【课件】胚胎工程的理论基础 2023-2024学年高二生物同步教学说课课件（人教版2019选择性必修3）.pptx

第第2章章 细胞工程2.3 胚胎工程 胚胎工程的理论基础010204050306CONTENTS教学设计思路点击此处添加正文教学目标点击此处添加正文教学重难点点击此处添加正文教学过程点击此处添加正文教学反思点击此处添加正文目目 录教材分析点击此处添加正文本章教材分析说教材说学情说目标说重难点说过程2.3.1 胚胎工程的理论基础说教与学 教学目标的确定与本节内容对应的课程标准的“内容要求”是：简述胚胎形成经过了受精及早期发育等过程。结合教材内容，确定本节的教学目标如下。本节教材分析说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学教学目标1.简述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。2.简述胚胎早期发育的过程及其主要特点。重点难点说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学（1）受精的基本过程。（2）胚胎早期发育的基本过程。受精过程中精子和卵子的生理变化。说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学u1、胚胎工程的概念通过讨论繁育濒危动物北方白犀牛的方法，认识到可以应用胚胎工程技术来解决问题，进而学习胚胎工程的概念。u2、受精前的准备观看精子和卵子的结构示意图，了解它们的结构以及这些结构具有的功能。通过阅读资料，了解受精前精子和卵子的准备，推测体外受精时需要进行的相关操作，为后续学习做准备。u3、受精的过程阅读教材，思考教师提出的问题，认识受精的过程。开展视频配音活动，进一步理解受精的过程和梳理相关的知识内容。u4、胚胎早期发育过程及其主要特点阅读教材，了解胚胎早期发育的过程，归纳各阶段的主要特点。通过阅读教材“思考，讨论”栏目中的资料，分析、思考后面的问题，加深对胚胎早期发育过程的理解和认识。u5、拓展应用应用所学知识，设计培育“试管北方白犀牛”的方案。教学设计思路一复习旧知，引入新知创设情境说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学一复习旧知，引入新知创设情境说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学精原细胞精子：指精子和卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。（1）概念（3）过程准备阶段受精阶段准备阶段1：精子获能准备阶段2：卵子的准备细胞膜细胞膜的功能：的功能：进进行细胞间信息交流行细胞间信息交流细胞膜具有：一定的流动性细胞膜具有：一定的流动性卵原细胞第一极体第二极体卵细胞（2）场所：输卵管1.受精一.胚胎工程的理论基础准备阶段1：精子获能即精子必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后，才能获得受精能力的现象。张明觉，美籍华人，生殖生物学张明觉，美籍华人，生殖生物学家、育种学家和避孕药的创始人。家、育种学家和避孕药的创始人。19511951年发现年发现“精子获能精子获能”现象，现象，被人们誉为被人们誉为“试管婴儿试管婴儿”的先驱。的先驱。A.使精子获能的方法有直接利用雌性动物生殖道使精子获能；将精子培养在人工配制的获能液中使其获能等。B.获能液的成分因动物种类不同而有差异，常见的有效成分有肝素、Ca2+载体等。（3）过程：1.受精一.胚胎工程的理论基础C.精子的变形过程 精子头出现细胞质浓缩顶体的发生尾的发育精子形成准备阶段1：精子获能（3）过程：1.受精一.胚胎工程的理论基础准备阶段2：卵子的准备（3）过程：1.受精一.胚胎工程的理论基础卵子的发生A.场所：B.时间：C.过程：卵巢(卵泡中)胚胎在性别分化后分裂过程不连续，有两次暂停。卵子的准备：卵巢排出的卵子发育到M中期准备阶段2：卵子的准备（3）过程：1.受精一.胚胎工程的理论基础精子精子穿越卵细胞膜穿越卵细胞膜外外的的结构，如结构，如透明带透明带释放出多种酶，释放出多种酶，以溶解这些结构以溶解这些结构精子精子接触卵细胞膜接触卵细胞膜透明带反应透明带反应精子精子形成形成雄原核、卵子雄原核、卵子完成减数分裂完成减数分裂，释放释放第二极体，形成雌原核第二极体，形成雌原核精子入卵精子入卵卵细胞膜反应卵细胞膜反应精子触及卵细胞膜的瞬间，精子触及卵细胞膜的瞬间，透明带会迅速发生生理反透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入应，阻止后来的精子进入透明带透明带精子入卵后，卵细胞膜会精子入卵后，卵细胞膜会立即发生生理反应，拒绝立即发生生理反应，拒绝其他精子再进入卵内其他精子再进入卵内防止多精防止多精入卵的两入卵的两个屏障个屏障精子入卵后，尾部脱离，精子入卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂并形成一原有的核膜破裂并形成一个新的核膜，最后形成一个新的核膜，最后形成一个比原来精子的核还大的个比原来精子的核还大的核，叫做雄原核。