2024年《环保从我做起》主题班会总结.docx

2024年环保从我做起主题班会总结 爱护环境，首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱惜花草、爱护绿化，爱惜环境，仔细执行中学生日常行为规范，时时到处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。下面我给大家带来的是环保从我做起主题班会总结，欢迎查阅！ 环保从我做起主题班会总结1 2024年6月5日，世界环境日。为了加强孩子们们的环保意识，树立环保观念，养成爱护环境的良好习惯，能为学校和社会做出自己应有的贡献！在我们班级进行了一次“爱护环境，从我做起”主题班会。和孩子们一起了解了世界环境日的由来，世界环境日的意义，我们地球的昨天与明天。 对于一年级的孩子，听不懂那么多的大道理，可是当张张漂亮图片出现，他们不由得发出赞美之声，不由得鼓掌；当他们看到垃圾满处都是的图片，环境污染后的图片，他们不由得发出嫌弃的表情。显明的对比，不就是一次深刻的教化么！ 从中他们知道要爱护环境，要从小做起，从小事做起。课后，我发觉孩子们乱扔垃圾得少了，看到垃圾就捡的多了；桌面摆放有序了，桌肚垃圾少了。学习用品不那么奢侈了。 在本次活动中，我主要通过引导学生，让他们自由探讨，大胆发言，充分调动了学生学习的主动性和主动性，使我感到整个课堂不会像老师唱独角戏那样沉重。在组织学生探讨大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生供应一些大气污染的图片，学生的视察和实践实力受到了影响。 所以，不能放过每一个教化孩子的机会！他们的可塑性是强大的，坚持就是成功！ 环保从我做起主题班会总结2 一、活动目的： 通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，爱护环境。 二、活动过程： （一）学生室内表演儿童剧 内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发觉以前澄澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟看到这种.种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商议组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。 （二）学生讲环保小故事，介绍环保学问 1.小雪豹的故事 小雪豹和他的妈妈华蜜地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他成天孤独地望着远方，夜里发出无望的哀号。有一天，人们发觉小雪豹双目失明白，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。 2.小试验 生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音试验箱中，释放噪音，渐渐加大到165分贝，起先小白鼠烦躁担心，惊恐万状，进而疯狂跳窜，相互撕咬，最终死去，小白鼠被强噪声杀死了。 60年头，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在剧烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.明天怎样植树 21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。 大约到_年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动限制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。 学生依据这些资料自由发言，说说想法。 （三）实践活动 1.说说自己准备怎样爱护四周环境。 2.建立雏鹰环保假日小队。 （四）班主任总结 我们在表演中、在讲故事中、在探讨发言中亲身感到了爱护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等起先了实际行动。 不仅向班里同学发出倡议，还要面对全校，面对家庭，社区，乃至社会。 环保从我做起主题班会总结3 一、指导思想 依据上级文件精神和联系我校实际， 将教书育人和社会实践、 人 文精神紧密的结合；营造“爱我家乡，爱护环境”的深厚氛围，让学 生主动参加本活动， 提高学生对环保学问的深化了解， 提高学生的环 保意识。 二、活动内容 1、悬挂标语，利用国旗下的讲话，对学生进行宣扬教化。 2、利用主题班会：使学生了解本次活动的中心思想和进一步明 确绿色对地球、对校内、对每个人的重要性和不行缺少性。 3、出一期以环保教化为主题的黑板报。 4、开展实践活动：使学生深化了解家乡，增加爱家乡、爱校内 的责任感，树立很强的主子翁意识，让每个学生以家乡而傲慢、而自 豪。 5、开展一次社会调查：让学生切入社会，利用周末去体察四周 不利于家乡环保的因素收到学生发觉的几十余条， 这些因素都是学生 亲眼目睹、事实存在的鲜活事例，有社会的、有学校的等等。 三、活动成效： 1、 通过本次活动，提高了学生的环保意识和培育了学生自觉 爱惜环境的良好习惯。 