《增强生命的韧性》公开课教学PPT课件【道德与法治人教版六年级】.pptx

增强生命的增强生命的韧性韧性第九第九课课 珍视珍视生命生命部编版部编版部编版部编版 统编教材人教版六年级道德与法治统编教材人教版六年级道德与法治统编教材人教版六年级道德与法治统编教材人教版六年级道德与法治学习目标学习目标1.1.挫折的含义。挫折的含义。2.2.面对挫折的不同反应及其原因。面对挫折的不同反应及其原因。3.3.挫折的三要素。挫折的三要素。4.4.面对挫折的正确态度。面对挫折的正确态度。（重点）（重点）5.5.如何发掘生命的力量。如何发掘生命的力量。（难点）（难点）6.6.增强生命韧性的方法。增强生命韧性的方法。课前导入课前导入 1982年，第一次参加高考，落榜，数学只得了1分。之后跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是又瘦又矮，长相不好。1983年，第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。父母劝他放弃，好好学门手艺。1984年，第三次参加高考，这次数学考了89分，被杭州师范学院破格录取，升入外语本科专业。猜猜他是谁？猜猜他是谁？新课学习新课学习生活难免有挫折1 1别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了新课学习新课学习目标目标失利失利阻碍阻碍失败失败 挫折的内涵挫折的内涵 自己生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。新课学习新课学习 说说说说你曾经遇到的挫折。看看你认为的你曾经遇到的挫折。看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折？挫折，在其他同学眼里是否也是挫折？新课学习新课学习面对挫折，为什么人们会有不同的感受和行为反应？面对挫折，为什么人们会有不同的感受和行为反应？产生这些不同的原因，是人们对挫折的认识和态度不同。产生这些不同的原因，是人们对挫折的认识和态度不同。不同的人面对不同的挫折反应不同不同的人对同样的挫折反应不同同一个人在不同时期对挫折反应不同新课学习新课学习挫折挫折情境情境挫折挫折认知认知挫折挫折反应反应挫折三要素挫折三要素其中，挫折认知是关键因素。其中，挫折认知是关键因素。新课学习新课学习模拟体验：模拟体验：假如你失去右手，请用左手写你的名字。假如你失去双手，请用嘴写你的名字。请简单谈谈你写字的感受。新课学习新课学习永不放弃的尼克永不放弃的尼克.胡哲胡哲新课学习新课学习尼克胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，只有躯干和头，就像一尊残破的雕像。这幅模样甚至连他的父母都无法接受。他所能利用的身体部位，仅有“小鸡腿”（左脚掌及相连的两个趾头）。他不能走路，不能拿东西，还总要忍受被围观的耻辱。但尼克承受住命运的不幸，振作起来，调整自己，以积极的态度来面对人生，幽默的他，甚至嘲笑自己的缺陷以激励别人，给无数绝望的人带来了快乐与希望。骑马、打鼓、游泳、足球，尼可样样精通，他拥有双学位，是企业总监，去过世界很多地方，接触有一百多万人，激励和启发他们的人生。新课学习新课学习 尼克尼克.胡哲的故事，对我们面对挫折，增强生命韧性有胡哲的故事，对我们面对挫折，增强生命韧性有什么启示？什么启示？人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。新课学习新课学习态度行为结果意志不坚强意志不坚强容易满足容易满足积累经验积累经验获得成功获得成功失败失败胆怯、懦弱胆怯、懦弱遇到挫折就放弃遇到挫折就放弃半途而废半途而废只拼搏一阵，只拼搏一阵，但不坚持到底但不坚持到底意志坚强意志坚强信念坚定信念坚定勇敢面对挫折勇敢面对挫折向困难发出挑战向困难发出挑战不同的态度，不同的结果不同的态度，不同的结果新课学习新课学习新课学习新课学习如何正确面对挫折如何正确面对挫折？面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。新课学习新课学习光秃秃的树干会长出新芽断尾的壁虎会长出新的尾巴发掘生命的力量2 2每个生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我每个生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。修复的能力。新课学习新课学习面对挫折，我容易产生的消极念头面对挫折，我容易产生的消极念头如何调整自己的消极念头？如何调整自己的消极念头？分析造成挫折的原因分析造成挫折的原因哪些因素自己不能改变哪些因素自己不能改变哪些因素自己能够改变哪些因素自己能够改变新课学习新课学习造成挫折的原因？可控的因素是什么？这给我造成挫折的原因？可控的因素是什么？这给我们的启示是什么？们的启示是什么？导致挫折的原因多种多样，主要包括外部因素（自然和社会因素）和内部因素（自身因素）两个方面。外部因素通常难以控制，内部因素则多数可以控制。面对挫折，我们应该发掘自身的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。新课学习新课学习洪水洪水战争战争同学嘲笑同学嘲笑父母态度粗暴父母态度粗暴外部因素外部因素新课学习新课学习考试不及格考试不及格上课听不懂上课听不懂体检不合格体检不合格有不诚信档案有不诚信档案内内部部因因素素新课学习新课学习倾听老师建议倾听老师建议接受同学帮助接受同学帮助家长讲解难题家长讲解难题受伤时同学背上楼受伤时同学背上楼 发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得发掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。新课学习新课学习怎样发掘生命的力量怎样发掘生命的力量培养面对困难的勇气和坚强的意志1 1寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量2 2运用增强生命韧性的方法3 3新课学习新课学习欣赏、培养幽默感。欣赏、培养幽默感。1 1和自己信任的人谈一谈。和自己信任的人谈一谈。2 2考虑并接受最糟糕的结果。考虑并接受最糟糕的结果。3 3关心、帮助他人。关心、帮助他人。4 4培养某方面的兴趣。培养某方面的兴趣。5 5增强生命韧性的方法新课学习新课学习我们是超人我们是超人里约残奥会宣传片里约残奥会宣传片课堂小结课堂小结增强生命增强生命的韧性的韧性生活难免生活难免有挫折有挫折1.挫折的内涵2.对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应3.面对挫折的正确态度发掘生命发掘生命的力量的力量1.培养面对困难的勇气和坚强的意志2.寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量3.运用增强生命韧性的方法再见再见