高中语文2024届高考理解性默写练习（共七组附参考答案）.doc

高考语文理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 （一）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人吟咏七夕，往往为牛郎、织女聚少离多而悲伤，而秦观鹊桥仙(纤云弄巧)中“                   ，                    ”两句却化悲伤为高昂，立意高远。（2）王安石在答司马谏议书中，针对司马光对自己推行新法是“生事”的指责，用“                  ，                    ”进行反驳，认为这样做不算生事扰民。（3）从东吴开始，连续有六个朝代在金陵建都，金陵的盛衰变化引起众多古代文人的感慨，他们常常借此寓情于景，抒发感伤之情，如“                ，                     ”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，他嗤笑子路的原因是“                ，            ”。（2）师说中，写士大夫这一类人以地位、官职为借口拒绝从师学习的句子是：“                  ，                     ”。（3）古代文人擅长借“梦”寄托情思，如张若虚春江花月夜中的“                ，                     。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在阿房宫赋中，描述阿房宫的建筑时，不说长桥如龙，复道如虹，而说“                     ”和“                     ”，用惊讶疑惑的语气表达了对那些建筑物的观感，给客观描写涂上了浓烈的抒情色彩。（2）谢灵运及其山水诗歌的创作对后世产生了巨大影响，李白在梦游天姥吟留别中两次提及这位山水诗人以表达追随之意，这两句诗分别是“              ”和“                     ”。（3）六国论中，苏洵认为燕国和赵国虽与秦力战，却也不能避免灭亡的客观原因是“               ，                     ”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵的六国论中，言简意赅、直接指出六国贿赂秦国的危害的句子是“                ，                     ”。（2）白居易的琵琶行并序中，既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“              ，             ”。（3）陆游的临安春雨初霁中，“             ，            ”两句，通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象之下。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白将进酒中“            ，             ”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。（2）屈原列传中用“               ，           ”总结屈原在政治上极度痛苦的原因。（3）过秦论中形象描述蒙恬击退匈奴后，匈奴长时间不敢南下进击的句子是“                 ，                ”。（二）1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行的诗句“                                    ”和“                                         ”，令人叹为观止。（2）阿房宫赋中指出秦的纷奢是建立在对人们掠夺之上的，并且还挥霍无度，将掠夺来的钱财像泥沙一样浪费的句子是“              ，                ”。（3）六国论中设身处地为六国出谋划策，指出要好好对待谋士、贤才的句子是“                  ，                          ”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在种树郭橐驼传中，郭橐驼认为，想要保全树木的本性，要做到“                          ，                          ”，这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。（2）陆机在为顾彦先赠妇诗中云：“京洛多风尘，素衣化为缁”，陆游在临安春雨初霁中反其意而用之的诗句是：“               ，          ”。（3）杭州亚运会期间，小刚在电视上看水上项目时，旁边的父母问他，都学过哪些描写西湖胜景的古诗词，小刚脱口而出两句“               ，                 ”。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在梦游天姥吟留别中写仙府石门突然打开，奇异景象尽收眼底。其中表现仙人们纷纷驾风而来的两句是“              ，             ”。(2)五代史伶官传序紧紧围绕“人事”来谈论五代后唐庄宗宠幸伶人带来的后果，最后主题升华，得出两句结论“          ，                          ”,结尾“岂独伶人也哉”发人深省。(3)在古诗词中，曹操、鲍照等诗人对“人生”有很多的思考，在发问的同时，又表达强烈的感叹，比如“            ，                          ”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分)（1)归有光居住于项脊轩，常常悲喜参半：喜的是明月照轩，桂影斑驳移动，颇感“                                   ”；悲的是看到遗迹，睹物思人，如同昨日，令人“                                        ”。（2)文人笔下的箫的形象，可以是赤壁赋中的“如泣如诉”，也可以是辛弃疾青玉案.元夕中的“                                           ”，柳永望海潮中的“                                         ”。（3)何以解忧？曹操说有杜康，李白说访名山，陶渊明则在归去来兮辞中以“                             ，                               ”两句作出了回答：用亲情、音乐、书籍消愁得乐。5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操短歌行中，诗人对心目中的“嘉宾”，念之思绪“悠悠”，迎之“                    ”，待之“                        ”，怀之“心念旧恩”。（2）张若虚春江花月夜中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的两句是“                ，                   ”。（3）李白在梦游天姥吟留别中写仙府石门突然打开，奇异景象尽收眼底。其中表现仙人们纷纷驾风而来的两句是“             ，            ”。（三）1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”,由此可以想到(论语)十二章中的“              ，             ”两句。