《爸爸妈妈在我心中 第1课时》示范公开课教学设计【部编人教版道德与法治三年级上册】.docx

爸爸妈妈在我心中教学设计第1课时一、 教学目标1. 感恩父母，体会父母之爱的无私和伟大，感受自己对父母爱的表现。2. 能够走进父母的内心世界，深入了解父母。3. 通过调查档案，了解父母的基本情况，加深对父母的理解。二、教学重点及难点重点：了解父母的基本情况和点滴日常。难点：走进父母的内心，更加理解父母。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】师：子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”这句话的意思是“父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。”当孩子们都长大成人，父母也老了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。不知从何时起，他们的头上长出了白发，他们的身躯不再挺拔，步伐不再矫健，身体不如从前那么硬朗，这时候我们才渐渐地体会到父母真的老了。设计意图：通过古诗引入，加强学生对中国传统文化的了解，理解父母的艰辛，感受父母的伟大。【课堂活动】活动一：我们都爱父母师：上一节课中我们讲过父母对我们的爱是无私的，这种爱可以像涓涓细流，也可以如浩瀚大海。我们也爱自己的父母，是他们赋予我们生命，把我们带到美好的人间，他们给予了我们幸福的生活，让我们健康、快乐的成长。请大家分享一下，你是如何爱自己爸爸妈妈的？学生积极分享。师：看来同学们真的非常爱自己的爸爸妈妈，让我们看看课本中的例子，说说他们是怎么爱自己爸爸妈妈的？学生们分享感受，教师出示课本图片实例。例1：天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？（担心爸爸出什么意外）例2：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了。（心疼妈妈）例3：元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？（想念爸爸妈妈）师：担心、心疼、想念这些都是爱自己父母的情感表现。设计意图：承接上一课内容，将父母爱子女过渡到子女爱父母上，并结合课本中的实例和学生的分享，体现出爱父母的多种情感表现形式。活动二：我们了解父母吗？师：父母精心呵护我们的成长，对我们的情况可谓了如指掌，那么反过来，你们了解自己的父母吗？课前我们已经让同学都做过功课，谁能展示一下我们布置填写的作业“我为父母写档案”，并且说一下对父母有哪些了解，通过什么途径了解到的呢？学生积极交流，踊跃分享。师：看来同学们都对父母有一定程度了解，但是通过大家的发言也可以看出，其实我们对自己父母的了解还非常少，不过没关系，从今天开始，让我们认真观察自己父母的习惯和喜好，渐渐了解他们，走进他们的内心，爱他们。设计意图：此环节需要课前布置相关作业，课中主要以分享展示为主，在此过程中，可以加深对父母的了解和感情，教师再将主题进一步升华。【课堂小结】中国人是非常重视家庭和谐的，尊老爱幼、孝敬父母是我们中华民族的传统美德，在以后的生活中，我们要慢慢的深入了解父母、体会父母的辛苦，感恩父母的付出。