《主题与背景》示范公开课教学课件【小学四年级美术下册】.ppt

主体主体与与背景背景人物（跳皮筋）人物（跳皮筋）-主体主体 环境（教学楼）环境（教学楼）-背景背景 同学们：今天的课题就是今天的课题就是主体主体与与背景背景。你能说出这幅画描绘了什么吗？主题是什么吗？这两幅呢？一幅成功的作品是由主 体和背景两大部 分组 成。同学们：同学们：快来瞧瞧吧！快来瞧瞧吧！他们在哪？在干什么呢？他们在哪？在干什么呢？通过观察：在相同主体，不同背景的画面 中，背景对主体有说明关系。这两幅图你发现了什么秘密呢？通过观察：通过观察：无背景和有背景比较可得无背景和有背景比较可得 背景可以丰富画面这两幅画你又发现了什么呢？通过观察：通过观察：两幅背景完全不同主题相同的两幅背景完全不同主题相同的画面比较可得画面比较可得背景可以改变画面内容通过以上对画面的逐步认识我们已经懂得，背景并不是可有可无，无足轻 重，而是 对主题的表达起着决定性的作用。这几幅作品分别给人什么感受这几幅作品分别给人什么感受?通过比较讨论大师作品，请同学们认真观察、学习大师在运用不同颜色的背景衬托相同主体时，画面是如何呈现出一天中早午晚不同时间的变化。同学们请思考：背景对主体的表达起到决定的作用，那你们能告诉老师，如果背景相同主体不同，你能想到什么吗？通过对主体事物的联想，想象出背景会是什么，想象的过程中体会到主体对背景的反作用。通过本课的学习，我们知道一副作品，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。背景对主体起了决定的作用，同时主体对背景也有反作用。作业要求 你能运用绘画的形式表现主体与背景的关系吗?(以小组为单位，一人画主体，其余的画背景。要做到主体与背景协调统一。)谢谢大家谢谢大家再 见