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2024年4月23日世界读书日活动方案 4月23日世界读书日活动方案【精选8篇】 制定好4月23日世界读书日活动方案，将会使你工作更加轻松。方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。以下是我给大家带来的4月23日世界读书日活动方案，希望可以帮助到大家！ 4月23日世界读书日活动方案（篇1） 一、活动目标 1.全员参加、以校为点、辐射家长 2.资料充溢、形式多样、专心创新、持之以恒 二、活动主题 沐浴书香健康成长 三、活动时间 4月12日4月30日 四、活动支配 第一阶段：宣扬启动阶段 1.挂出标语，营造氛围 读书成习惯，书香飘校内。 读千古美文，做博学少年。 最是书香能致远。 2.读书节活动启动仪式 (1)领导致辞(校长) (2)学生代表宣读倡议书 3.各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报 4.各中队建立中队图书角 其次阶段：组织实施阶段 1.亲子共读活动 参与对象：20_年级队员 时间：4月23日 资料：父母跟孩子一齐读书，每一天读30分钟以上，读完亲子进行沟通，谈谈各自的感受，并写出读书日记或阅历论文，各中队选出5篇作品。 2.精致书签展 参与对象：34年级队员 时间：4月23日 资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评比，结合老师举荐，每个中队选出10份作品。 3.“优秀手抄报”评比活动 参与对象：56年级队员 时间：4月23日 资料：队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。 第三阶段：成果汇报展示 1.各类评比结果(读书日记、书签、手抄报)展出。 2.班队课展示： 由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参加，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩。 4月23日世界读书日活动方案（篇2） 一、活动目的 为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。 二、活动主题、口号 主题：让好书伴我成长 口号：“我读书、我欢乐、我成长” 三、宣扬标语（横幅） 今日你读书了吗？ 好书伴我行，书香遍校内 书籍点亮人生，书香洋溢校内 与名著为伴，塑造美妙心灵 与经典同行，打好人生底色 开卷有益我们爱读书；良师益友我们读好书；行万里路我们多读书；学海无涯我们勤读书。 四、活动时间 4月22日4月23日 五、活动流程： 4月22日上午第四节课各班开展好书举荐班会活动。 4月22日下午发放告家长书。 4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。 4月23日活动内容： 1、主持人由六（2）班_，负责老师。 2、副校长_讲话 3、节目流程： 第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。） 其次个节目：古诗集体背诵，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责老师） 第三个节目：书，我终生的挚友演讲，由五（3）班z（负责老师） 第四个节目：书前有你更漂亮由有四（6）班z等学生（负责老师） 第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。 第六个节目：歌舞剧丑小鸭表演有五（4）班学生（负责老师） 温馨提示：请各班在4月23日星期三其次节下课铃声一打响，立刻下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽搁过多的上课时间，希望各班班主任仔细协作！ 4月23日世界读书日活动方案（篇3） 一、指导思想 为了更好地营建书香校内，响应我市创文办精神，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深化开展，营造全民读书、终身学习的良好校内阅读氛围，推动群众性读书活动深化开展，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进人的成长。 二、活动时间 “4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校内读书节主题为“阅读，让生命更丰盈” 四、活动目的 宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校内、和谐校内、建立校内文化特色做出贡献。 五、活动倡议 在4月23日这一天，告知亲人和挚友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校内图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完备的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 六、活动资料与支配 1、“世界读书日”系列活动 4月23日当天，春晓中学第四届“校内读书节”系列活动启动。 组织一期宣扬展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、美术科组） 开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参与一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆） 同学之间互赠图书，传递完备，传递和谐。 2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：各年级班主任） 3、手抄报竞赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参与）（负责部门：学生会、美术科组） 4、组织开展春晓中学“营建书香校内”青少年优秀文学作品朗诵竞赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级组）。（5月13日周一） 5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交） 6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校内读书节专题讲座（时间地点详见校内海报） 主讲人：林旭玲老师 主题：阅读，让生命更丰盈 7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围，提倡全民阅读。 8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组） 9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、校团委）免费播放简爱、高傲与偏见、茶馆等名著改编电影。