2、 成立环保小分队深化校内每个角落，为校内的绿色、整齐 出一分力、发一丝光，小分队的任务是不仅要自己做好，还要常常深化校内卫生死角刚好发觉问题、 解决问题， 同时还对一些破坏校内卫 生、绿色的不良现象进行刚好指出并订正。 3、通过国旗下的讲话、班队活动， 利用标语、校内广播、黑 板报等对学生进行广泛有效的宣扬教化。 4、 请专家学者到学校进行环保学问培训，让学生深切体会到 垃圾对人类的害处和如何正确处理垃圾的小常识。 进行一次环保小论 文评比活动， 学生以自己的亲身体验和耳闻目睹写出了一些愿汁原味 的小学生环保论文， 进一步打牢他们的环保意识， 并对论文进行展示， 激励其他学生都携起手来“爱我家乡，爱护绿色”。 5、开展“小手拉大手”活动，以学生带动家长，以学校带动社 会，让全社会都来关切环境、爱惜环境，形成主动向上的社会环保效 应。 环保从我做起主题班会总结4 1月19日下午，全新师生一起开展了一次生动的“爱护环境、从我做起”主题班会。活动状况如下： 班会上，首先通过图片向同学们展示了城市生活中每天产生的积累如山的垃圾和生活垃圾对环境的污染，通过一张张骇人动目的图片和事实让同学们深刻意识到环境爱护的重要性。接下来，主题班会的崔老师，让同学们把各自带来的生活垃圾，依据垃圾桶上的标识，对其进行分类。在进行分类后，许多同学发觉了一个问题，就是我们生活中的许多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分类不仅削减了垃圾产生总量，也节约了资源。最终，在环保互动环节，很多的同学都谈到了自己对环境爱护的相识，并结合生活，讲到了各自家庭参加垃圾分类活动的状况。特殊是三（1）班的陶同学说：“这次主题班会，让我知道了环境爱护的重要性，作为新时代的小学生，我们有责任、也有义务，做环境爱护的小主子，共同爱惜我们生活的家园。” 这次丰富多彩的环保主题班会，通过互动，触动了孩子们的心灵，加深了同学们对环境帮助同学们树立环保意识，强化学生对环境爱护重要性的深刻相识，增加学生参加环境爱护的自觉性，通过小手拉大手，让更多的人参加环保活动，让人类与自然和谐相处，用实际行动爱护环境，把环境意识落实到行动中。 环保从我做起主题班会总结5 本月班级德育主题是“校内环保”，采纳“五环、四步、三阶梯”的模式，对学生进行了不同形式的教化，收到了较好的效果。 一、利用各种环境图片的显明对比对学生进行对比教化， 激发学生的环境意识。 在主题活动的初期，通过收集资料，老师打算的影像资料， 各种显明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。 懂得清洁的环境美丽、 舒适， 肮脏的地方令人恶心， 从而使学生初步意识到爱护环境是每个人应尽的责任， 懂得环保应从我做起，应当爱护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱惜花草树木， 不制造噪音等等。并在此基础上，帮助学生树立爱护环境光荣，破坏环境可耻的观念。 二、 依据小学一年级的年龄特点和爱好， 开展形式多样的环保教化活动。 在主题活动实施过程中， 时刻留意依据一年级学生的年龄特点、个体差异和感爱好的问题，开展了形式多样，生动好玩的活动。 如：激励学生利用废旧物品制作小物件，变废为宝，画环保宣扬画、清洁班级设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣扬教化的喜悦和成就感， 而且对环保行为有了更剧烈的爱好 和自觉意识。此外，在主题活动中，还把环保学问以学生喜爱的故事、儿歌，使环保教化内容儿童化、 趣味化。 孩子在这些活动中，通过充分的视察、思索、动手操作，学得更生动、好玩，且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教化效果。 三、融会贯穿，将环保学问随机渗到日常的教化教学活动中。 对学生进行环保教化仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的， 在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教化，关键在于老师是否做个 教化“有心人” 。我们班老师的环保意识较强，平常都会亲密留意学生的一举一动，刚好进行环保教化。如：学生乱丢纸屑、随地吐痰或洗手后不刚好关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们老师就会刚好晓之以理，帮助学生克服自身的不良行为， 使他们懂得了爱护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。此外， 在日常的教化教学中， 留意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的 关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；既丰富了学生的环保学问，又增加了学生的环保意识。 总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保 教化，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念， 提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士” ！ 环保从我做起主题班会总结