《色彩的情感》示范公开课教学设计【小学四年级美术下册】.doc

色彩的情感教学设计教学目标：认识色彩是如何表现我们心情的，能学会用色彩表现自己的心情。通过感受那些用色彩表现心情的作品，走进他们的世界， 体会他们的心情，认识他们用色彩表现心情的手法。通过对色彩表现情绪的心理体验，感受到色彩（绘画）表现作者内心的意义，懂得艺术是需要打动别人的道理。教学重、难点：重点：用色彩表现心情。难点：选择颜色表达心情。教学准备：学具：油画棒、铅画纸等教具：相关画家的作品、各种色纸、课件等教学过程：一、谈话导入：同学们，今天你们的心情怎样？谁来说说？生活中你都会有什么样的心情？谁来表演一下？你们知道吗，色彩也是有情绪的，它也会高兴、忧伤和愤怒。你有没有尝试过用色彩表现心情呢？今天这节课就让我们一起学习如何用色彩画心情（揭示课题）二、探究新知：1、欣赏图片，感受不同的色彩给人带来的不同心理感受。学生回答：很高兴、高兴、有点紧张。学生表演学生欣赏图片谈感受2、对不同的心情进行大胆的色彩想象，如高兴、忧伤、愤怒的心情，你想用哪些颜色表现？3、让我们一起来看看其他小朋友是怎样用色彩表达自己的心情的。4、启发绘画思路：如果让你来用色彩表现一幅画，你最想画什么？都用哪些颜色？三、学生实践，教师指导鼓励学生大胆用色，教师巡回指导，对绘画有困难或有问题的学生教师及时给予帮助引导。四、小结：评价作品，把学生表现的心情与大家一起分享，师生互评。教师作补充发言。