第4课《各种各样的形》公开课教学设计【小学美术一年级上册】.doc

各种各样的形教学设计教材解析本课的意图是通过观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。教学目标1能用分解的方法，发现和了解生活中的物体可以用不同的形概括，初步掌握观察和概括的基本方法。2运用剪、撕、卷的方法将各种基本形进行合理组合。3培养学生观察、概括和造型表现能力。教学重点了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。教学难点剪、撕、卷等方法的综合运用。课前准备教师准备：课件、图片、七巧板。学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水等。课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1教师出示各种形状的教具让学生观察并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形等，让学生认识并说出形状。2出示课题各种各样的形。【设计意图】通过熟悉一些基础的形，巩固学生的记忆，也为本课内容打下基础。二、探究结构启发构思1教师播放课件，学生说图片中的物体是由哪些不同的形状构成的。师：这些图片是由哪些不同的形状构成的？2欣赏书中作品。问：小朋友利用了哪些基本形？表现的是什么？你最喜欢哪一幅，为什么？学生说的同时，教师可以出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。探究活动，学生以小组为单位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？【设计意图】学生欣赏图片，用形分解的方法发现和了解生活中的物像可以用不同的形状概括。三、艺术实践小组合作，用剪、撕、折、卷的方法，将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。小朋友们，知道了我们生活中许许多多的物体都是由各种各样的形状组合而成的，现在你们是不是也想动手试一试呢？首先，请每一个小组派一位代表上来，用袋子里面不同形状的磁片，在黑板上拼贴出各种物体。其他的小朋友在下面分组盒子，用你们工具盒里面的材料，运用今天学到的知识和方法，拼贴出自己喜欢的东西。在做之前，老师还有强调几点。1注意安全，不能用剪刀尖对着同学，递剪刀的时候，刀尖合拢捏在手里，刀柄对着别人递出，不能拿着剪刀指来指去，更不能故意用剪刀戳别人。2不浪费，不乱扔。我们剪剩下的纸，要放回工具盒里面。下课后，将大块的装回自己的彩纸袋里，方便下次使用；小块的，到进垃圾桶，不破坏教室清洁卫生。3学生制作，教室巡回指导。提示学生注意构图和色彩的搭配，选什么样的工具和方法才能让我们的画面既整洁又粘贴牢固。【设计意图】让学生通过剪、撕、卷等方法，利用各种形状表现物像。四、欣赏点评1将学生的作品贴到黑板上，比比看谁的作品最有趣！2教师点评，总结方法，指出值得借鉴学习和改进的地方。3师小结：其实，除了我们今天课堂上学到的拼贴画和拼磁片以外，生活中还有很多用形状组合自己喜欢的东西的游戏，比如搭积木、拼图等等。老师手中的这个玩具叫做“七巧板”，它是从唐朝开始就在我们民间广为流传的一种智力拼图游戏。【设计意图】提高学生对美术作品的鉴赏力和初步评价能力，收获成功的喜悦。 3 / 3