《走近大自然》教学设计【小学一年级美术下册】.doc

走近大自然教学设计教材简析：本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。教学目标:1、 能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。2、 同学之间团结、协作，共同完成作品。3、 走进自然，更加热爱大自然。教学重难点：1、是否能与学生团结合作。是否能积极参与这次活动的全过程。2、 是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。教学准备：教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。教学过程：一、导入教学1、通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。二、教师示范，讲授新课出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。根据自己的经验说一说它是怎样做成的。 看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。三、艺术实践1、2-3人一组，制作小冰花的胚子。将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树打扮成圣诞树。2、回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。 四、讲评“大地艺术展”，互相参观。老师点评，学生互评。五、小结由于是户外活动，更激发了学生的学习兴趣，学生和大自然融为一体，随意的排列组合成有趣的形状，作业得到了意想不到的效果。