(2)高适的燕歌行中“              ，                        ”两句写士卒的拼死力战和将军的寻欢作乐，对比鲜明，具有强烈的现实批判意义。(3)在古代，诗人常常以“酒”抒发情感，有时“酒”字虽没有直接出现，但也让我们感受到诗人与酒的情缘，如“           ，                         ”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学“                  ，                   ”这两句告诉我们：只要坚持不懈，即使再难的事情也可以做到。（2）李清照号“易安居士”，据说是从归去来兮辞的“             ，                         ”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。（3）红楼梦中宝玉挨打后，遣晴雯送两块旧帕给黛玉，其中深意，争议颇多，小刚认为宝玉如在帕上题写诗句“                 ，             ”，就能清晰地表达自己的情感了。3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)张若虚春江花月夜中，“                   ，              ”两句寓情于景，表现游子行踪的飘忽不定和思妇的思念和伤感之情。(2)鲍照拟行路难(其四)中“                ，             ”两句，采用起兴的手法，表达了时人不能主宰自己命运的苦闷。(3)苏轼赤壁赋中，“                           ”一句描写脱离人世间的状态，“                         ”一句写用不变的观点看待世界的结果。4.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)（1）诗经·卫风·氓中面对负心的男子与失败的婚姻,女子不再耽于爱情,而是清醒、刚烈地发出了决绝的离？别感慨:“                          ，                          。”（2）电视剧甄媛传中,皇帝为废妃甄媛回宫拟定了“熹”作为封号,并释义“往事暗沉不可追,来日之路光明灿烂”。这与陶渊明在归去来兮辞并序中“           ，         。”两句有异曲同工之妙。（3）鲍照在拟行路难(其四)中“                   ？              ”一句,吐露真情,表明诗人心中的无限愤满达到了随时都可能喷涌的程度;然而出人意料的是，下面出现的却是一声低沉的哀叹“”,足见门阀制度对人才的压抑。5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）好的比喻往往取于生活，巧于运思，如荀子·劝学中“                ”，用磨刀之功喻学习之效；姚鼐登泰山记中“                ”，用衣带喻环绕山腰的云雾。（2）古代诗人善于运用乐器描写场面、烘托气氛，如短歌行中“                                    ”，青玉案·元夕中“                                        ”。(3)“蛟”是古代神话中的神兽，古代诗文中经常出现它的身影，如“                          ，                        ”。（四）1. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语·述而中的“我欲仁,斯仁至矣”,与论语·颜渊中的“                ，                       ”,都强调了提高自我修养依靠自觉的儒家思想。(2)红楼梦中秋窗风雨夕一诗对张若虚春江花月夜有所借鉴，其中“谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声?”的表达与春江花月夜“                 ，                          ?”两句相似。(3)管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如“                   ，                          ”。2.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在谏太宗十思疏中，魏征认为，要想泉水流得远，“                 ”；要想国家安定，“                                      ”。（2）宋代诗人多善于化用前人成句而自成新意，比如黄庭坚在登快阁中化用杜甫“落木萧萧”和谢脁“澄江如练”的境界，写出“          ，           ”的经典佳句。（3）朋友在某平台发布了一段自己拍摄的夏日荷塘视频。如果你用两句古诗词来描绘它，你会写下：“               ，                          。”3. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在屈原列传中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“                          ，                          ”这一例子进行了论证。（2）过秦论中，作者用“                 ，             ”两句总结了秦最终统治诸侯，长及百年的历史。（3）燕歌行并序中，“               ，              ”两句写边地遥远，难以越过，苍茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）贾谊在过秦论中，描写由于秦王暴政，陈涉起兵反抗、百姓积极跟随的句子是“                ，                          ”。（2）归有光项脊轩志中“                ，              ”两句所描写的情境，与王维“人来鸟不惊”之语有异曲同工之妙。（3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的重要符号。在中国古代诗文中，“龙”多有出现，如“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）答司马谏议书中，王安石举盘庚迁都之例驳论时，“                ，                ”两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。（2）小刚攀登峨眉山，因为山峰高耸险峻，没能成功翻越。登山教练用蜀道难中的诗句安慰他：“              ，              ”，更何况你呢？（3）在高适的燕歌行中，“                       ”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“                         ”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。（五）1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁屈原列传中，解释了“离骚”的内涵是“                ”，并根据屈原的志趣做了推断，认为屈原的精神“                  ”。(2)古人在诗歌中常用典故来抒发感情，如李商隐锦瑟中“                          ，                          ”两句通过庄子和杜宇的典故来表情达意。(3)小华创作了一幅画，所画内容为夏天的荷。他想用两句诗来题画，却-直没想好。有同学认为可以用“                 ，               ”之类的诗句。