人教版小学数学六年级上册第一单元第8课时《解决问题（2）》示范课教学课件.pptx

解决问题（解决问题（解决问题（解决问题（2 2 2 2）第一单元第一单元 分数乘法分数乘法结果相等，运用乘法分配律可以相互转化创 设 情 境女生人数鸵鸟的身高一桶油的总量灰兔只数创 设 情 境75次青少年每分钟心跳次数婴儿探 究 新 知 青少年：单位“1”婴儿：75次?次观察线段图，你能观察线段图，你能想到解决的方法吗想到解决的方法吗？借助示意图，理清数量关系探 究 新 知先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数，再加上青少年每分钟心跳次数，就能求出婴儿每分钟心跳次数。青少年：单位“1”婴儿：75次?次探 究 新 知尝试尝试列式列式尝试尝试列式列式先解决先解决什么，再解决什么什么，再解决什么？先解决先解决什么，再解决什么什么，再解决什么？先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几，再乘青少年每分钟心跳次数，就能求出婴儿每分钟心跳次数。青少年：单位“1”婴儿：75次?次交流算法探 究 新 知还可以怎样解决还可以怎样解决？还可以怎样还可以怎样解决？解决？尝试尝试列式列式尝试尝试列式列式用两种方法求出的婴儿每分钟心跳次数，对不对呢？怎样验证？青少年：婴儿：75次135次比青少年多？答：婴儿每分钟心跳135次。探 究 新 知噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪声。80分贝80分贝汽车发出的噪声降低后的噪声绿化带降低了噪声以后，人听到的声音是多少分贝？探 究 新 知借助线段图理解数量关系单位“1”80分贝人听到？分贝利用已有的活动经验，解决不同情境的问题探 究 新 知单位“1”80分贝人听到？分贝先求噪声降低了多少分贝，再用汽车发出的噪声减去降低的部分，就能求出人听到的声音。探 究 新 知尝试尝试列式列式尝试尝试列式列式先解决先解决什么，再解决什么什么，再解决什么？先解决先解决什么，再解决什么什么，再解决什么？单位“1”80分贝人听到？分贝先求人听到的声音是汽车发出噪声的几分之几，再乘汽车发出的噪声，就能求出人听到的声音。利用已有的活动经验，解决不同情境的问题探 究 新 知尝试尝试列式列式尝试尝试列式列式先解决先解决什么，再解决什么什么，再解决什么？先解决先解决什么，再解决什么什么，再解决什么？方法一：答：今年生产洗衣机20万台。方法二：先求今年的产量比去年多的部分，再加上去年的产量。先求今年的产量是去年的几分之几，再乘去年的产量。巩 固 练 习答：这件西服的国庆促销价是150元。方法一：方法二：先求国庆促销价比5月份降低的部分，再用5月份的售价减去降低的部分。先求国庆促销价是5月份售价的几分之几，再乘5月份的售价。巩 固 练 习你有什么收获？解决复杂问题的策略：根据线段图，理清关键数量关系从不同角度分析问题明确单位“1”弄清“一个数”和“几分之几”在不同情境下的含义课 堂 小 结敬请各位老师提出宝贵意见！