人教版小学数学六年级上册主题活动《确定起跑线》示范课教学课件.pptx

确定起跑线确定起跑线确定起跑线确定起跑线5 =11 50.25 4=1 =12 33 2主题活动主题活动主题活动主题活动探究新知探究新知探究新知探究新知创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业2020东京奥运会400米、100米比赛。400米100米巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知仔细观察这个400米跑道，它由什么组成？认识跑道直道直道直道直道弯道弯道弯道弯道每一条跑道都是由2条直道和2条弯道组成的。每两条的弯道正好可以拼成一个圆。道宽道宽巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知想一想怎样求每两条起跑线之间的距离差呢？寻找信息，解决问题直道直道直道直道弯道弯道弯道弯道道宽道宽就是求相邻两条跑道的周长差。可是直道长度、弯道直径的长度还不知道。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知道宽道宽85.96 m72.6 m1.25 m现在你能计算每两条跑道的周长相差多少了吗？寻找信息，解决问题想一想怎样求每两条起跑线之间的距离差呢？巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知道宽道宽1.25 m计算第1条跑道和第2条跑道周长相差多少?72.6 m85.96 m寻找信息，解决问题 取3.14159想一想怎样求每两条起跑线之间的距离差呢？巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知道宽道宽85.96 m大胆尝试，探索算法。第1跑道周长=85.962+72.6400.00（米）第1跑道周长第2跑道周长72.6+1.252=75.11.25 m 第2跑道周长=85.962+75.1407.85（米）第1、2跑道周长差=407.85-400.00=7.85（米）方法一72.6 m计算第1条跑道和第2条跑道周长相差多少?取3.14159想一想怎样求每两条起跑线之间的距离差呢？巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知道宽道宽85.96m大胆尝试，探索算法。72.6+1.252=75.11.25 m 第1、2跑道周长差=D-d方法二=75.1-72.6=2.57.85（米）计算第1条跑道和第2条跑道周长相差多少?想一想怎样求每两条起跑线之间的距离差呢？取3.1415972.6 m巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知道宽道宽85.96 m大胆尝试，探索算法。1.25 m 第1、2跑道周长差=（D-d）方法三=（1.252）=2.57.85（米）1.25 mD-d 取3.141591.25 m计算第1条跑道和第2条跑道周长相差多少?想一想怎样求每两条起跑线之间的距离差呢？巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知你喜欢哪种方法呢？大胆尝试，探索算法。第1、2跑道周长差=（D-d）方法三=（1.252）=2.57.85（米）第1、2跑道周长差=D-d方法二=75.1-72.6=2.57.85（米）第1跑道周长=85.962+72.63.14400.00（米）第2跑道周长=85.962+75.13.14407.85（米）第1、2跑道周长差=407.85-400.00=7.85（米）方法一巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知用你喜欢的方法计算第2跑道、第3跑道周长差。比较分析，探索规律道宽道宽72.6 m85.96m1.25 m1.25 m 第2、3跑道周长差=（D-d）=（1.252）=2.57.85（米）取3.141591.25 m巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知比较分析，探索规律 第2、3跑道周长差=（D-d）=（1.252）=2.57.85（米）72.6 m1.25 m1.25 m72.6 m1.25 m1.25 m 第1、2跑道周长差=（D-d）=（1.252）=2.57.85（米）比较下面的计算过程，你有什么发现吗？左图两个圆的直径差和右图两个圆的直径差相等，都是2个道宽，所以它们的周长差相等。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知第4跑道与第3跑道周长差，第5跑道与第4跑道周长差，会是多少呢？因为相邻两条跑道的直径相差的距离都是2个道宽的距离，所以还是1.2523.141597.85（米）。比较分析，探索规律 相邻两条跑道周长差=（D-d）=道宽2 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境探究新知探究新知探究新知探究新知起跑线的确定和什么有关？比较分析，探索规律 相邻两条跑道周长差=（D-d）=道宽2 只要知道了跑道的宽度，就能确定各起跑线的位置。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习探究新知探究新知探究新知探究新知1.解决实际问题。在道宽0.8米的环形跑道上跑一圈，为了比赛的公平性，第二道的起跑线应比第一道靠前多少米？0.8 m 相邻两条跑道周长差 =道宽2 =0.82 3.145.024(米）答：第二道的起跑线应比第一道靠前5.024米。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习探究新知探究新知探究新知探究新知2.解决实际问题。请你做一名小裁判，如果要在下面的400米跑道上划定200米的起跑线，你认为每条道应该向前移多少米？相邻两条跑道长度差=相邻两个圆周长一半的差=道宽22=道宽道宽道宽1.25米米 1.253.14=3.925（米）答：每条道应该向前移3.925米。布置作业布置作业布置作业布置作业创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结探究新知探究新知探究新知探究新知你有什么收获？直道直道直道直道弯道弯道弯道弯道道宽道宽 相邻两条跑道周长差=道宽2 跑道结构创设情境创设情境创设情境创设情境巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结布置作业布置作业布置作业布置作业探究新知探究新知探究新知探究新知到跑道上实地查看一下哦。敬请各位老师提出宝贵意见！