2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陈情表中，李密在陈述家族人丁单薄之后，用“                    ，               ”表现了自己无依无靠、孤苦伶仃的处境。(2)李白将进酒中，“             ，             ”两句表现诗人的乐观好强、高度自信，不为金钱所驱使。(3)在文人墨客的心中，秋天总是伴随着瑟瑟秋风、绵绵雨丝，唐宋诗词中，常写到“秋雨”这个意象，如“           ，                           ”。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曾子曰：“吾日三省吾身。”劝学中，“               ，          ”两句同样说明了自我反省对学习的重要性。(2)在归去来兮辞中，陶渊明用“云”来表现自己自然恬淡心境的句子是“                ”;借“鸟”来表达自己回归田园决心的句子是“                       ”。(3)张华同学登上高楼，眼前一片开阔景象，脑中不由浮现出前人书写登高望远所见之景的诗句：“             ，              ”4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白善写山崩，“                   ”(蜀道难)以“五丁开山”的神话，引出蜀道的高峻难行；杜甫善写地裂，吴楚之间一湖注之，于是有了“                    ”(登岳阳楼)的壮景。(2)魏征在谏太宗十思疏中劝谏唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，欧阳修从后唐庄宗盛衰转化的史事中得出了“           ，                        ”(五代史伶官传序)的教训，两者的观点异曲同工。(3)水浒传第55回中这样描写呼延灼攻打梁山时的军容：“马带甲，只露得四蹄悬地；人披铠，只露著一对眼睛。”披铁甲的战马在古代属于重武器，古代诗词中常用“铁马”来借代强悍勇猛的骑兵，如“            ，                     ”。5.（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：                 ，                          。（2）在种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“            ，                          ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。（3）“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“           ，              ”。（六）1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在劝学中以“木”“金”为喻，引出“              ，                ”的结论，强调学习能提高人的智力和素质。(2)暑假时，小齐和家人一起去长城游玩。看到雄伟壮观的长城，他不禁想到贾谊过秦论中，秦始皇通过派蒙恬北筑长城、击退匈奴的举措，在国内外起到了“               ，                   ”的震慑作用。(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中一同出现，如“                 ，                       ”两句。2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧阿房宫赋中，总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的名句是“_，_”。（2）张若虚春江花月夜中，感叹“个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长”的句子是“_，_”。（3）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“_，（？）_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)做好文章并非只需要精进技巧，苏辙在上枢密韩太尉书中分析了孟子和太史公的文章后，得出这样的结论：                ，             。(2)春江花月夜中“                ，            ”两句运用“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦。(3)在中国古典诗词中，“无声之境”十分受高人雅士青睐，它是一种超脱耳根直诉灵魂的感觉体验，比如有诗词云：              ，             。4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)静女中“           ，                      ”两句，描摹了恋爱中女子躲藏起来，男子挠着头、徘徊不安的细节，十分生动。(2)石钟山记中，苏轼批评士大夫不亲身考察，仅凭主观推测就下结论的句子是“               ，                              ”。(3)我国古代多个朝代建都长安，因此，“长安”这一意象在唐宋诗词中常常出现，如“           ，                              ”5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)过秦论中秦始皇极力开疆拓土，修长城，击匈奴，以致于“                  ，                              ”。(2)项脊轩志中写到作者在修缮项脊轩时，种上了富有文人气质的花木，此句是“         ”；还写到鸟雀与人和谐相处，此句是“             ”。(3)周邦彦苏幕遮·燎沉香中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层。古代诗歌中还有不少相似的例子，如“           ，              ”（七）1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）高适燕歌行·并序中，“             ，             ”两句虚实结合，将战场上卫士的辛勒戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致。（2）苏洵在六国论中指出燕虽小国却后亡的原因是“          ”，赵国自毁长城，“         ”导致武力抵抗不能延续到最后。（3）小刚在设计新版话剧梁祝的人物台词时，为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情，能够引用的诗词有“             ，             ”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分)（1）五代史·伶官传序引用尚书中的“满招损，谦得益”，结合庄宗得天下、失天下的史实，得出“       ，          ”的结论。（2）陶渊明归园田居（其)中的“       ，         ”两句用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。（3）小刚最近发表了一篇题为漫话成语，巧学文言的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征谏太宗十思疏里的“       ，       ”这句。