的善，她总说：“帮助别人，也是让自己活得更欢乐。” 安妮生活在充溢爱与关怀的世界里，我们何尝不是生活在这样的环境里呢？在学校里有同学们的互帮互助，还有老师们的悉心教育和关怀。在家里有爸爸妈妈等亲人的悉心照看。甚至生疏人之间也满是关爱。记得有一次，我和妈妈坐公交车正好遇到了晚高峰。车厢里拥挤不堪，我感觉我们仿佛两片落叶一般，要不是有地心引力，没准就被挤到空中去了。正值我煎熬难耐时，听到一个甜甜的声音说：“小妹妹，你坐这吧。”我循声望去，只见一个大姐姐已经从座位上站了起来，正笑眯眯地看着我。我心里一阵狂喜，抓紧挪动脚步往那边挤，嘴里说着：“麻烦让一下，借过，借过。”我最终挤了过去，一边对大姐姐连声道着谢，一边坐了下来，我长舒了一口气。正是这些爱，让我们的生活充溢了色调！ 合上书本，安妮的一言一行都深深地印在我的脑海中，我喜爱这个聪慧、自信、和善、乐观的安妮。安妮就像光明的太阳，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵。 绿山墙的安妮学生读后感篇12 这个暑假，我读的一本关于友情、责任和爱的感人故事绿山墙的安妮，深深地感动了我。安妮纯真和善，酷爱生活，坚毅乐观的形象让我难以忘怀。 书中讲的是：绿山墙农舍兄妹马修和玛莉拉确定领养一个男孩，没想到，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩安妮。 安妮是个孤儿，她的身世和遭受都很不幸，但是她没有被不幸和苦痛打倒，她乐观、主动向上，靠着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了埃伯利顿奖学金，但为了照看玛瑞拉，她又放弃了学业。安妮怀揣着一颗和善、纯净、热忱的心，让幻想一个个变成现实。 安妮很酷爱自己的生活，被班上的男孩说自己的头发是“胡萝卜”，她也不自暴自弃，依旧欢乐、自信地生活着。她用和善的举动，变更了里德太太对她不满的看法;用对自己的激励，创建了许多生活的希望。所以，我们要向安妮学习。 生活，须要充溢希望，让我们用乐观的心态去看待我们所生活的世界吧。 绿山墙的安妮学生读后感12篇相关文章：