核，叫做雄原核。雄原核雄原核雌原核雌原核放出第二放出第二极体极体第一极体第一极体（3）过程：1.受精一.胚胎工程的理论基础受精阶段雌、雄原核雌、雄原核靠近靠近核膜消失，形成受精卵。核膜消失，形成受精卵。第一次卵裂即将开始第一次卵裂即将开始2.2.受精受精完成完成的标志的标志：雌雄原核形成合子雌雄原核形成合子雌雄原核充分发育后，雌雄原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，相向移动，彼此靠近，核膜消失。这个含有两核膜消失。这个含有两个染色体组的合子就是个染色体组的合子就是受精卵。受精过程结束受精卵。受精过程结束后，受精卵的发育也就后，受精卵的发育也就开始了。开始了。受精卵2细胞胚4细胞胚8细胞胚桑椹胚囊胚原肠胚（1）卵裂期细胞分裂方式是_ 细胞数目_胚胎总体积_每个细胞的体积_胚胎总有机物_胚胎总DNA数_每个细胞具有_有丝分裂增加不增加或略有减小减小减小增加发育的全能性（2）桑椹胚：细胞数目达到32个，排列紧密，形似桑椹。每个细胞具有全能性，属于全能性细胞。2.胚胎早期发育一.胚胎工程的理论基础受精卵2细胞胚4细胞胚8细胞胚桑椹胚囊胚原肠胚卵裂期（3）囊胚：细胞开始出现分化滋养层将来发育成胎盘和胎膜内细胞团将来发育成胎儿的各种组织。囊胚进一步发育，胚胎的内部出现了含有液体的囊腔囊胚腔。囊胚进一步扩大会导致透明带破裂破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫做孵化。2.胚胎早期发育一.胚胎工程的理论基础受精卵2细胞胚4细胞胚8细胞胚桑椹胚囊胚原肠胚卵裂期（4）原肠胚囊胚孵化后，内细胞团表层的细胞形成外胚层，下方的细胞形成内胚层，出现由内胚层包围的空腔叫做原肠腔。由原肠胚的三个胚层进一步发育为不同的组织、器官、系统2.胚胎早期发育一.胚胎工程的理论基础拓展了解胚胎发育和个体发育一.胚胎工程的理论基础【课堂小结课堂小结】受精早期胚胎发育受精前的准备精子和卵子的结构受精的过程精子穿越透明带囊胚原肠胚精子进入细胞膜雌雄原核的形成核膜重构成受精卵卵裂桑葚胚胚胎工程的理论基础巩固巩固练习练习03说教材说学情说目标说重难点说过程说教与学四巩固练习本教学案例中教师创设了具体的问题情境，按照提出问题、分析原因、学本教学案例中教师创设了具体的问题情境，按照提出问题、分析原因、学习理论、尝试解决问题的思路，流畅地完成了整个教学过程。案例的具体习理论、尝试解决问题的思路，流畅地完成了整个教学过程。案例的具体特点如下。特点如下。1.1.采用多种教学策略，有效突破难点采用多种教学策略，有效突破难点 本节有关受精的内容微观抽象、生理过程较为复杂，是教学中的难点。本节有关受精的内容微观抽象、生理过程较为复杂，是教学中的难点。教师采用了让学生观察精子和卵子的图片，分析它们的结构以及这些结构教师采用了让学生观察精子和卵子的图片，分析它们的结构以及这些结构具有的功能：提出问题，引导学生自主学习受精过程；组织学生开展视频具有的功能：提出问题，引导学生自主学习受精过程；组织学生开展视频配音活动等多种教学策略，并遵循从直观到抽象、先结构后生理变化的顺配音活动等多种教学策略，并遵循从直观到抽象、先结构后生理变化的顺序，引导学生循序渐进地学习，从而突破了难点。序，引导学生循序渐进地学习，从而突破了难点。反思2 2.情境首尾呼应，保证思维过程的连续性情境首尾呼应，保证思维过程的连续性 本节教学开始以寻找繁育濒危动物北方白犀牛的方法为情境导人，引导本节教学开始以寻找繁育濒危动物北方白犀牛的方法为情境导人，引导学生认识到可以用的胎工程技术来繁育北方白犀牛，继而开始本节内容的学生认识到可以用的胎工程技术来繁育北方白犀牛，继而开始本节内容的学习。本节最后，又让学生利用本节学那的知识，设计用培育试管动物的学习。本节最后，又让学生利用本节学那的知识，设计用培育试管动物的方法来繁育北方白犀牛的方案，从而体现了教学内容的整体性，保证了学方法来繁育北方白犀牛的方案，从而体现了教学内容的整体性，保证了学生思维过程的连续性，也让他们体会到了学习知识的成就感。生思维过程的连续性，也让他们体会到了学习知识的成就感。反思