2024年《爱的教育》读书笔记心得体会5篇.docx

2024年爱的教育读书笔记心得体会5篇 “只要人人献出一点爱，世界将变得更加美妙。”看完爱的教化这本书，脑海里就跳出了这句歌词，眼前出现了一个充溢爱的世界，多么美妙，多么温馨!下面是我为大家带来的爱的教化读书笔记心得体会5篇，希望能帮到大家! 爱的教化读书心得体会1 最近，我读了意大利作家亚米契斯的爱的教化这本书后，更加领悟了爱的境界。每个人心中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。 文中讲解并描述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心。 在我们的小学教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难!在教化的整体相识上，作为一个完整教化过程的学校教化，它恒久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教化不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个须要不断努力的目标。书中还讲了这样一个故事：二年级学生洛佩谛为了救一个站在公路中心的一年级学生，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人”。还有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的老师身上。老师并没有指责他，而是把事情的来龙去脉弄清晰，并“请”肇事者起立，承认错误，从而培育学生有坦白过失担当责任的志气。 不得不承认，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、思乡之恋。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。尽管我们每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，而我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。是爱，使我们的孩子能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻! 爱的教化读书心得体会2 “只要人人献出一点爱，世界将变得更加美妙。”看完爱的教化这本书，脑海里就跳出了这句歌词，眼前出现了一个充溢爱的世界，多么美妙，多么温馨! 爱的教化是由意大利闻名作家亚米契斯撰写的。该书意大利语的原意是“心”，另有副标题为“一个意大利四年级小学生的日记”。作者以日记体记叙了意大利四年级小学生安利柯一学年的经验，描写了发生在学校、班级和家里一个个感人至深的故事。“天气这样晴和!做母亲的尽情唱出心头的喜悦。做父亲的努力从事神圣的劳动。孩子们急起直追，勤勉地求学。这是多么漂亮生动的一幅图画啊!”这是裴宝尼老师在病愈后回到学校讲课时说的一段话。那天，老师很愉快，学生很愉快，像着了魔似的愉快。我想，这愉快，缘于一颗颗爱心。爱，无处不在。我在文字中呼吸，爱的芳香沁入心脾。安利柯的爸爸妈妈多么爱自己的孩子。开学了，爸爸在孩子出门前嘱咐说：“安利柯，你得努力用功啊!”这样的话是我们再熟识不过的了，有的同学或许已经嫌罗嗦了。但是细致地咀嚼，你会感到简洁的话里包含着父母对我们深深的爱。当安利柯因为要换老师的事有些不兴奋，并有些埋怨地说：“这位老师看起来很可怕的!”时，妈妈立刻对他说：“你不要那么想。一个人单从他的外貌去想象是靠不住的。凡是做老师的，没有一个是不爱学生的。越热心的老师对学生越严厉，看起来似乎很可怕，其实他是想把学生教好。妈妈也会帮助你温习功课的。”这真是懂得怎样教化自己孩子的母亲。怪不得安利柯的心情立刻好起来，并且说：早晨父亲所说的话，已经牢牢地记在我的心坎里。老师们是多么爱自己的学生啊!就是那位让安利柯第一眼见到觉得“可怕”的裴宝尼老师，到其次天他就觉得真是一位“可亲可敬”的老师了。老师叫学生默写，随后便走下讲台，在座位间巡察着，望见有一个同学满脸生着红红的小疙瘩，他特别关切地说：“是不是不舒适，把舌头伸出来让我看看!”当学生们默写完后，老师又用低沉而亲切的声音说了一番动情的话：“各位小挚友，从今日起我们大家至少要在一起相处一年，大家要相亲相爱。大家不要怕我，要努力学习。我没有一个亲人，你们就是我的亲人。除了你们，我也没有可爱的人。我把你们看作我自己的孩子，我要爱惜你们、教育你们，使你们都成为意大利的好少年，希望你们要好好听从我的话。”读着这样的话，我真为安利柯感到华蜜，他有一位视学生为子女的老师。最令人感动的是父亲的老师。一位教了六十年书的老老师。在安利柯的父亲去探望他的时候，他尽然还记得这位几十年前的学生是坐在哪个座位，尽然还保存着当年的成果单。就像他自己所说的那样：从前学生的面影出现在我眼前，耳鼓里似乎想着学生们喊“老师!老师!”的声音，这是我唯一的乐趣! 有爱的付出，必有爱的回报。学生是多么地爱老师啊!安利柯的父亲听说了老师的消息，立刻坐火车赶去探望老师，并要求老师允许自己侍候老师，像当年老师把面包撕成一小块一小块地往他嘴里送一样。裴宝尼老师生病了，同学们都很想他，去探望他。当他回到学校上课那一天，大家都觉得很愉快。 爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，从而使爱升华。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏硏尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。 作为一名老师，我希望自己也能成为这样一名老师。老师挚友请让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到我们的工作中。乐学生所乐，忧学生所忧，用师爱引导他们走向光明、走向将来。 爱的教化读书心得体会3 最近，我读了意大利作家亚米契斯的爱的教化这本书后，更加领悟了爱的境界。每个人心中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。 文中讲解并描述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教化和启示，附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心。在我们的小学教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难!在教化的整体相识上，作为一个完整教化过程的学校教化，它恒久不是也不行能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教化不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个须要不断努力的目标。 书中还讲了这样一个故事：二年级学生洛佩谛为了救一个站在公路中心的一年级学生，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助挚友的人”。还有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的老师身上。老师并没有指责他，而是把事情的来龙去脉弄清晰，并“请”肇事者起立，承认错误，从而培育学生有坦白过失担当责任的志气。不得不承认，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊、思乡之恋。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。尽管我们每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，而我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。 爱，使我们的孩子能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻! 爱的教化读书心得体会4 爱的教化这本书我们学校现在大部分学生都读了，受学生的影响，我也读了这本书。 这本书的作者，埃德蒙多德亚米契斯，在这本书中，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了很小的故事，然后将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。他所提倡的爱的教化，包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神，在作者眼中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，但都是好玩，有意义的事。小学生虽小，但却能深刻感受到“爱的教化”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切困难的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思索，让读者能切身体会“爱的教化”，感受“百无禁忌”。 爱的教化并非易事，当老师、父母能把握好这个度，那爱的教化则就发挥了它应有的作用，而不正值处理这爱的教化，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事我们大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有困难的语言，却能带来一些共鸣。 爱的教化是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心创建美妙的世界，真是值得大家一看。 爱的教化读书心得体会5 爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。最近读了爱的教化一书，我的心久久被感动包围着。 爱的教化是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。 爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经验多数的爱：挚友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。当然，作为老师对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说：“教化的全部奇妙就在于何酷爱儿童。”苏联教化家马卡连轲曾说“没有爱就没有教化”，的确，孔子有“仁爱”思想;墨子有“兼爱”思想;陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是宏大的教化家。教化中的爱是什么?托尔斯泰认为：假如一个老师仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师。假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教化爱的教化。”身为老师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让老师恒久是爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 读了爱的教化一书，我有了进一步的相识。书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的看法，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信念和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，密切融洽的师生关系，尊敬的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔试验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱宏大!爱像空气，每天不行或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。 爱的教化书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在华蜜中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教化，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。 爱，是一次恒久没有终点的开心的旅行，一路上经验着许很多多或欢乐，或悲伤，或感动，或华蜜的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。教化中有爱，才会真正让孩子，让老师拥有更加丰富的心灵。