用影像和声音协助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读爱好，提高他们的阅读质量。 4月23日世界读书日活动方案（篇4） 一、指导思想 深化实施素养教化，营造“科学减负、激情课堂、活力校内；德育为先、潜力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究爱好与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的构成。 二、活动主题： 让阅读成为习惯，让思索伴随人生阅读文化经典建设书香校内开展亲子阅读加强心灵沟通 三、宣扬口号 1、活力校内，简洁学习，熬炼潜力，展示自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、大手拉小手共享读书乐。 4、多读书，读好书，会读书。 5、以读书为乐与才智同行 6、与书籍为伍与经典结伴 四、活动目的： 读书一向是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代_的“学问的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和傲慢，确定地须要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明白“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好；加强读书学习的沟通 五、活动资料 (一)老师读书活动 1、提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化经典书籍，不断充溢自我。在4.23世界读书日，开展老师个人自主举荐、校内学生购书赠书活动。 2、开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(能够是手抄摘录也能够电子摘录)，并针对有关的资料联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。 3、“读书，让人生更完备”读书征文活动 (1)参与对象：45周岁以下中青年老师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱(xnsh)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)班级学生读书活动 1、班级开展”阅读”活动。从老师自身做起，每一天做到和学生一齐读书，每一天一个温馨小故事。并透过每周两次的”小喇叭”广播展示阅读活动开展状况，每学期评比“故事大王”。 2、完善班级”图书角”，同时在校内公共区域创设”欢乐书吧”，多形式、多渠道实现图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导学生专心参加”我的图书大家读”活动，由校内发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。 3、各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，持续图书整齐干净。 4、师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的少年中国说”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力！ (三)亲子共读活动 各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长专心投身到”大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发小学读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。 1、举荐家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在孩子过生日、过年时以书为礼。 2、举荐家长开展每一天30分钟”亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记，开展”亲子读本讲读”竞赛。 3、利用云空间平台、家长qq群及家长校内，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。 (四)。“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限 (4)评奖方式：请各班主任及相关老师帮忙有意参与的小挚友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最终评出读书之星、文学之星若干。 六、其他事项： 1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。 4月23日世界读书日活动方案（篇5） 一、活动简介 世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推动身放书签、签名、播放视频、晒书单、评比“我最宠爱的书籍”等一系列活动迎接20_年世界读书日。 二、活动背景 20_年4月21日，在第_个世界读书日来临之际，中国新闻出版探讨院召开新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查”结果。结果显示： 20_年我国1870周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较20_年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加，期刊接触时长有所削减； 人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加。上网率为49.9%，网民中66.3%表示上网从事与阅读相关的活动，63.8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。 接近六成认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。 生活在网络时代我们，不应当抛弃传统的阅读方式，而应树立一种读书的理念，赐予读书情感上的内涵，使读书成为人们生活不行缺少的一部分，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚，树立阅读是华蜜、欢乐的。感觉。高校生作为当今学习学问的主力军，面对高校丰富的阅读资源，学生在高校期间养成的读书习惯和读书看法将对其日后人生乃至人生产生特别重要的影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思索、学会成长。 三、活动目的 我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到阅读，让我们的世界更丰富。 借世界读书日这一时机，呈现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。 通过活动的开展促进队员沟通与协作，是团队建设的一部分。 