3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)归园田居中的“_,_”集中描写诗人做官时的心情，连用两个相似比喻，又是对仗句式，强化了厌倦官场生活，向往田园生活的情绪。（2）苏轼在赤壁赋中，描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的两句是“_,_”。（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“_,_”就写出了秋天的凄清。4.补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)桂枝香·金陵怀古中，“         ,          ”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。(2)谏太宗十思疏中，“         ,          ”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。(3)第19届杭州亚运会闭幕式中，“攀花赠远人”的节目演绎了中国式的送别之礼，中国古典诗词里也有许多攀花赠人的诗句。如：“         ,          ”5. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)王安石在答司马谏议书中指出， “               ，                ”，说明变法上合先王之道，下利国家百姓，驳斥“生事”的罪名。(2) 李凭箜篌引中“                ，                ”两句，用夸张的手法，写长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。(3)小张在创作历史剧苏东坡的剧本时，引用苏轼“              ，               ”一句作为台词，借助“酒杯”这一道具刻画了被贬黄州后的诗人形象。6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）大道之行也中“_，_”两句话，可以作为当今社会任用人才，营造诚信、和谐社会风气的借鉴。（2）高适燕歌行中两次直接写到敌人，其中“_”一句写敌人进攻时的嚣张气焰，“_”一句以比喻的方式写敌人骑兵的迅猛之势。（3）小刚在写一篇散文，想引用古诗文中强调做事要坚持的句子，经过整理，他找出了“_，_”两句。7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)中国茶文化博大精深，临安春雨初霁中“                   ，                 ”两句，形象地展现了宋人书写、品茶的悠闲生活。(2)古代诗人常借梦突破时空界限，从心所欲，绽放诗情，如李白的古体诗梦游天姥吟留别中 两句就写了他进入梦境，开启月下神游的情形，“                ，                 ”(3)小刚画了一幅山水画，想在上面题写诗文表现祖国河山的壮丽。老师告诉他：“我们学过的相关诗文很多，比如                ，                 就很好。8.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）归去来兮辞并序中表现陶渊明归心似箭的两句是：“_，_。”（2）诗经·氓中女子“不见复关，泣涕涟涟”，静女中表现男子同样焦虑急切的两句是：“_，_。”（3）“铁衣”指铠甲，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到古来征战之苦，如：“_，_。”9.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)答司马谏议书中，针对司马光认为新法“生事”的指责，王安石指出新法是以“_”为依据的，是以“_”为目的的，这样的“事”是绝不会“生事扰民”的。（2）黄庭坚的登快阁中，描写诗人初登快阁，饱览胜景，展现诗人胸襟抱负的诗句是“_，_”。(3)“鸡”作为一种家禽，不仅常常出现在画家的笔下，还随着诗人的志趣出现在古诗里。这样的句子有很多，比如“_”和“_”。10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）石钟山记中记载，李渤亲访遗踪，自认为已知晓石钟山得名由来，但苏轼却发出质疑：“_，_”，为何唯独这座山用钟来命名？（2）黄庭坚登快阁中既描绘出诗人登快阁亭时所览胜景，又写出诗人胸襟怀抱的两句是“_，_”。（3）小刚离开西安前往新疆，一进入塞外，大西北的壮阔景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_，_”。11.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫登岳阳楼中，“_，_”两句写诗人站在岳阳楼上感慨万千、涕泪横流的情状。（2）苏轼江城子·乙卯正月二十日夜记梦中，“_，_”两句既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清，又写出了词人与妻子不能互相倾诉的悲哀。（3）我国古代诗文中，有许多含有“长江”或“黄河”的诗句或文句，如“_，_”。12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中用“_，_”两句，表明自己要乘上千里马纵横驰骋，在前引导开路，表现了其积极进取的精神。(2)“表”是一种应用文体，很难写出真情实感。而李密的陈情表却借助典故表达”。他对晋武帝生死都要相报的忠心的两句是“_，_”.(3)“长江”这一意象经常被运用于古诗文当中，既表现了景象廓大、气象恢宏，也交织着短暂与永恒。如“_，_”.附：参考答案（一）1.(1）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（2）举先王之政，以兴利除弊（3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜/山围故国周遭在，潮打空城寂寞回/吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘2.（1）为国以礼，其言不让（2）位卑则足羞，官盛则近谀（3）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家3.（1）未云何龙，不霁何虹（2）谢公宿处今尚在，脚著谢公屐（3）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危4.（1）赂秦而力亏，破灭之道也（2）千呼万唤始出来 ，犹抱琵琶半遮面（3）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶5. （1）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名（2）信而见疑，忠而被谤（3）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（二）1.（1）霓为衣兮风为马       虎鼓瑟兮鸾回车（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（3）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才2.（1）其莳也若子，其置也若弃。（2）素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。（3）有三秋桂子，十里荷花（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）3.(1)霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(3)示例一：对酒当歌，人生几何示例二：人生亦有命， 安能行叹复坐愁4.  (1)珊珊可爱    长号不自禁(2)风箫声动      乘醉听策鼓(3)悦亲戚之情话，乐琴书以消忧5.（1）鼓瑟吹笙，契阔谈讌（2）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮（3）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下（三）1.(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也(2)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞(3)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月/烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯/人生如梦，一尊还酹江月2.(1)锲而不舍，金石可镂(2)倚南窗以寄傲，审容膝之易安；(3)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟；青青子衿，悠悠我心；一日不见，如三月兮；身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通3.(1)白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁(2)同心而离居 忧伤以终老  (3)飘飘乎如遗世独立 则物与我皆无尽也4.(1)反是不思 亦已焉哉(2)悟已往之不谏 知来者之可追(3)心非木石岂无感 吞声蜀不敢言5.(1）金就砺则利  而半山居雾若带然（2）鼓瑟吹笙  风箫声动（3）示例一：舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之整妇示例二：梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞示例三：积水成渊 蛟龙生焉（四）1.（1）为仁由己，而由人乎哉（2）谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（3）示例：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（白居易琵琶行）；管弦呕哑，多于市人之言语（杜牧阿房宫赋）2.（1）必浚其泉源，必积其德义（2）落木千山天远大，澄江一道月分明（3）水面清圆，一一风荷举（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）3.（1）疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（2）序八州而朝同列，百有余年矣。（3）边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。4.（1）天下云集响应，赢粮而景从（2）小鸟时来啄食，人至不去（3）积水成渊，蛟龙生焉（荀子劝学）/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（李白蜀道难）/水不在深，有龙则灵（刘禹锡陋室铭）/长桥卧波，未云何龙（杜牧阿房宫赋）5.（1）胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已（2）黄鹤之飞尚不得过，猱欲度愁攀援（3）校尉羽书飞瀚海，胡骑凭陵杂风雨（五）1.(1)犹离忧也，虽与日月争光可也(2)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃(3)示例一：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红示例三：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖2.(1)茕茕孑立 形影相吊(2)天生我材必有用 千金散尽还复来(3)示例一：女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨示例二：夜山秋雨滴空廊 灯照堂前树叶光示例三：秋雨一何碧 山色倚晴空(每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分)3.（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣（2）云无心以出岫，鸟倦飞而知还（3）落木千山天远大，澄江一道月分明/吴楚东南坼，乾坤日夜浮/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来4.(1)地崩山摧壮士死，乾坤日夜浮(2)(夫)祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺(3)示例：楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/金戈铁马气吞万里如虎/夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来5.（1）人生代代无穷已 江月年年望相似（重点字：已）（2）其莳也若子 其置也若弃（重点字：莳）（3）我有嘉宾 鼓瑟吹笙（重点字：嘉）（六）1.（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（2）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（3）示例：感时花溅泪，恨别鸟惊心(或：春去花还在  人来鸟不惊)2.（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（2）人生代代无穷已，江月年年望相似（3）示例一：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（陶渊明归去来兮辞并序）示例二：何以解忧，唯有杜康（曹操短歌行）示例三：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月（李白将进酒）示例四：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（苏轼赤壁赋）3.（1）其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文（2）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（3）示例：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声(白居易琵琶行并序)相顾无言，惟有泪千行(苏轼江城子·乙卯正月二十日夜记梦)波心荡，冷月无声(姜夔扬州慢·淮左名都)4.（1）爱而不见，搔首踟蹰（2）事不目见耳闻，而臆断其有无（3）照夜珠胎贝阙寒，光彩满长安5.（1）胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（2）又杂植兰桂竹木于庭，人至不去（3）还顾望旧乡，长路漫浩浩/遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人/遥怜小儿女，未解忆长安（七）1.（1）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后（2）斯用兵之效也，洎牧以谗诛（3）示例：执子之手 与子偕老  在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝  两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（每空1分，有错字、添字、漏字均不得分。）2.(1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(2)榆柳