《设计文化衫》公开课教学设计【小学四年级美术下册】.doc

设计文化衫教学设计教学目标： 1、知识与技能：让学生了解文化衫的特点和设计方法。2、过程与方法：教会学生运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行设计、制作。3、情感、态度、价值观：培养学生的设计意识和团队合作精神。教学重点难点：学生如何运用印、画、贴等方法，在文化衫上进行主题设计与制作。课前准备：多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、色彩等）。教学过程：一、 导入今天第一天和大家正式见面，都说咱们四（七）班的同学绘画很厉害，那我在上课之前先来考验大家一下，看谁能在最短的时间内画出一幅简单的简笔画？谁画的又快又好呢？咱们边听音乐边完成。（我巡视了一周，发现这位同学的作品很不错，而且很适合作为我这件白汗衫的装饰图案）不信大家来看看，老师示范有请这位同学穿上他自己所设计的图案的汗衫给我们来段走秀，展示一下自己的风采。揭示课题这位同学身上的汗衫T恤，经过自己的设计已经不再是普通的汗衫了，它更多拥有了一种自我内在表达和情感宣传。我们可以把这种汗衫称之为“文化衫”。二、讲授 1.“文化衫”概念及历史文化衫可不是老师发明的，也不是现在才有的，早在1960年代，T恤成为了西方潮流中年轻人的基本装束。人们也开始尝试多种方式改装T恤。自此，汗衫成为了自我表达甚至宣传的媒介，展示的图案包罗万有，可以是文字、图画甚至是照片，因此也被称作“文化衫”。这时它不仅仅是一件好看的衣服，更是穿着者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。2.文化衫所表达的多种主题，画面内容和主题相契合那文化衫能够表达些什么呢？文化衫上都绘有怎样的内容呢？是不是你随心所欲的画几笔就是文化衫了呢？我们带着疑问来欣赏以下的作品。看看能否找到我们要的答案。主题：奥运会、节约用水、剪纸艺术3.同一主题在图案的表现上又有什么不同呢？主题：音乐、海洋、篮球表现风格不同：文字、图形、图文结合、写实和抽象、卡通4.在生活中同学们还见过怎样的主题文化衫呢？描述一下（保护环境、亚运会、世界杯这些文化衫上的图案文字都是和主题相关联，风格形式也是多种多样的。他们宣传着主题、承载着其的精神意义。三、深入探究 1.4月22日世界地球日即将带来，我们学校也在积极倡导大家保护环境，同学们以保护环境为主题设计一件文化衫，穿在身上即可以为保护地球做宣传，也可以时刻提醒自己。可是文化衫上的图案怎么设计呢？我想到的是从身边做起，爱护植物、多种树、树多了、空气也就更加的请新！人在这样的环境中才感到更加的舒适和开心，也就是在保护地球。2、教师示范于是我就在T恤的中间部分画了地球，小树苗使用绿卡纸贴起来，水壶用瓦楞纸剪出形状涂上颜色再印出来这时我想写上一句标语或者口号，大家觉得我写在哪里比较好。画面注意布局可以聚集在中间，也可以偏向一侧。四、实践操作 请同学们展开你的联想说到保护地球环境，你会联想到什么？（大气、水污染、垃圾污染、森林的砍伐、水电的浪费从一个方面或两个方面入手，选择制作风格。作业要求：以小组为单位合作，分配好任务、画、贴、印分工合理。利用桌面的汗衫卡纸模型，设计一件保护地球日主题的文化衫。主题鲜明、构图恰当、色彩亮丽。