四、活动对象 湖北经济学院全体师生 五、活动流程 前期宣扬： 1、4月16-23日挂横幅： 内容暂定为20_世界读书日口号-阅读，让我们的世界更丰富。颜色可以不用红色。 2、4月16-23日宣扬板： 宣扬板有两个目的： 一是让大家知道我们有这样一个活动，能醒目的看到我们的活动主题； 二是激励大家主动参加晒书单活动。 宣扬板可附上我们此次活动口号，如：“今日，你读了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！” 版面以图片加文字的形式，打印或手绘都可，要大气，不花哨，但要有吸引力，有星火的风格。 附上星火图标和字样。 3、4月16-23日网络宣扬： 通过网站、微博、QQ群等方式 打算工作： 横幅打印：16号之前印制出来，选好悬挂场地(人流量大的地方) 宣扬板制作：18号之前制作完成 视频资料查找：23号前制作完成，尽量以简短为主，如“开卷八分钟”等，负责人多搜集资料，时间允许的话可进行后期制作。 书签制作：可仿照彩虹桥书签，书签上须附有星火图标、字样、邮箱地址；内容上可以是书籍的图片、与阅读书籍有关的名人名言、星火章程上提到的关键词(“学养博文视界”、“在这里学会思索”、“德才兼备信念执着知行合一”)、学习主题也可以。样式尽量多样化。150张。 书单征集登记表：打印150份 读书日百科学问、名人和经院师生、星火队员书单资料查找：22号前完成，此项任务较为繁重，分块完成。 详细分为： 网上查找读书日百科学问，不需过于具体，可附上图片，简短介绍一下即可，否则会喧宾夺主。 网上搜集名人书单(含图片)，包括古今中外名人，涉及范围不能单一，可按文学、哲学等分类，也可结合我们的学习主题。可按排新队员参加。 通过各院系学生会联系经院师生，可支配队员协作。联系其本人要预约好时间，并刚好收集到他们的书单资料。 收集星火队员书单，包括20_管理层、老队员、新队员。 资料排版：22号晚前完成，负责人尽早确定展出形式。百科学问以及全部的书单资料放在一块大的画布上展出，所以要考虑协调性，排版整体看上去要和谐。 视频播放场地及设备打算：23号播放视频前完成投影仪、电脑等设备要提前打算好和调试好 详细开展： 1、4月19-20号摆点：分一粟堂和三清园两处，摆两天，分中午和晚上。参与晒书单活动的同学需留下联系方式，书单以邮件或纸质资料形式发送到指定地址或邮箱。登记者可得到书签一张。 2、4月11-22号读书日百科学问、经院师生书单、星火队员书单收集整理。 2、4月20-22号收集整理书单资料(主要是一般学生书单)，不要有遗漏，并评比出“我最宠爱的书籍”榜单，另作一张海报。 3、4月23号当天 负责人清点物品，有差缺刚好补齐。 只在一粟堂一处摆点，分中午和晚上两次，新老队员搭配，人员支配到位，不能到的刚好向负责人说明状况并予以协调。 在横幅商进行签名和寄语活动。 展出画布和榜单，全部资料统一展出。 摆点结束后做好整理整理工作。 晚上播放视频，如有同学询问，可现场适当予以讲解。 后期工作： 资料整理、存档 阅历教训总结 六、人员支配 七、活动预算 横幅 宣扬板 书签 打印资料 其他 总计 八、留意事项 1、全部负责人可以让新队员充分参加本次活动，是一次加强团队合作和进一步了解新队员的机会。 2、全部的打算工作必需提前做好，不能按时完成的刚好协调。 3、摆点人员支配要协调好时间，人员务必支配到位。 4、做好考勤记录工作。 5、队员应提前了解关于世界读书日的相关信息，以便在现场可以讲解。 6、如天气允许，参加摆点的队员身着白色队服，没有的可以向老队员借；留意看法和言行举止，维护星火良好形象。 7、做好物品清单清点工作，要用的物品提前打算好。 8、财务处做好财务明细，其他队员刚好报账和交收据。 9、队史编纂处做好相关队史记载。 九、附录 物品清单表 4月23日世界读书日活动方案（篇6） 一、活动目的： 1、以4·23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校内读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我欢乐！ 二、活动时间： 4月23日到5月22日。 三、活动主题： “爱上阅读” 四、活动口号： 1、阅读成就最美的自己。 2、与经典为友，为人生奠基。 3、读好书、习美德、立良行。 4、用读书变更我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充溢校内。 6、我读书，我成长，我欢乐！ 7、最是书香能致远。 五、活动对象： 学校全体师生 六、活动步骤： 第一阶段：打算阶段 1、做好环境创设布置：各班重新整理图书共享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校内电子屏幕宣扬“读书，开阔视野；读书，点亮才智；读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读”（天奖老师负责），宣扬橱窗主题板报（德育处少先队负责）。 2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，并适时举荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作爱好（广播站、文学社负责）。 3、各个年级各班级细心为学生选择阅读的书目；对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生驾驭阅读方法，提高阅读实力。（收集过程性材料） 4、各班级应主动做好读书沟通会工作。制定好读书沟通方案，为学生搭建阅读共享平台，定期组织班级读书沟通活动。通过读书沟通会的开展，让学生在沟通中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。 其次阶段：活动阶段 1、举办启动倡议仪式（4月24星期一早会） “爱上阅读”读书月启动仪式 2、实行“爱上阅读吧”班集体主题升旗 利用国旗下讲话时间实行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校内的深厚氛围。（404班初定13周） 3、开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地（走廊文化栏），汇合学生读书所得。类似“我的举荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏，更新时间4月23日前。 4、整理充溢班级图书角及图书共享区 建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书共享章填写状况，提示管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调疼惜图书，刚好归还归位等留意事项。 5、召开一次主题班会 各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题实行读书沟通班会活动，举荐好书、观赏美文，努力提高学生的阅读爱好与实力。 6、以年段为单位实行读书展示活动 7、实行图书义卖活动，以全国助残日为契机，实行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。