第六单元第1课时《口算乘法教学课件.pptx

第六单元第六单元 多位数乘一位数多位数乘一位数第第第第1 1 1 1课时课时课时课时s s s s 口算乘法口算乘法口算乘法口算乘法创设情境创设情境巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知游乐园通行证游乐园通行证57=43=38=78=46=67=351224562442巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业你能提出用乘法解决你能提出用乘法解决的数学问题吗？的数学问题吗？探究新知探究新知创设情境创设情境提出问题提出问题坐旋转木马坐旋转木马每人每人8元元，8个人一共需要多少钱？个人一共需要多少钱？碰碰车碰碰车每人每人12元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？玩玩激流勇进激流勇进每人每人10元元，7人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？玩玩过山车过山车车车每人每人20元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境提出问题提出问题你是怎么计算的你是怎么计算的？玩玩过山过山车车每人每人20元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：203=你能用画一画或摆一摆的方法说明吗你能用画一画或摆一摆的方法说明吗？巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境解决整十数乘一位数的口算解决整十数乘一位数的口算玩玩过山过山车车每人每人20元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：203=10元元10元元10元元10元元10元元10元元60（元）（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理玩玩过山过山车车每人每人20元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：203=60（元）（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理2个十乘个十乘3，结果是，结果是6个十，就是个十，就是60。画一画画一画摆一摆摆一摆10元元10元元10元元10元元10元元10元元玩玩过山过山车车每人每人20元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：203=60（元）（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理2003=20003=6006000整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾的的0，用乘法口诀求积后，用乘法口诀求积后，再看，再看因数末尾有几个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个，就在积的末尾添几个0。203=6023=6巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境想一想想一想碰碰碰碰车车每人每人12元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：123=你是怎么想的你是怎么想的？用你喜欢的用你喜欢的方法方法表示出来。表示出来。巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境解决两位数乘一位数（不进位）的口算解决两位数乘一位数（不进位）的口算63先算个位先算个位23=6，再算十位再算十位13=3。碰碰碰碰车车每人每人12元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：123=（元）（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理103=3023=6306=36把把12拆成拆成10+2，先用，先用10乘乘3等于等于30，再用再用2乘乘3等于等于6，最后把两部分加起，最后把两部分加起来等于来等于36。碰碰碰碰车车每人每人12元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：123=36（元）（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理我来画一画我来画一画10元元10元元10元元10323碰碰碰碰车车每人每人12元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：123=36（元）（元）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理我来摆一摆我来摆一摆碰碰碰碰车车每人每人12元，元，3人一共需要多少钱？人一共需要多少钱？列式：列式：123=36（元）（元）10323巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理这四种方法有什么相同的地方？这四种方法有什么相同的地方？先算个位先算个位23=6，再算十位再算十位13=3。103=3023=6306=3610元元10元元10元元1032310323巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理都把都把12拆成了两部分拆成了两部分102。都是分别算都是分别算103和和23，再把两部分的积，再把两部分的积加起来。加起来。这四种方法有什么相同的地方？这四种方法有什么相同的地方？巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境交流方法，理解算理交流方法，理解算理124=104=40两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。408=4824=848巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结布置作业布置作业探究新知探究新知创设情境创设情境想一想想一想巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结布置作业布置作业1.直接写出得数。直接写出得数。2402402400938455830=803=8003=313=214=115=2.解决问题解决问题学校组织学生进行社会实践活学校组织学生进行社会实践活动，租了动，租了3辆车，全都坐满了辆车，全都坐满了。（1）这次实践活动一共去了多少人）这次实践活动一共去了多少人？（2）每辆车租金）每辆车租金1200元，租车一共花了多少钱？元，租车一共花了多少钱？503=150（人）（人）12003=3600（元）（元）每辆车限乘每辆车限乘50人。人。答：这答：这次实践活动一共去次实践活动一共去了了150人。人。答：租车一共花了答：租车一共花了3600元。元。巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结布置作业布置作业同样的图形表示的数是相同的同样的图形表示的数是相同的，且每个图形且每个图形都是整十数都是整十数。5040803=16=26=4=3.猜猜我是几十猜猜我是几十？巩固练习巩固练习探究新知探究新知创设情境创设情境课堂小结课堂小结布置作业布置作业课堂小结课堂小结探究新知探究新知创设情境创设情境布置作业布置作业巩固练习巩固练习以前我只会一位数乘一位数以前我只会一位数乘一位数，直接背口诀就可以，直接背口诀就可以，今天我学会了多位数乘一位数今天我学会了多位数乘一位数。如果是整十如果是整十、整百、整千数乘一位数，只要把整十、整百、整千数乘一位数，只要把整十、整百、整千数看成几个十、几个百、几个千，用口诀整百、整千数看成几个十、几个百、几个千，用口诀乘好，再在后面添乘好，再在后面添0。一般的两位数乘一位数一般的两位数乘一位数，可以把两位数拆成整十数和，可以把两位数拆成整十数和一位数，分别乘一位数，再相加。一位数，分别乘一位数，再相加。通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？敬请各位老师提出宝贵意见！