《植物写生》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docx

植物写生教学设计教材解析植物写生是四年级下册第一课的教学内容，本课属于造型表现学习领域。通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以培养和提升学生的写生兴趣。教学目标1 通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。2培养学生的观察、分析、造型能力。 3激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点正确的观察方法和直接以线作画的能力。教学难点植物的结构与特征。课前准备教师准备：制作多媒体课件学生准备：四人一组，每组准备一种植物盆栽。课时安排1课时教学过程一、谈话导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。 导入课题（板书课题：第1课 植物写生）【设计意图】引起学生的注意，激发兴趣。二、 讲授新知1课件展示各种植物图片，提出问题：（1）你认识这些植物吗？ 它们叫什么名字？ （2）它们有什么特征，有什么样的姿态？ 你喜欢哪种植物？  （3）你知道一些植物的寓意吗？ 2观察教室中的植物（1）说一说，所观察的植物的生长特点。 （2）不同角度的花和叶各有什么不同？ （3）结合书中图片，讨论植物的前后关系如何表现？ 【设计意图】循序渐进，从认识到欣赏再到观察，培养学生自主学习的能力，为学生后续的写生奠定基础。三、欣赏美术作品 1欣赏中国画君子兰介绍作者，提出问题:（1）画家抓住了植物的哪些特征如何用线条进行表现的?（2）作品表现出画家的什么情感？【设计意图】初步感受画家如何用丰富的线：如疏密、长短、曲直、穿插等变化，表现出植物的形态特点及自己的情感。2组织学生讨论分析小朋友的线描画、植物写生画 （1）学生作业哪部分画得好？（2）这些孩子的画对你有哪些启发呢？【设计意图】引导学生观察思考，认识不同角度的花和叶形状各有不同。认识在绘画中，植物的前后关系可以用虚实变化、大小变化、粗细变化、穿插变化来表现。四、 教师示范 1说一说画植物写生应注意什么？2教师在黑板上简单演示植物写生方法，画两幅写生图，一幅前后关系处理得当，一幅前后关系混乱。【设计意图】引导学生巩固所学知识，进一步认识如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。五、学生作画、教师辅导 作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。 六、小结、作品展示展示优秀作业，通过自评、互评、师评等环节评价学生的表现和作品中的技法与创意。【设计意图】通过展示作品，学会欣赏和感受，吸取他人的优点，提升绘画能力。七、总结拓展教师总结本课所讲新知识点和课堂中的学生表现，强调观察生活和自然的重要性，鼓励学生用写生去表现生活中的美。【设计意图】培养学生观察生活的习惯，激发学生对生活与大自然的热爱之情。 3 / 3