学校关于2023年党委理论学习中心组学习情况的报告.doc

学校关于2023年党委理论学习中心组学习情况的报告2023年，学校坚持把党委理论学习中心组学习作为加强领导班子思想政治建设的重要载体，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在落实学习内容、促进结合转化上用功用力，有力提高了理论学习中心组成员的理论素质、党性修养和工作能力。现将有关情况报告如下。一、主要做法及成效（一）坚持政治定位，把牢正确政治方向坚持以政治学习为根本，始终把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课、首课、必修课，深入学习贯彻党的二十大精神，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持读原著、学原文、悟原理，系统学习习近平关于调查研究论述摘编习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要论党的自我革命等理论著作，坚持不懈用党的创新理论武装头脑，以理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决捍卫“两个确立”，做到“两个维护”。（二）突出学习重点，推动学习入脑入心学校党委坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，作为党委理论学习中心组学习“第一议题”，将习近平总书记关于教育的重要论述明确的重点内容，列入专题学习计划，作出统筹安排。一是根据人事变动，及时调整充实了党委理论学习中心组小组成员。二是完善学习推进制度。2023年，印发了党委理论学习中心组学习计划。上半年共组织党委中心组学习共*次，其中，集中学习研讨*次；专题辅导报告*次；专题调研*次。三是完善学习考勤制度。进一步实行学习预告制，每次集中学习先由学习秘书提前发出学习通知，其中包括需要学习内容、重点及要求等，让中心组成员能提前预习学习内容，妥善处理工学矛盾。严格落实学习签到、请假制度，因工作或其他原因无法参加集中学习的，须事先请假、事后进行补课。一年来，党委中心组成员都能自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，参学率达到了98%以上。（三）丰富载体形式，着力提高学习实效坚持把集体学习研讨作为主要学习形式，围绕学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记系列重要讲话和重要指示精神等开展专题研讨，通过思想的交锋碰撞深化学习效果。注重“请进来”与“走出去”相结合，邀请*作专题辅导报告，积极参加教育部、市教委等组织的专题讲座。不断拓宽学习渠道，用好“学习强国”、“党建网”等载体，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。把专题调研作为深化理论学习重要途径，自主题教育以来，全校上下坚持理论学习为先，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，增强做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉，按照习近平总书记关于调查研究的重要指示批示精神，落实主题教育相关要求，具体在实践中做到了“五个贯穿始终”，推动学校高质量发展的实际成效。（四）坚持示范引领，带动学习型支部建设充分发挥理论学习中心组头雁效应，坚持以少数带多数，努力当好建设学习型支部的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。党委书记充分履行第一责任人的责任，年初组织研究制定理论学习中心组学习计划，每次中心组学习都亲自研究审定学习计划、确定主题、把好导向、主持研讨，还多次围绕十九届六中全会精神、党的二十大精神，亲自作了宣讲辅导。党委副书记代敏同志发挥理论功底深厚优势，每次都带头撰写学习体会，多篇文章在学习强国、中国教育在线等平台报道。二、取得成效学校党委领导班子严格抓学习，党委书记认真履行第一责任人职责，对中心组学习亲自部署、审定、主持、督促。领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，坚持集体学习和个人自学相结合，坚持理论学习和工作实际相结合，通过学习，领导班子在事关全校发展的许多重大问题上进一步达成共识，真正将学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务发展大局的具体行动，为学校高质量发展奠定了坚实的思想基础。三、存在不足和下一步打算存在问题：一是学习方式不够新颖，主要还是立足于书本理论知识的学习，需要进一步丰富学习形式和载体，运用互联网、现场教学等渠道学习需要探索改进。二是规章制度不够健全，学而不紧，学习紧迫感不强，学习笔记不够规范。三是专题调研频次多，但形成的调研报告与理论的结合不够紧密，要坚持理论联系实际，强化运用理论的能力，扎实开展调研工作。下步打算：进一步要精心安排学习计划及重点学习内容，深学细悟党的二十大精神，坚持把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在更加突出的位置，继续在学习深度上下功夫，注重学习质量，带动大兴学习之风，合理组织集体学习研讨，促进党建工作与学校育人的深度融合，进一步把理论指导转化为具体实践；要持续巩固拓展党史学习教育成果，深入基层、深入调研，坚持目标导向、问题导向、结果导向，让理论更好地指导实践，及时有效解决一些影响学校高质量发展的现实问题，确保理论指引学校发展行稳致远。- 4 -