（由德育少先队负责活动全程） 8、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。 9、各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。 10、学校早会开拓“朗读时间”，由各班举荐优秀朗读者轮番上台。（年段长帮助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么？献给谁？为什么？干脆看文朗读，时间限制3分钟以内。 第三阶段：总结表彰 1、开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评比活动。 5月23日活动结束时各班评比出若干“读书明星”、“书香家庭。（举荐评比遵循“读书明星”及“书香家庭”评比细则。） 2、表彰一批“优秀图书管理员”。 3、读书月活动总结、颁奖活动。 七、活动要求： 1、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 2、每个班级要制订相应的读书活动安排，课外活动时除了参与爱好小组活动的学生外，一律用来阅读，并激励学生自主制定阅读安排。充分利用午间读写时段组织学生阅读；在双休日、节假日举荐学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们恒久的追求。 八、组织工作： 本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文老师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。 4月23日世界读书日活动方案（篇7） 一、活动目的 为进一步丰富校内文化生活，努力修建主动向上、健康文明的校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，进步全体学生阅读爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐，拟在学校绽开阅读，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 二、活动内容 1、创建书香班级(16)； 2、争做读书小标兵(16)； 3、实行读书故事会(16)； 4、实行我爱书征文活动(46)； 5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16)； 三、活动时间 4月12日至6月31日 四、参加对象 全体学生 五、详细支配 (一)、预备发动阶段： 1、成立领导小组； 2、召开班主任工作会议； 3、各班预备宣扬发动； (二)、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则； 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动； 3、实行以读书为主题的板报竞赛(园地)； (三)、成果汇总呈现，表彰活动。 六、参赛规则 1、活动必需在学校的同一支配下进行，分低高年段进行； 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权； 3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。 七、活动领导小组 组长：崔明玉 副组长：权菊花安文华尹香兰薛锦玉 成员：各班班主任汉语老师韩春姬张银姬 书香班级读书小标兵评比细则 1、有争创书香班级的安排与总结。安排或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行；有总结阅历或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读主动绽开。 2、班级人均具有合适本年段阅读的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人管理。 3、班级读书氛围深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细阅读举荐书目，经典朗诵锲而不舍。 4、每人每学期阅读合适本年段阅读水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。 5、建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看的活动。 6、建立读书成长册。(也叫采蜜本) 每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、绽开富有特点的课外阅读活动，构成自己班级的活动特性。如：班级可实行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的_、好书举荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以实行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。 4月23日世界读书日活动方案（篇8） 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和持续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习实力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发学生的读书热忱，活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生特性特长的和谐发展。 一、宣扬口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、获得学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做欢乐的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20_.12.2820_.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：1月6日 参与对象：三六年级各班学生 活动支配：参赛年级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参与对象：全校学生 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参与对象：一六年级各班 活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：1月14日 参与对象：全校学生 活动支配：各班择优推选3名学生参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结（师生活动） 时间： 1月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣扬栏张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。